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1、三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》口算除法 例2教案 新人教版 (I)
教學(xué)內(nèi)容：
人教版三年級下冊數(shù)學(xué)第11頁例2及“做一做”，練習(xí)三。
教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生理解一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除)的算理．
(二)使學(xué)生初步學(xué)會口算除法的過程和方法，并能口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法．
(三)使學(xué)生掌握除法算式的兩種讀法．
(四)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力．
教學(xué)重點和難點
(一)重點：理解口算思路，掌握口算方法．
(二)難點：正確地進行口算．
教具和學(xué)具
(一)教具：口算卡片、磁性黑板、
教學(xué)過程
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、
2、口算：
6÷3 600÷3 150÷3
60÷3 15÷3 1500÷3
2、想一想、填一填
（1）100里有（ ）個十。
（2）320里有（ ）個百。
（3）180里有（ ）個十。
(4)3600里面有（ ）個百
小結(jié)：以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識做鋪墊,來學(xué)習(xí)新知識呢？
(二)學(xué)習(xí)新課
1．談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的口算除法．(板書課題)
出示
3、例2：
3個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用去多少張彩色手工紙？（出示課本情境圖）
從題中，你知道了哪些信息？ 問題是什么？怎么列式呢？（學(xué)生想一想，在回答）
(1)擺一擺：
3個班上手工課，一共用去120張彩色手工紙
老師拿出來120張手工紙，要求學(xué)生把120張手工紙平均分給3個班．(同學(xué)們分自己的手工紙)指名學(xué)生在磁性黑板上演示后，教師將實物圖貼在黑板上．
問：你分的手工紙和黑板上的一樣嗎？把120張手工紙平均分給3個班，每人得多少張？(每班是40張)
(2)算一算：
師問：怎樣寫算式呢？(120÷3=40)
讓學(xué)生討論：如果沒有手工紙，120÷3得40你
4、是怎樣想的呢？
生1：因為12÷3=4，所以120÷3=40
生2：可以把120看成是12個10除以3，等于 4個十就是40，教師板書：120÷3=40想：120看成12個10，12個10除以3是4個十，就是40.
出示：150÷5，240÷3讓同學(xué)說說口算時怎樣想，再說出得數(shù)．(指名說、互相說)
教師引導(dǎo)學(xué)生用描述性語言說一說整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)應(yīng)該怎樣想，怎樣算．
（三）知識運用：
1、用兩種方法讀下面的除法算式，再口算．
250÷5 120÷4 200÷4
270÷3 210÷3 360÷9
(先讓同桌互相讀，再指名在全班回答)
2、第13頁練習(xí)三第4、5題
先讓同桌互相讀題，然后自己在課堂練習(xí)本上練習(xí)。
（四）布置作業(yè)
作業(yè)：第13頁 1題
三年級數(shù)學(xué)下冊 2《除數(shù)是一位數(shù)的除法》口算除法 例2教案 新人教版 (I)
