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1、五年級(jí)上冊(cè)Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)含有“ai”與“ay”的單詞，注意發(fā)音的區(qū)別；復(fù)習(xí)Lesson 1及Lesson 2所學(xué)的詞匯與句型，將所學(xué)知識(shí)更好的與生活實(shí)踐結(jié)合。復(fù)習(xí)并熟練掌握句型：When do you …? ，以及回答：On …. ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t.
2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于一周安排及活動(dòng)，將所學(xué)運(yùn)用到生活中。
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2、. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
能運(yùn)用所學(xué)句型與同學(xué)交流關(guān)于一周安排及活動(dòng)，將所學(xué)運(yùn)用到生活中。
2. 難點(diǎn)
句型：When do you …? ，以及回答：On ... ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t. 的理解掌握。
三、教學(xué)用具
多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
Step 1 warming
1. 師生互相問(wèn)好。
師：Good mo
3、rning, class! Nice to see you again.
生：Good morning, ***! Nice to see you, too!
2. 教師要求大家一起說(shuō)出關(guān)于一周的特點(diǎn)。教師詢問(wèn)同學(xué)通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)是否已經(jīng)對(duì)我們的一周有所了解了？是否希望有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)？
Step 2 Revision and Presentation
1. 教師告訴學(xué)生我們這節(jié)課要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)與同學(xué)交流一周的一些活動(dòng)安排，將學(xué)到的句型運(yùn)用到生活中。
2. 教師請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自己一周的一些活動(dòng)。
3. 教師出示單詞卡片進(jìn)行新單詞教學(xué)，帶讀并配合肢體動(dòng)作讓同學(xué)們印象深刻。
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4、. 教師播放課文內(nèi)容錄音，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一遍，爭(zhēng)取做到理解內(nèi)容。
5. 教師帶同學(xué)們復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型： When do you...? ，以及回答：On .... ；句型：What do you do on …? ，以及回答：I often …. ；句型：Do you like …? ，以及回答：Yes, I do. / No, I don’t.，并通過(guò)師生互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。
Step 3 Practice
分小組討論練習(xí)，兩人一組，相互用重點(diǎn)句型進(jìn)行交流。
A: When do you …?
B: On ….
A: What do you do on …?
B: I often ….
A: Do you like …?
B: Yes, I do. / No, I don’t.
Step 4 Summary
教師根據(jù)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回憶總結(jié)，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課印象最深刻的環(huán)節(jié)。
Step 5 Homework
1. 學(xué)生抄寫本課所學(xué)單詞，一個(gè)五遍。
2.用所學(xué)句型與父母或朋友進(jìn)行交談。
五年級(jí)上冊(cè)Unit 1《Days of a week》（lesson 3）教案
