《(春)六年級音樂下冊 第2課《我抱著月亮月亮抱著我》教案 人音版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(春)六年級音樂下冊 第2課《我抱著月亮月亮抱著我》教案 人音版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)六年級音樂下冊 第2課《我抱著月亮,月亮抱著我》教案 人音版
一、指導(dǎo)思想、理論依據(jù)
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要屬于音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“表現(xiàn)”領(lǐng)域中“演唱”,以演唱歌曲《我抱著月光 月光抱著我》為教學(xué)重點。加入有彝族風(fēng)格的舞蹈,使學(xué)生能夠初步體會著名的彝族風(fēng)格。使得“感受與欣賞領(lǐng)域”中的“音樂風(fēng)格與流派”、“音樂表現(xiàn)要素”得以延伸。
二、教材分析
這首歌是以云南少數(shù)民族的音調(diào)為素材創(chuàng)作的一首具有彝族民歌風(fēng)格的歌曲。歌曲描繪了一幅地處紅河兩岸的人們在月光下點起了篝火,歡快地歌舞的生動情景。歌曲由三個樂段組成,第三樂段是第一樂段的完全重復(fù),第二樂段是它的對比與發(fā)展,全曲協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
三、教學(xué)目
2、標(biāo):
1.正確掌握歌曲旋律,唱準(zhǔn)音。
2.用連貫的聲音來演唱。
3.激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的喜愛。
四、教學(xué)重難點
(一)教學(xué)重點
正確掌握歌曲旋律,唱準(zhǔn)音。
(二)教學(xué)難點
用連貫的聲音來演唱。
五、教學(xué)過程
一、組織教學(xué):師生問好。
二、基本練習(xí)
1.發(fā)聲練習(xí)
2.節(jié)奏練習(xí)
三、歌曲教學(xué)
(一)熟悉歌曲內(nèi)容
1.讓學(xué)生朗讀歌詞,問:這首歌寫了什么內(nèi)容?
2.聽歌曲。
3.你覺得它是哪個少數(shù)民族的歌曲?
4.歌曲介紹:這首歌是以云南少數(shù)民族的音調(diào)為素材創(chuàng)作的一首具有彝族民歌風(fēng)格的歌曲。歌曲描繪了一幅地處紅河兩岸的人們在月光下點起了篝火,歡快地歌舞的
3、生動情景。歌曲由三個樂段組成,第三樂段是第一樂段的完全重復(fù),第二樂段是它的對比與發(fā)展,全曲協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
5.再聽歌曲。
6.學(xué)生邊聽邊跟著小聲唱。
(二)學(xué)唱曲譜
1.老師先范唱,邊唱邊講解。
2.學(xué)生學(xué)唱。
3.整體連唱。
(三)學(xué)唱歌詞(老師范唱、指導(dǎo),學(xué)生跟唱)
1.復(fù)聽,老師分析,學(xué)生跟唱。
2.學(xué)生跟錄音學(xué)唱。
3.讓學(xué)生自己練習(xí)。
4.多種形式的鞏固練唱。
5.歌曲處理:
(1)引導(dǎo)學(xué)生把歌曲唱得輕快活波。
(2)學(xué)生唱,老師分析指導(dǎo)。
(四)拓展
學(xué)習(xí)幾個有代表性的舞蹈動作,激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族音樂的喜愛。
(五)作業(yè)處理
1.請說出歌曲旋律運用了哪幾個音?
2.請標(biāo)注每小節(jié)的節(jié)拍,并唱唱曲調(diào)。
3.在樂曲中, 中的節(jié)奏出現(xiàn)了幾次?請你拍一拍。
(六).小結(jié)。