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1、2022年中考地理 專題復(fù)習(xí)一 地球與地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)
課??? 題
地球與地球儀
課??? 型
復(fù) 習(xí)
具體內(nèi)容
地球的形狀、大小、地球的運(yùn)動(dòng)
授課教師
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：1、提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體?！ ?、用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小?！ ?、用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
過程與方法： 利用有關(guān)資源，總結(jié)規(guī)律，建立空間觀念，并能加以運(yùn)用
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立合作探究意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真讀圖習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)3
教學(xué)難點(diǎn)
地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生四季變化
教學(xué)方法
讀圖發(fā)現(xiàn) 合作探究 分析歸納等
教具準(zhǔn)備
2、
多媒體課件
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師行為
教學(xué)素材
學(xué)生行為
明確目標(biāo)
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體?！ ?
2、用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小?！?
3、用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象?！?
讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
梳理點(diǎn)撥
1、引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，并參與交流
2、個(gè)別輔導(dǎo)
3、隨機(jī)抽查
【目標(biāo)一 二】地球的形狀、大小
1、地球的形狀
2、證明地球形狀的證據(jù)：
3、地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積
1、參與交流理清相關(guān)知識(shí)
2、自主復(fù)習(xí)，理清相關(guān)知識(shí)，與同
3、桌交流互查
3、接受抽查、匯報(bào)展示
【目標(biāo)三】地球的運(yùn)動(dòng)及產(chǎn)生現(xiàn)象
1、列表歸納
?
地球自轉(zhuǎn)
地球公轉(zhuǎn)
方向
?
?
周期
?
?
產(chǎn)生
現(xiàn)象
?
?
1、小組合作探究
2、互動(dòng)分享
1、提示、提醒仿畫要求
2、組織展示
3、引導(dǎo)對(duì)比“五帶”與“五個(gè)溫度帶”
4、引導(dǎo)交流地球運(yùn)動(dòng)與四季變化
【目標(biāo)三】地球上的五帶與四季
1、畫、說——地球上的五帶
①五帶及界線名稱
②界線緯度
2、對(duì)比“五帶”與“五個(gè)溫度帶”
3、四季與五帶
1、仿畫、標(biāo)注
2、指圖展示
3、比較“五帶”與“五
4、個(gè)溫度帶”
4、理清四季與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
巡視學(xué)生情況
引導(dǎo)交流、歸納方法
【目標(biāo)三】換算時(shí)間
請(qǐng)推算此刻紐約（西五區(qū)）和巴黎（中時(shí)區(qū)）的時(shí)間
自主嘗試
方法交流
典例剖析
組織交流方法過程
引導(dǎo)剖析解題運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)及方法技巧
下列現(xiàn)象，由地球公轉(zhuǎn)引起的是
A.日月星辰東升西落
B.各地的晝夜交替現(xiàn)象
C.一年中，學(xué)校操場(chǎng)上旗桿影子的長(zhǎng)短和方向隨季節(jié)發(fā)生變化
D.濟(jì)南球迷上午9：00觀看美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間20：00舉行的NBA籃球賽
自主解答
交流解題方法、過程
鞏固練習(xí)、評(píng)價(jià)反饋
評(píng)價(jià)、解疑
專題一（一）自主評(píng)價(jià)導(dǎo)練
自評(píng)
質(zhì)疑、相互解疑
2022年中考地理 專題復(fù)習(xí)一 地球與地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)
