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1、2022年高中化學(xué)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 第一課時(shí)》學(xué)案 新人教版必修1
教學(xué)目標(biāo):
1.體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。
??? 2.樹立安全意識(shí),能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí),初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。???
3.掌握物質(zhì)過(guò)濾、蒸發(fā)操作的方法,能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)除雜質(zhì)方案。
情感目標(biāo):
1.樹立綠色化學(xué)思想,形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
??? 2.能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問(wèn)題,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):過(guò)濾、蒸發(fā)操作的掌握及應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:(4人一組)燒杯(15)、玻璃棒(15)、過(guò)濾裝置(15)、蒸發(fā)裝置(15)、
2、試管4×15、稀硝酸、氯化鋇。
教學(xué)過(guò)程:
[課前準(zhǔn)備]將P2及P3化學(xué)家做實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室投影到教室前面,引導(dǎo)學(xué)生從思想意識(shí)中進(jìn)入化學(xué)世界。
[講述]故事:1774年,拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)科學(xué)分析得出了反應(yīng)事物本質(zhì)的結(jié)論:空氣是有兩種氣體組成的。拉瓦錫通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)拭凈了蒙在氮元素上的塵土,人們終于科學(xué)的認(rèn)識(shí)了空氣的基本組成。
[引言]化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)??茖W(xué)規(guī)律是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的?;瘜W(xué)研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)方法,所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成實(shí)驗(yàn)所必須的技能,是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。
[板書] 第一章 從實(shí)驗(yàn)
3、學(xué)化學(xué)
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法
[問(wèn)題]回顧初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作有哪些?
[學(xué)生討論、回答]固體、液體的取用、物質(zhì)的加熱、以及基本儀器的使用。
[問(wèn)題]一般情況下,怎樣取用固體、液體?
[學(xué)生回答] 固體蓋住試管低、液體1~2ml。
[講解]為了完成更多的實(shí)驗(yàn),我們還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和基本操作。
[板書]一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
[投影]以下圖片,請(qǐng)同學(xué)們想一下在哪些地方見過(guò)?你知道什么意義嗎?
?
[學(xué)生討論、回答]倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、研究所……等,它們都是安全標(biāo)志。
[簡(jiǎn)介]各圖標(biāo)的意義。
[講解]實(shí)驗(yàn)安全是為避免受到意外傷害的保障,要想我們的探
4、究實(shí)驗(yàn)取得結(jié)果,必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)則、安全措施及正確的操作方法。
[學(xué)生閱讀]P4注意問(wèn)題1、2、3、4
[學(xué)生回答]實(shí)驗(yàn)安全注意的問(wèn)題:……(老師穿插、補(bǔ)充、完善)
[板書]1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
2、了解安全措施
3、掌握正確的操作方法
4、熟悉污染物、廢棄物的處理方法。
[思考]根據(jù)初中你做的化學(xué)實(shí)驗(yàn),想一下進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究時(shí)還應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。寫在卡片上同為交流。
[交流]討論情況及歸納總結(jié)。
[過(guò)渡]以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些注意事項(xiàng),下面我們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。
[思考與交流]淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來(lái)?如果有鐵屑和沙混合物,你
5、用什么方法將鐵屑分離出來(lái)?
[學(xué)生回答]具體的方法。(水沖刷、磁鐵)
[過(guò)渡]以上我們用的都是較簡(jiǎn)單的物理方法,大多數(shù)分離與提純需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些新的方法實(shí)現(xiàn)。
[板書]二、混合物的分離與提純
[學(xué)生閱讀]P5中間自然段,思考回答“學(xué)與問(wèn)”。
[過(guò)渡]粗鹽中還用許多對(duì)人體有害的物質(zhì),通過(guò)提純后才可食用;但粗鹽中的雜質(zhì)也是重要的化工原理原料。例如我們山東的?;荆褪且允雏}為主要原料的大型化工廠?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手來(lái)提純你課桌上的粗鹽。
[板書]1、過(guò)濾和蒸發(fā)
[學(xué)生閱讀]實(shí)驗(yàn)1-1內(nèi)容
[學(xué)生實(shí)驗(yàn)](前后位四人一組)教師巡視、指導(dǎo),并參與實(shí)驗(yàn)。
[交流]P6所填的操作步驟
6、及現(xiàn)象。
[幻燈]展示圖1-2 圖1-3
[問(wèn)題]過(guò)濾操作及蒸發(fā)操作中應(yīng)注意那些問(wèn)題?
[學(xué)生交流回答]學(xué)生回答:“一帖、二低、三靠”;老師補(bǔ)充、完善。
[板書](1)粗鹽提純步驟:溶解、過(guò)濾(“一帖、二低、三靠”)、蒸發(fā)。
[點(diǎn)擊高考試題] 根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn),填寫下列空白:
(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序如下:①稱量樣品,②溶解、沉降,③____④___⑤冷卻結(jié)晶。
(2)用托盤天平(指針向上的)稱量樣品時(shí),若指針偏向右邊,則表示______(填下列正確選項(xiàng)的代碼)。
A.左盤重,樣品輕 B.左盤輕,砝碼重
C.右盤重,砝碼輕 D
7、.右盤輕,樣品重
(3)在進(jìn)行第③步操作時(shí),有可能要重復(fù)進(jìn)行,這是由于_______
(4)在進(jìn)行第④步操作時(shí),要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭?dòng)液體,目的是防止______。
(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有______等
答案:(1)③過(guò)濾,④蒸發(fā)結(jié)晶(2)B(3)濾液渾濁(4)液體飛濺(5)K2CO3、K2SO4、KCl等
[思考]制得的食鹽中可能含含有哪些雜質(zhì)?如何檢驗(yàn)?
[閱讀] 資料卡片;注意:物質(zhì)檢驗(yàn)的原則。
[過(guò)渡]通過(guò)剛才習(xí)題我們知道食鹽中可能含有K2CO3、K2SO4、KCl等,下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)食鹽中是否含SO42-。
[講解]操作步驟:
[分組實(shí)驗(yàn)]1-2; 老
8、師指導(dǎo)試管實(shí)驗(yàn)的操作方法。
[學(xué)生交流]實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并向老師匯報(bào)。
[板書](2)SO42-檢驗(yàn):
化學(xué)方程式: Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
[思考交流]為何加入稀硝酸酸化?
[講解]排除CO32-等的干擾:Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2↑+H2O
[問(wèn)題]食鹽中除去SO42-、CO32-雜質(zhì)外,還含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽。同學(xué)們考慮如何除去?將答案寫在作業(yè)本上。
[小結(jié)]主要內(nèi)容:過(guò)濾與蒸發(fā)操作、SO42-檢驗(yàn)。
[作業(yè)]1、P7思考與交流
2、P10習(xí)題3、4
3、預(yù)習(xí):蒸餾和萃取
附:板書設(shè)計(jì):
第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)
第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法
(第一課時(shí))
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全
1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
2、了解安全措施
3、掌握正確的操作方法
二、混合物的分離與提純
1、過(guò)濾和蒸發(fā)
(1)粗鹽提純步驟:溶解、過(guò)濾(“一帖、二低、三靠”)、蒸發(fā)。
(2)SO42-檢驗(yàn):
化學(xué)方程式: Na2SO4 +BaCl2=BaSO4↓+2NaCl