2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-2富集在海水中的元素——氯（第1課時(shí)）教案1

《2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-2富集在海水中的元素——氯（第1課時(shí)）教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-2富集在海水中的元素——氯（第1課時(shí)）教案1（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-2富集在海水中的元素——氯（第1課時(shí)）教案1 本節(jié)是高中《化學(xué)1》必修第四章第二節(jié)內(nèi)容，《富集在海水中的元素——氯》中的氯氣是我們中學(xué)階段第一次接觸到，第四章教學(xué)內(nèi)容包含知識(shí)點(diǎn)比較多：氯氣的性質(zhì)，燃燒的條件和本質(zhì)，氯水的性質(zhì)以及漂白原理，漂白液、漂白粉的制取，氯離子的檢驗(yàn)以及鹵素簡(jiǎn)介等。氯氣的氧化性以及Cl－的檢驗(yàn)是兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，從氯氣的氧化性來看，重點(diǎn)學(xué)習(xí)氫氣等在氯氣中的燃燒、氯氣與水的反應(yīng)(氯水的成分)。 針對(duì)以上內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行以下處理：氯氣的物理性質(zhì)、氫氣等在氯氣中燃燒、Cl－的檢驗(yàn)為第一課時(shí)(把此內(nèi)容提前是出于Cl－的檢驗(yàn)學(xué)生在初中已初步了解，

2、第一章時(shí)已有所介紹，再者為第二課時(shí)氯水成分探究作基礎(chǔ)準(zhǔn)備)；氯水的成分、性質(zhì)、用途為第二課時(shí)。這樣處理可以突出重點(diǎn)，兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容放在兩個(gè)課時(shí)，氯水的成分探究單獨(dú)為一課時(shí)也有利于突破難點(diǎn)。 第一課時(shí)的重點(diǎn)是氫氣等在氯氣中燃燒及燃燒的本質(zhì)、Cl－的檢驗(yàn)，設(shè)計(jì)通過大量的生活信息激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由情景氯氣的發(fā)現(xiàn)以及其毒害的歷史引入→了解氯氣性質(zhì)(出于防毒和給氯氣懺悔的機(jī)會(huì)——造福人類)，再介紹有關(guān)氯離子的檢驗(yàn)，這些知識(shí)都為下一節(jié)課的教學(xué)提供了知識(shí)基礎(chǔ)。 氯氣與水、堿反應(yīng)是《富集在海水中的元素——氯》一節(jié)中的重要內(nèi)容，第二課時(shí)以學(xué)生自主探究為主體，以教師對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解為引導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。先以生

3、活常識(shí)——自來水為什么不能用來養(yǎng)金魚的探討來引入(發(fā)現(xiàn)問題)，在一種較為輕松的氣氛中打開學(xué)生的思路。學(xué)生在探討的過程中提出某些猜想(例如：氯元素在自來水中可能存在Cl2、Cl－兩種形式)，并由學(xué)生親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想(例如：證明了氯水含有Cl2、Cl－、H＋)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探索的過程。在探索實(shí)驗(yàn)的過程中又引發(fā)新的探索(例如藍(lán)色石蕊試紙為什么會(huì)變白？為什么曝曬后的自來水可用來養(yǎng)金魚？由此引入氯水的另一成分HClO及其性質(zhì))，并讓學(xué)生自主探究氯氣的另一性質(zhì)——與堿反應(yīng)。以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的形式從理論上探究并由學(xué)生上臺(tái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，彼此互相交流，互相質(zhì)疑。此探究過程能使學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新

4、能力得到鍛煉，邏輯思維更加嚴(yán)密。本節(jié)課著重體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用性，讓學(xué)生在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，面對(duì)新問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從化學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，尋求解決問題的策略，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的設(shè)計(jì)突出氯水的成分探究，即利用和鞏固Cl－的檢驗(yàn)，同時(shí)對(duì)氯氣的氧化性有更深入的理解。 本節(jié)課的教學(xué)將從多角度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而為以后二氧化硫、二氧化氮等的學(xué)習(xí)奠定一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中注重： 1．重點(diǎn)突出　多媒體展示氯氣泄漏產(chǎn)生的后果和氯元素的存在讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生親近感、產(chǎn)生求知的欲望。在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主、合作、探究完成一系列實(shí)驗(yàn)，

5、既培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能又突出氯氣的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過對(duì)比分析，化解難點(diǎn)。 2．強(qiáng)調(diào)實(shí)用性　氯氣用于自來水消毒、工業(yè)制取鹽酸、工業(yè)制取漂白粉及氯氣尾氣的處理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力的發(fā)展有非常重要的作用。 3．體現(xiàn)情感　通過氯氣的重要用途和氯氣是有毒氣體的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好知識(shí)、正確運(yùn)用的重要性。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和研究方法。 課時(shí)分配 氯氣的性質(zhì)、Cl－的檢驗(yàn)　　　　 1課時(shí) 氯水的成分、性質(zhì)、用途　　　　1課時(shí) 第一課時(shí)　氯氣的性質(zhì)、Cl－的檢驗(yàn) 三維目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 (1)了解氯元素的存在，了解氯氣的物理性質(zhì)； (2)掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)(與金屬、與非金屬的

6、反應(yīng))，了解氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)； (3)了解日常生活中涉及的氯元素； (4)掌握氯離子的檢驗(yàn)。 2．過程與方法 (1)運(yùn)用化學(xué)史實(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； (2)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)歸納、推理能力以及探究精神； (3)通過教學(xué)的問題性，創(chuàng)設(shè)探究情景，增加學(xué)生主動(dòng)求知的精神； (4)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究Cl－的檢驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究化學(xué)的科學(xué)態(tài)度和研究方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)運(yùn)用科學(xué)史實(shí)，滲透科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法； (2)創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題以及通過實(shí)驗(yàn)解決問題的能力； (3)在化學(xué)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親身實(shí)踐的意識(shí)，保持不

7、斷探索的興趣，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物質(zhì)、了解物質(zhì)的一般方法。 教學(xué)重點(diǎn) 燃燒反應(yīng)的本質(zhì)，Cl－的檢驗(yàn)。 教學(xué)難點(diǎn) Cl－的檢驗(yàn)。 課前準(zhǔn)備 所用實(shí)驗(yàn)用品：氯氣、銅絲、蒸餾水、鋅粒、稀硫酸、試管、稀鹽酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自來水、AgNO3溶液、稀硝酸、酒精燈、試管夾、啟普發(fā)生器、燒杯、集氣瓶、玻璃片、導(dǎo)氣管、火柴 所用課件：日常生活中涉及的氯元素 導(dǎo)入新課 [介紹]日常生活中涉及的氯元素 (0.9%的生理鹽水輸液瓶)生理鹽水又名為0.9%氯化鈉注射液。人體體液中的Na＋、Cl－對(duì)于調(diào)節(jié)體液的物理和化學(xué)特性，保證體內(nèi)正常的生理活動(dòng)和功能發(fā)揮重要的作用。 海洋。氯元素是

8、最重要的成鹽元素，主要以NaCl的形式存在于海水和陸地的鹽礦中。據(jù)推測(cè)，海洋中含鹽3%，主要為NaCl，此外因還含有MgCl2、MgSO4等鹽類，致使海水既咸又苦，不能直接飲用。所以說，海洋是包括NaCl在內(nèi)的巨大的資源寶庫。如果將海洋中的鹽全提取出來，鋪在地球的陸地上，可使陸地平均升高150 m。 鹽場(chǎng)。中國(guó)三大鹽場(chǎng)是海南鶯歌海鹽場(chǎng)、天津長(zhǎng)蘆漢沽鹽場(chǎng)、河北唐山南堡鹽場(chǎng)。長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是我國(guó)海鹽產(chǎn)量最大的鹽場(chǎng)，主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中以天津長(zhǎng)蘆漢沽鹽場(chǎng)規(guī)模最大，年產(chǎn)鹽119萬噸。 食用鹽。以NaCl為主要成分的食鹽，至今仍是人類唯一的食用鹽。 從這一節(jié)課開始，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)氯

9、及其化合物的知識(shí)。 推進(jìn)新課 一、活潑的黃綠色氣體——氯氣 [引導(dǎo)]閱讀教材中科學(xué)史話“氯氣的發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)”，并思考兩個(gè)問題。 1．從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認(rèn)氯為一種新的元素，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三十多年。你從這一史實(shí)中得到什么啟示？ 2．舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的主要方法之一。請(qǐng)寫出舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式。 [結(jié)論]1．(1)科學(xué)研究需要大量事實(shí)為依據(jù)，不能憑主觀想象，更不能迷信一些所謂的權(quán)威。 (2)真理的發(fā)現(xiàn)需要經(jīng)過漫長(zhǎng)、曲折的道路。 (3)科學(xué)研究需要有熱愛科學(xué)的思想和奉獻(xiàn)科學(xué)的精神。 2．4HCl(濃)＋MnO2MnCl2＋2H2O＋Cl2↑(教師指導(dǎo)方程式的書寫)

10、 [過渡]下面我們就來見識(shí)一下氯氣的“廬山真面目”。 [展示]一瓶新制備的氯氣，引導(dǎo)學(xué)生觀察其色、味、態(tài)。 [設(shè)問]聞氯氣的正確方法是怎么樣的？ [演示]聞氯氣時(shí)應(yīng)該用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔。 [結(jié)論]氯氣是一種黃綠色、具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體。 1．氯氣的物理性質(zhì) 通常狀況下，氯氣是一種黃綠色，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體。能溶于水，易液化(稱為“液氯”)，密度比空氣大。 [分析]氯氣在歷史上曾經(jīng)臭名昭著，二戰(zhàn)期間德軍第一次將氯氣用于戰(zhàn)爭(zhēng)，一舉突破英法聯(lián)軍防線。這次攻擊，英法守軍共中毒15 000人，德軍亦有數(shù)千人中毒。開始了化學(xué)戰(zhàn)的邪惡歷史。 [思考]戰(zhàn)

11、爭(zhēng)中盟軍采取什么措施逃命的機(jī)會(huì)最大？ [回答]躲到高地或用濕毛巾捂住嘴，因?yàn)槁葰饷芏缺瓤諝獯螅梢晕章葰狻? [思考]請(qǐng)同學(xué)們利用這瓶氯氣，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說明氯氣的溶解性。 [學(xué)生實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟：將集氣瓶上的玻璃片打開，向瓶中注入水，蓋上玻璃片，輕輕振蕩集氣瓶。觀察瓶?jī)?nèi)氣體顏色的變化。 現(xiàn)象：瓶?jī)?nèi)氣體顏色變淺。 分析：氯氣可溶于水。 [總結(jié)]通過實(shí)驗(yàn)，大家發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的問題，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是需要綜合考慮各種因素才能達(dá)到目的。 [過渡]請(qǐng)同學(xué)們畫出氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，并推測(cè)氯原子的性質(zhì)。 [結(jié)論]氯原子最外層有7個(gè)電子，易得一個(gè)電子，使最外層達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有強(qiáng)氧

12、化性。 [分析]結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，氯原子很活潑，易與另一個(gè)原子結(jié)合成雙原子分子，氯在自然界中只以化合態(tài)形式存在。因此，Cl2是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的非金屬單質(zhì)，具有極強(qiáng)的氧化性。下面我們來學(xué)習(xí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)。 2．氯氣的化學(xué)性質(zhì) [分析]氯氣能與大多數(shù)金屬化合，生成金屬氯化物。如，鈉、鐵、銅等都能在氯氣中燃燒。 (1)與金屬反應(yīng) [演示實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟：銅在氯氣中燃燒，燃燒后往集氣瓶中加少量水，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。再加水稀釋，有何變化？請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出化學(xué)方程式。 現(xiàn)象：劇烈燃燒，棕黃色煙，加水溶液為綠色，加水稀釋得到藍(lán)色溶液。 分析：銅在氯氣中燃燒產(chǎn)生棕黃色的固體小顆?！然~，加水后得到

13、氯化銅溶液，濃度大時(shí)為綠色，稀釋后為藍(lán)色，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cu＋Cl2CuCl2 [設(shè)疑]煙指的是固體小顆粒。推測(cè)鈉在氯氣中燃燒的現(xiàn)象。寫出鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。 [回答]劇烈燃燒、黃色火焰、白煙。 2Na＋Cl22NaCl [過渡]一般地，氯氣將金屬氧化為最高價(jià)態(tài)，體現(xiàn)了氯氣的強(qiáng)氧化性。寫出鐵與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，與鐵與氯氣的反應(yīng)相比較，你能得到什么結(jié)論？標(biāo)出以上反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目，指出氧化劑和還原劑。 [回答] 氧化劑：Cl2、還原劑：Fe 氧化劑：HCl、還原劑：Fe 結(jié)論：氯氣氧化性比鹽酸強(qiáng)，是強(qiáng)氧化劑。 [總結(jié)]

14、氯氣能和大多數(shù)金屬直接化合(Au、Pt除外)，與可變價(jià)金屬化合時(shí)，均能得到最高價(jià)化合物。 [過渡]氯氣除了能和大多數(shù)金屬直接化合外，也能與大多數(shù)非金屬化合。 (2)與非金屬反應(yīng) [演示實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟：氫氣在氯氣中燃燒，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，寫出反應(yīng)方程式。 現(xiàn)象：氫氣在氯氣中安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口有白霧。 分析：氫氣在氯氣中燃燒，產(chǎn)生白色的小液滴——氯化氫，化學(xué)反應(yīng)方程式為H2＋Cl22HCl。 [分析]煙和霧是不同的。由固體小顆粒形成的叫煙；由小液滴形成的叫霧。氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，氯化氫極易溶于水，吸收空氣中的水蒸氣，形成了鹽酸小液滴。這也是工業(yè)制鹽酸的方法。氫氣和

15、氯氣的混合氣體在光照條件下也能發(fā)生反應(yīng)，生成氯化氫，但會(huì)發(fā)生爆炸。 H2＋Cl22HCl(爆炸) [結(jié)論]由實(shí)驗(yàn)可知，氯氣是一種活潑的非金屬單質(zhì)，可以與多數(shù)金屬和非金屬發(fā)生反應(yīng)，具有強(qiáng)氧化性。 [設(shè)問]通過金屬、氫氣與氯氣燃燒實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒的條件及其本質(zhì)有什么新認(rèn)識(shí)？ [總結(jié)]燃燒不一定要有氧氣參加。 [分析]燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng)。廣義燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒。 [過渡]在日常生活中我們經(jīng)常接觸到含有氯離子的物質(zhì)，如我們每天吃的食鹽——NaCl，那么對(duì)于Cl－我們?nèi)绾蝸磉M(jìn)行檢驗(yàn)?zāi)兀? 二、氯離子的檢驗(yàn) [學(xué)生實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)步驟：在5支

16、試管中分別加入2～3 mL稀鹽酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自來水、蒸餾水，然后各滴入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象。然后再分別加入少量稀硝酸，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象及分析： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或離子方程式 加入AgNO3溶液后 加入稀硝酸后 稀鹽酸 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀不消失 Ag＋＋Cl－===AgCl↓ NaCl溶液 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀不消失 Ag＋＋Cl－===AgCl↓ Na2CO3溶液 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀消失 2Ag＋＋CO===Ag2CO3↓ Ag2CO3＋2H＋===2Ag＋＋CO2↑＋H2O 自來水 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀不消失

17、 Ag＋＋Cl－===AgCl↓ 蒸餾水 無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 沒有Cl－ [提問]檢驗(yàn)Cl－時(shí)，為什么滴加AgNO3溶液后還要再加稀硝酸？ [回答]滴加AgNO3溶液后還要再加稀硝酸可以排除干擾離子。 [結(jié)論]對(duì)于Cl－的檢驗(yàn)，我們先加稀硝酸酸化(排除干擾離子)，再加AgNO3溶液有白色沉淀，說明存在Cl－。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氯氣的物理性質(zhì)和氯氣與金屬、與非金屬反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，以及有關(guān)氯離子的檢驗(yàn)。下節(jié)課我們將繼續(xù)研究氯氣與水、與堿的反應(yīng)，請(qǐng)大家做好預(yù)習(xí)。 氯氣的性質(zhì)、Cl－的檢驗(yàn) 一、活潑的黃綠色氣體——氯氣 1．氯氣的物理性質(zhì) 通常狀況下，氯氣是一種

18、黃綠色，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體。能溶于水，易液化(稱為“液氯”)，密度比空氣大 2．氯氣的化學(xué)性質(zhì) (1)與金屬反應(yīng) Cu＋Cl2CuCl2(棕黃色的煙) 2Na＋Cl22NaCl(白煙) 2Fe＋3Cl22FeCl3 注：氯氣能和大多數(shù)金屬直接化合(Au、Pt除外)，與具有可變價(jià)金屬化合時(shí)均能得到最高價(jià)化合物 (2)與非金屬反應(yīng) H2＋Cl22HCl(安靜燃燒，蒼白色火焰) H2＋Cl22HCl(爆炸) 燃燒反應(yīng)：燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，燃燒的本質(zhì)是氧化還原反應(yīng) 二、氯離子的檢驗(yàn) Cl－的檢驗(yàn)：先加稀硝酸酸化(排除干

19、擾離子)，再加AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生 1．下列有關(guān)氯氣的物理性質(zhì)不正確的是(　　) A．黃綠色氣體 B．密度比空氣小 C．能溶于水 D．低溫易液化 2．下列微粒中化學(xué)活性最強(qiáng)的是(　　) A．Cl2 B．Cl－ C．Cl D．HCl 3．將H2點(diǎn)燃后插入氯氣集氣瓶中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是(　　) A．爆炸 B．安靜燃燒 C．瓶?jī)?nèi)充滿棕色煙 D．火焰立刻熄滅 4．下列氯化物中，不能用金屬和氯氣直接反應(yīng)制得的是(　　) A．CuCl2 B．FeCl2 C．MgCl2 D．KCl 5．下列說法正確的是(　　) A．Cl2有毒，而Cl－沒毒 B．Cl2和Cl－都是黃綠色的 C．Cl－只有還原性 D．Cl2只有氧化性 [答案]1．B　2．C　3．B　4．B　5．AC 附：