（河北專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 題型突破（6）實(shí)驗(yàn)探究題

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1、（河北專版）中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 題型突破（6）實(shí)驗(yàn)探究題 1．[xx·河北]小明在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小明對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。 [查閱資料] 這種“白色粉末”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4)，常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣。 [實(shí)驗(yàn)1] 小明選用如圖T6－6所示裝置中的________________________________________________________________________ (填序號(hào))進(jìn)行過(guò)碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是

2、________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 圖T6－6 [提出問(wèn)題] 過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？ [作出猜想] 根據(jù)過(guò)碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。 猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH。 [實(shí)驗(yàn)2] 小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是C

3、aCO3，溶液中一定含有Na2CO3。小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是______________________________________________________。 [實(shí)驗(yàn)3] 小剛?cè)∪芤篗，滴加稀鹽酸，觀察到______________________，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二。Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________。 [實(shí)驗(yàn)4] 為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M

4、中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入________________________，無(wú)明顯現(xiàn)象，證明溶液中無(wú)NaOH溶液，猜想一正確，該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 [反思拓展] (1)根據(jù)過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)，保存時(shí)應(yīng)注意防潮。 (2)檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)

5、存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問(wèn)題。 2．[xx·河北] 同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣，制取結(jié)束清洗儀器，發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體。 問(wèn)題一：黑色固體是什么？ [交流討論] 同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解進(jìn)行分析判斷。 判斷 依據(jù) 不是KMnO4 KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 不是________(填化學(xué)式) 沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液，說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水 是MnO2 其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確。加入的液體是_

6、_______________________________________________________________________。 問(wèn)題二：用什么洗掉MnO2? [交流討論] MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是________________________________。這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________，由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒(méi)有變化。 [交流討論] 實(shí)驗(yàn)說(shuō)

7、明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同。MnO2有什么化學(xué)性質(zhì)，用什么試劑清洗呢？同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡。 問(wèn)題三：產(chǎn)生了什么氣體？ [交流討論] 化學(xué)變化過(guò)程中元素種類不變，因?yàn)開(kāi)_______________________________，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 經(jīng)檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體是CO2，檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是_________________________________________________________

8、_______________ ________________________________________________________________________。 [反思提高] 以上探究活動(dòng)中，清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先__________________________，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗。 3．[xx·河北]某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。 [查閱資料] 蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。 [作出猜想] 蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1] (1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到_______

9、_____________________________，證明有水生成。 (2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________。 小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后，______________________，析出了氫氧化鈣。 　　甲 　　　乙 圖T6－7 同學(xué)們又用如圖T6－7中甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1 min后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20 mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁

10、，確定有二氧化碳生成。 實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。 [交流討論] 經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的________。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。 為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2] (1)實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是________________________________________________________________________。 (2)將a端插入蠟燭的焰心。 (3)用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒，有

11、一氧化碳生成。 (4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是________________________________________________________________________。 [拓展應(yīng)用] 含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源且污染空氣，為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是____________________________________________________(答一條即可)。 4．[xx·石家莊橋西區(qū)一模]化學(xué)小組的同學(xué)用圖T6－8所示裝置進(jìn)行木炭和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們首先將木炭和氧化銅研磨成粉末，且

12、混合均勻后，再開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是____________________________________________。該裝置酒精燈加網(wǎng)罩的目的是________________________________________________________________________。 充分反應(yīng)后，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究Ⅰ，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行了探究Ⅱ。請(qǐng)按要求填空。 探究Ⅰ：試管內(nèi)固體的成分是什么？ [作出猜想] 猜想一：Cu；猜想二：______________；猜想三：Cu和CuO。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少

13、量的固體加入試管中，然后加入過(guò)量稀硫酸，振蕩 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 猜想三成立 固體和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________

14、____________。 圖T6－8 探究Ⅱ：生成的氣體中是否含有一氧化碳？ 通過(guò)圖T6－8甲的實(shí)驗(yàn)分析，生成的氣體中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 收集碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體，除盡二氧化碳?xì)怏w、干燥后，再將氣體通入圖乙裝置中 A中的紅棕色粉末變成黑色，B中產(chǎn)生白色沉淀 生成氣體中含有一氧化碳 則B中的溶液是______________，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________。

15、 [實(shí)驗(yàn)反思] 圖乙裝置的缺陷是____________________________。 5．[xx·唐山路北區(qū)二模]如圖T6－9所示，小明和小紅在做金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)，他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體。 圖T6－9 [提出問(wèn)題] 產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)？ [作出猜想] 猜想一：二氧化硫； 猜想二：氫氣； 猜想三：氧氣。 作出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因?yàn)開(kāi)_______________________，所以作出這樣的猜想。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] (1)小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是_____

16、______________________________，根據(jù)____________________________，她判斷該氣體不是二氧化硫。 (2)他們又做了實(shí)驗(yàn)：___________________________________________，從而證明了該氣體不是氧氣。從而判斷該氣體是氫氣。 經(jīng)過(guò)向老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時(shí)都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是____________________________________。 [得出結(jié)論] 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______________________________

17、_____________。 [反思與改進(jìn)] 小明提出，實(shí)驗(yàn)中溶液變色的現(xiàn)象不明顯，他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn)，小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧?，還可以________________________________________________________________________。 6．[xx·唐山古冶區(qū)一模]某化學(xué)課堂上圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格。 [演示實(shí)驗(yàn)] 將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。 [提出問(wèn)題

18、] 實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？ [假設(shè)猜想] 針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下： 猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和H2SO4； 猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH； 猜想四：________________________。 乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為其中一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________________。 [實(shí)驗(yàn)探究] (1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有________________。 (2)為了驗(yàn)證其余猜想，各

19、學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案進(jìn)行探究。 實(shí)驗(yàn)方案 ①加入酚 酞溶液 ②加入鐵片 ③滴入溶液 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溶液不變色 ________ 產(chǎn)生氣泡 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中有 H2SO4 溶液中有 H2SO4 溶液中有 H2SO4 [得出結(jié)論] 通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。 [評(píng)價(jià)反思] (1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定，同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案①不能得出正確結(jié)論，原因是________________________________。(2)請(qǐng)你再選擇一種與以上

20、三種試劑屬于不同類別的試劑進(jìn)行驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 7．[xx·石家莊新華區(qū)模擬]某?；瘜W(xué)小組的同學(xué)在超市發(fā)現(xiàn)一種新型的衣物助洗劑“污漬爆炸鹽”，該洗滌產(chǎn)品能迅速、徹底地去除衣物上的各種油性及非油性頑固污漬，是當(dāng)前使用最為廣泛的助洗劑之一。同學(xué)們對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)該產(chǎn)品開(kāi)展了

21、一下探究活動(dòng)。 查閱資料：爆炸鹽主要有效成分為過(guò)碳酸鈉，化學(xué)式為Na2CO4，俗稱固體雙氧水，是一種無(wú)機(jī)鹽，呈白色顆粒狀粉末，溶于水后，會(huì)生成一種碳酸鹽和另一種化合物。 (1)對(duì)于這兩種生成物，小紅猜想是：碳酸鈉和氫氧化鈉；小麗猜想是：碳酸鈉和過(guò)氧化氫。 她們猜測(cè)的依據(jù)是__________________________。 (2)為了驗(yàn)證有碳酸鹽，可加入的物質(zhì)是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。 (3)為了驗(yàn)證另一種化合物，同學(xué)們做了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格。 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論

22、 向爆炸鹽的水溶液中加入適量的________粉末 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 將__________置于試管口 木條復(fù)燃 試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，過(guò)碳酸鈉溶于水能生成過(guò)氧化氫 (4)還有同學(xué)提議為了確認(rèn)碳酸鈉的存在，還可以選用其他類別的物質(zhì)鑒別，請(qǐng)你任意寫(xiě)出一種物質(zhì)的名稱：_____________________

23、_________。 8．[xx·唐山路南區(qū)三模]化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)一：配制飽和的澄清石灰水 圖T6－10 (1)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。操作Ⅰ是________。 (2)取③中一定量液體于試管中，向其中加入某種物質(zhì)后立即得到白色渾濁液。加入的此物質(zhì)可能是下列中的________(填序號(hào))。 A．氧化鈣 B．干冰 C．冰塊 D．氫氧化鈉固體 實(shí)驗(yàn)二：如圖T6－11所示試管①中的溶液變?yōu)闊o(wú)色；試管②中產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________

24、______________。 圖T6－11 實(shí)驗(yàn)后將兩支試管中的物質(zhì)倒入同一燒杯中，觀察到燒杯中的廢液變?yōu)闊o(wú)色澄清溶液。 [提出問(wèn)題] 廢液中所含的溶質(zhì)是什么(不考慮指示劑，氯化鈣溶液呈中性)? [作出猜想] 猜想一：廢液中所含的溶質(zhì)是____________________。 猜想二：廢液中所含的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鈣、氯化氫。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 取少量實(shí)驗(yàn)二燒杯中的廢液，向其中逐滴滴加________________，剛開(kāi)始滴加時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，當(dāng)加入一定量該試劑時(shí)，廢液突然變?yōu)榧t色。由此得出結(jié)論：猜想二成立。 [交流討論] 小剛認(rèn)為，取少量實(shí)驗(yàn)二的廢液，向其中滴加碳酸鈉溶液，也

25、能驗(yàn)證猜想二成立，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。 9．[xx·石家莊長(zhǎng)安區(qū)二模]某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖T6－12所示的實(shí)驗(yàn)：此實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 圖T6－12 實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)

26、濾后，對(duì)濾液成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究。 [提出問(wèn)題] 濾液中除Na＋外，還含有什么離子？ [猜想與假設(shè)] A同學(xué)：含有OH－、Cl－、CO32－； B同學(xué)：含有OH－、Cl－、Ba2＋； C同學(xué)：含有________________________________________________________________________(填離子符號(hào))。 [實(shí)驗(yàn)探究] B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立。 [評(píng)價(jià)與交流] B同學(xué)的結(jié)論________(填“正確”或“不正確

27、”)，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

28、。 同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，若將所加試劑調(diào)換成足量的________(填化學(xué)式)，既能驗(yàn)證自己的猜想，也能確定濾液中的離子成分。C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)________，最終確定了A同學(xué)的猜想是正確的。 [歸納與總結(jié)] 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的離子成分時(shí)，一般應(yīng)加入適量的某物質(zhì)，驗(yàn)證________________________________________，就可以確定溶液中的離子成分。 10．[xx·達(dá)州]小明、小芳二位同學(xué)為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)： 圖T6－13 (1)試管A中的現(xiàn)象是_______

29、_______________，反應(yīng)后試管B中一定有的陽(yáng)離子是________(寫(xiě)離子符號(hào))。 (2)試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。 小芳同學(xué)把反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。 小芳同學(xué)欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分，她分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl，理由是________________________________________________________________________ _____________________

30、___________________________________________________。 [提出問(wèn)題] 無(wú)色濾液的溶質(zhì)是什么？ [作出猜想] ①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl、CaCl2和Na2CO3；④NaCl和Na2CO3。 小明認(rèn)為猜想__________一定不正確。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 ②取少量濾液于試管中，滴加少量________ 有氣泡產(chǎn)生 猜想________ 成立　　　　 類型2　有關(guān)原因、條件

31、或影響因素的探究 11. [xx·大慶]化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量。為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過(guò)氧化氫分解為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 圖T6－14 三個(gè)小組均采用如圖T6－14裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集10 mL氧氣的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。 A組：探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 取5 mL 10%的H2O2溶液，三次實(shí)驗(yàn)分別加入0.5 g MnO2、CuO、紅磚粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下： 試劑 MnO2 CuO 紅磚粉末 t/s 10 20 60 由此得出結(jié)論

32、：MnO2、CuO對(duì)H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無(wú)催化作用，某同學(xué)對(duì)該結(jié)論提出疑問(wèn)。補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為_(kāi)_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 結(jié)果：長(zhǎng)時(shí)間(大于100 s)，收集到很少氣體。 更正結(jié)論：紅磚粉末________(填“有”或“無(wú)”)催化作用，三者中____________催化效率最高。 B組：探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的

33、影響 甲同學(xué)：取10 mL 5%的H2O2溶液，加入0.5 g MnO2為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t1。 乙同學(xué)：取10 mL 2.5%的H2O2溶液，加入0.5 g CuO為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時(shí)間t2。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________________________________________。 結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。 丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：________________________________________________________________________

34、 ________________________________________________________________________， 記錄時(shí)間t3，且t1＜t3＜t2。 更正結(jié)論：當(dāng)____________時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。 C組：探究________對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響 10 mL 5%的H2O2溶液和0.5 g CuO為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水浴和50 ℃熱水浴中，記錄時(shí)間t4、t5，且t4＞t5。 結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，________________________________________________

35、。 綜上所述：①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須________________________________________________。 ②探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有________________________________________________。 12．[xx·邯鄲二模]“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)滅火原理，針對(duì)蠟燭熄滅原因展開(kāi)了探究。 探究一： 小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的________氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：_______________________________

36、_，否定了小明的想法。從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)楫a(chǎn)生的氣流帶走了________________________________________________________________________， 使溫度降到了著火點(diǎn)以下。 探究二： 小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為，也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉铩炚魵?，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： 圖T6－15 查閱資料：蠟燭的著火點(diǎn)大約是190 ℃，酒精燈火焰的溫度在400 ℃～1000 ℃；蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。 實(shí)驗(yàn)1：如圖T6－15甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭

37、火焰立即熄滅。 實(shí)驗(yàn)2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280 ℃以上時(shí)，點(diǎn)燃右端的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。 [實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 蠟燭一吹就滅的原因?yàn)開(kāi)_________________________________。 [實(shí)驗(yàn)分析、討論] (1)實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是__________________________________。 (2)小紅為驗(yàn)證自己的想法，做了實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的___________________________________________

38、_____________________________法。 [拓展應(yīng)用] 下列生產(chǎn)、生活中滅火方式與上述實(shí)驗(yàn)滅火原理一致的是________。 A．消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火 B．用干冰滅火 C．用鍋蓋蓋滅油鍋著火 D．用水滅火 13．[xx·北京]鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。 圖T6－16 [查閱資料] 常溫下，亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。 [猜想與假設(shè)] 常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖T6－16裝置(鎂條長(zhǎng)度為3 cm，試管容積20

39、 mL)，分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。 編號(hào) 主要實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2 mL濃硫酸 鎂條始終無(wú)明顯變化 2 加入2 mL NaOH濃溶液 鎂條始終無(wú)明顯變化 3 先加入2 mL濃硫酸再通入約4 mL CO2 鎂條始終無(wú)明顯變化 (續(xù)表) 編號(hào) 主要實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 4 先加入4 mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 鎂條始終無(wú)明顯變化 5 先加入2 mL蒸餾水再通入約4 mL CO2 鎂條第3天開(kāi)始變黑至第20天全部變黑 [解釋與結(jié)論] (1)實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是__

40、______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。 (2)實(shí)驗(yàn)1的目的是_____________________。 (3)實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、________。 (4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________(填編號(hào))。 (5)由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是______

41、___________________________。 [反思與評(píng)價(jià)] (6)在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)，其理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________________________________________________

42、______________________。 類型3　無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的探究 14．[xx·衡水模擬]甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)： 圖T6－17 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，甲、乙同學(xué)進(jìn)行了討論。 [觀察與討論1] 甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)提出質(zhì)疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴加________________________________________________________________________， 再滴加適量的稀鹽酸就可以看到反應(yīng)發(fā)生。 [

43、觀察與討論2] 甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有________(寫(xiě)化學(xué)式，下同)，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有________。 為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。 [提出問(wèn)題] 最終廢液中含有什么溶質(zhì)？ [猜想與假設(shè)] 猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)。 猜想2：廢液中含有__________________________(寫(xiě)化學(xué)式)三種溶質(zhì)。 猜想3：廢液中含有HCl、CaCl2、

44、NaCl三種溶質(zhì)。 [活動(dòng)與探究] 甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液不變紅。 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中加入鐵釘，有氣體生成。 [結(jié)論與反思] 猜想 ________(填“1”“2” 或“3”)正確。 [表達(dá)與交流] (1)處理該廢液的方法是____________________________________________。 (2)要想證明氫氧化鈣與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)，還可以采用的方法：在兩支試管中加入等質(zhì)量的氫氧化鈣固體，_____________________________________

45、___________________________________ ________________________________________________________________________。 15．[xx·淄博]化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究： 圖T6－18 (1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖T6－18所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因：________________________________________(用化學(xué)方程式

46、表示)。討論分析后，同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明：________________________________________________________________________。 圖T6－19 (2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計(jì)了如下方案： 分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖T6－19所示)，向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_______

47、_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí)，大多會(huì)選擇NaOH溶液，但是，檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因： 參考答案 1．[實(shí)驗(yàn)1] B　將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣 [實(shí)驗(yàn)2] 氯化鈣與氫氧化鈉混合會(huì)形成微溶性的氫氧化鈣 [實(shí)驗(yàn)3] 有氣泡產(chǎn)生　 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O [實(shí)驗(yàn)4] 無(wú)色酚酞

48、溶液　碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無(wú)法證明原溶液中是否含有氫氧化鈉 [解析] [實(shí)驗(yàn)1] 過(guò)碳酸鈉是固體，水是液體，且該反應(yīng)不需要加熱，故選取固液常溫型氣體發(fā)生裝置B，檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣。 [實(shí)驗(yàn)2] 滴加CaCl2溶液產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，可能是氯化鈣與氫氧化鈉共存時(shí)，形成微溶性的氫氧化鈣。[實(shí)驗(yàn)3] 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，小剛?cè)∪芤篗，滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二。[實(shí)驗(yàn)4] 為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，可繼續(xù)加入無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯

49、現(xiàn)象，證明溶液中無(wú)NaOH溶液，該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，是因?yàn)樘妓徕c能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無(wú)法證明原溶液中是否含有氫氧化鈉。 2．問(wèn)題一：[交流討論] K2MnO4 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] H2O2溶液 問(wèn)題二：[交流討論] 它們都是金屬氧化物(或它們都由金屬元素和氧元素組成) Fe2O3 ＋6HCl===2FeCl3＋3H2O 問(wèn)題三：[交流討論] 反應(yīng)物中含有C、H、O元素 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁(或?qū)⑷贾哪緱l伸入試管中，木條熄滅，合理即可) [反思提高] 確定難溶物的成分(或確定難溶物是什么物質(zhì)) 3．[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)

50、證1] (1)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) (2)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 氫氧化鈣溶解度減小(或水蒸發(fā)) [交流討論] 炭黑(或碳單質(zhì)或碳或炭或C) [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2] (1)阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng)　(4)先撤酒精燈，稍后撤蠟燭 [拓展應(yīng)用] 提供充足的空氣(或增大燃料與氧氣的接觸面積) [解析] 此題是對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”的探究。根據(jù)資料提供的信息“石蠟由碳、氫兩種元素組成”，猜想蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1] 證明有水生成的方法是用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧；但是不能用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上看

51、石灰水是否變渾濁的方法證明是否有二氧化碳生成，因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨溫度的升高而減小，且水蒸發(fā)也會(huì)導(dǎo)致氫氧化鈣析出。[交流討論] 因?yàn)槭炛泻刑荚?，故錐形瓶?jī)?nèi)壁上的少量黑色物質(zhì)是炭黑。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2] 為證明可能生成了CO氣體，設(shè)計(jì)了將蠟燭燃燒后的生成物通過(guò)氧化銅的實(shí)驗(yàn)，但由于生成的炭黑也能與氧化銅反應(yīng)，故加入一團(tuán)棉花阻擋炭黑與氧化銅接觸。為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)(Cu)又被氧化變成黑色，應(yīng)該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭。[拓展應(yīng)用] 為使燃料充分燃燒，可以提供充足的空氣或增大燃料與氧氣的接觸面積。 4．增大反應(yīng)物之間接觸面積，有利于反應(yīng)順利進(jìn)行　使火焰集中并提高溫度 探究Ⅰ：Cu和C　

52、黑色粉末消失，有紅色固體剩余，溶液變成藍(lán)色 CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O 探究Ⅱ：澄清石灰水　3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2　缺少尾氣處理裝置 5．[作出猜想] 反應(yīng)物中含有H、S、O元素 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] (1)用手輕輕扇動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔　氣體無(wú)刺激性氣味　 (2)把帶火星的木條伸入試管中，木條沒(méi)有復(fù)燃 Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑ [得出結(jié)論] 將鐵加入到硫酸銅溶液中，會(huì)產(chǎn)生氫氣 [反思與改進(jìn)] 把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉 [解析] [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] (1)為防止可能吸入過(guò)量的有害氣體，聞氣體氣味的方法是“扇聞”，即用手扇取少量氣體進(jìn)入鼻孔；因?yàn)?/p>

53、二氧化硫有刺激性氣味，故可通過(guò)氣體沒(méi)有刺激性氣味判斷該氣體不是二氧化硫。[反思與改進(jìn)] 溶液變色現(xiàn)象不明顯是因?yàn)榉磻?yīng)生成的硫酸亞鐵的量少，若從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn)，除了可增加鐵釘?shù)挠昧窟€可把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉，以增大反應(yīng)物間的接觸面積，加快反應(yīng)的進(jìn)行。 6．[演示實(shí)驗(yàn)] 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O [假設(shè)猜想] 有Na2SO4和NaOH　猜想三 [實(shí)驗(yàn)探究] (1)NaOH　(2)產(chǎn)生氣泡 [評(píng)價(jià)反思] (1)酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色 (2)取樣于試管中加入氧化鐵，氧化鐵溶解，溶液變成黃色(或加入氧化銅，氧化銅溶解，溶液變成藍(lán)色或加入氫氧化銅，氫氧化銅溶

54、解，溶液變成藍(lán)色) 7．(1)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 (2)稀鹽酸 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ (3)二氧化錳　產(chǎn)生大量氣泡　帶火星木條 (4)氫氧化鈣或氯化鈣 8．實(shí)驗(yàn)一：(1)CaO＋H2O===Ca(OH)2 過(guò)濾　(2)ABD 實(shí)驗(yàn)二：Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH [作出猜想] 氯化鈉、氯化鈣 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 氫氧化鈉溶液 [交流討論] 先有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成 9．U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀 [猜想與假設(shè)] OH－、Cl－　 [評(píng)價(jià)與交流] 不正確　加入硫酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明

55、溶液中一定不含鋇離子，但無(wú)法證明溶液中是否含有碳酸根離子，若離子成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時(shí)，也無(wú)明顯現(xiàn)象(或若離子成分是OH－、Cl－，滴加Na2SO4溶液，也無(wú)明顯現(xiàn)象)　H2SO4　氣泡　 [歸納與總結(jié)] (溶液中)可能存在的離子是否存在 10．(1)溶液變?yōu)榧t色　Fe2＋ (2)6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O 白色沉淀是碳酸鈣，如果有鹽酸，它們會(huì)發(fā)生反應(yīng) [作出猜想] ③ [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 稀鹽酸(或稀硫酸)　④ [解析] (1)紫色石蕊溶液遇酸變紅；鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，所以溶液中的陽(yáng)離子是Fe2＋。(2)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化

56、鐵和水，方程式為6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O；D、E試管中反應(yīng)生成的白色沉淀為碳酸鈣，碳酸鈣沉淀能和鹽酸反應(yīng)，所以溶液中有碳酸鈣存在時(shí)，一定不存在鹽酸。[作出猜想] 因?yàn)镹a2CO3和CaCl2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存，所以猜想③一定不正確。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 碳酸鈉屬于碳酸鹽，檢驗(yàn)碳酸鹽一般用稀鹽酸，因?yàn)樘妓猁}與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，即有氣泡產(chǎn)生。 11．A組：取5 mL 10%的H2O2溶液，不加催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)　有　二氧化錳 B組：t1＜t2　取10 mL 5%的H2O2溶液，加入0.5 g CuO為催化劑　催化劑相同 C組：溫度　溫度越高，反應(yīng)速率越快 綜

57、上所述：①控制外界其他因素相同　 ②催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度、溫度 [解析] A組：根據(jù)題意分析，沒(méi)有做不放催化劑的實(shí)驗(yàn)，所以應(yīng)該補(bǔ)充對(duì)比實(shí)驗(yàn)，操作為取5 mL 10%的H2O2溶液，不放催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)不放催化劑比放紅磚粉末收集相同體積的氧氣所用的時(shí)間更長(zhǎng)，所以更正結(jié)論：紅磚粉末有催化作用，三者中二氧化錳催化效率最高。B組：t1＜t2；丙同學(xué)：對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)，甲、乙同學(xué)所用的催化劑種類不同，所得數(shù)據(jù)無(wú)法比較，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)取10 mL 5%的H2O2溶液，加入0.5 g CuO為催化劑，記錄時(shí)間t3，且t1＜t3＜t2。更正結(jié)論：當(dāng)催化劑種類相同時(shí)，反應(yīng)物濃度越大，

58、反應(yīng)速率越快。C組：根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，推出該組實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。根據(jù)題意，得出結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時(shí)，溫度越高，反應(yīng)速率越快。綜上所述：①為了研究某一因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須控制外界其他因素相同。②探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有：催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度、溫度。 12．探究一：二氧化碳(CO2)(或氮?dú)馀c二氧化碳) 用扇子扇滅(合理即可)　蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分熱量 探究二：[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 不只是降低溫度同時(shí)還移走了可燃物 [實(shí)驗(yàn)分析、討論] (1)增大加熱面積，盡快使活塞內(nèi)空氣溫度達(dá)到蠟燭著火點(diǎn)以上　(2)對(duì)比 [拓展應(yīng)用] A [解析] 探究一：呼出的氣

59、體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量多，是二氧化碳(CO2)或氮?dú)馀c二氧化碳(CO2)使蠟燭缺氧而熄滅；嘴吹出氣體會(huì)產(chǎn)生氣流，所以可以設(shè)計(jì)用扇子扇滅或用手扇滅，來(lái)否定小明的想法，用扇子扇滅或用手扇滅，是由于產(chǎn)生的氣流帶走了蠟燭產(chǎn)生的部分熱量，使溫度降到了著火點(diǎn)以下。探究二：把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅，說(shuō)明降低了溫度，實(shí)驗(yàn)2保證溫度達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn)，點(diǎn)燃右端的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰也立即熄滅，說(shuō)明移走了可燃物，所以蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度同時(shí)還移走了可燃物。兩盞酒精燈使受熱面積增大了，縮短了達(dá)到著火點(diǎn)的時(shí)間；實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)

60、2，區(qū)別在于一個(gè)在常溫下，一個(gè)達(dá)到了著火點(diǎn)，可以形成鮮明的對(duì)比，所以主要運(yùn)用了科學(xué)探究方法中的對(duì)比法。消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火的原理不只是降低溫度同時(shí)還移走了可燃物；用干冰滅火的原理是隔絕氧氣同時(shí)降低了可燃物的溫度；用鍋蓋蓋滅油鍋著火的原理是隔絕氧氣；用水滅火的原理是降低可燃物溫度同時(shí)隔絕了氧氣。 13．(1)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O (2)檢驗(yàn)只有O2是否會(huì)使鎂條變黑 (3)O2(N2可填寫(xiě)可不填寫(xiě)) (4)2、5 (5)與H2O、CO2、O2同時(shí)接觸 (6)常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難和其他物質(zhì)反應(yīng) (7)稀鹽酸和澄清石灰水 [解析] (1)氫氧化

61、鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)將二氧化碳除去。(2)常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)，先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2 mL濃硫酸，除去了二氧化碳和水蒸氣，實(shí)驗(yàn)1的目的是檢驗(yàn)只有氧氣是否會(huì)使鎂條變黑。(3)濃硫酸能除去水蒸氣，實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣、氮?dú)狻?4)實(shí)驗(yàn)2和5中的鎂條都與O2和H2O接觸，實(shí)驗(yàn)2中沒(méi)有CO2，鎂條不變黑，實(shí)驗(yàn)5中有CO2，鎂條變黑，說(shuō)明鎂條變黑一定與CO2有關(guān)。(5)鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)，實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有CO2，實(shí)驗(yàn)3沒(méi)有H2O，實(shí)驗(yàn)4沒(méi)有O2，以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的鎂條都沒(méi)有變黑，實(shí)驗(yàn)5中三個(gè)條件都具備，鎂條變黑，由此可推

62、知，鎂條變黑的條件是與水、二氧化碳、氧氣同時(shí)接觸。(6)因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)反應(yīng)，所以同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無(wú)關(guān)。(7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，可選用稀鹽酸和澄清石灰水，若產(chǎn)生氣泡，氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明含有碳酸鹽。 14．[觀察與討論1] 酚酞溶液 [觀察與討論2] CaCl2　NaCl [猜想與假設(shè)] Ca(OH)2、CaCl2、NaCl [結(jié)論與反思] 3 [表達(dá)與交流] (1)向廢液中加入適量的石灰石 (2)分別加入等量的水和鹽酸，觀察氫氧化鈣溶解的多少 [解析] [觀察與討論1] 因?yàn)闅溲趸}與鹽酸反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象

63、，所以需要借助其他的試劑才可以觀察出來(lái)，酚酞遇堿變紅，遇酸不變色，所以可以在實(shí)驗(yàn)前滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液。[觀察與討論2] 鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以甲同學(xué)的試管內(nèi)廢液一定含有氯化鈣，乙同學(xué)的試管內(nèi)廢液一定含有氯化鈉。[猜想與假設(shè)] 因?yàn)榧?、乙同學(xué)試管內(nèi)的廢液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，所以不可能含有碳酸鈉，所以廢液中一定含有氯化鈣、氯化鈉，可能含有氫氧化鈣或鹽酸。[結(jié)論與反思] 甲同學(xué)向試管中加入酚酞溶液不變紅說(shuō)明溶液中不含氫氧化鈣，猜想2錯(cuò)誤；乙同學(xué)加入鐵釘后，有氣體生成，說(shuō)明溶液中含鹽酸，所以猜想3正確。[表達(dá)與交流] 此時(shí)廢液顯酸性，需處理廢液呈中性再排放，所以可以用石灰石或大理石處理廢液；因?yàn)闅溲趸}在水中的溶解性是微溶，所以可以通過(guò)分別加入等量的水和鹽酸，觀察氫氧化鈣溶解的多少來(lái)判斷氫氧化鈣是否與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 15．(1)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 二氧化碳被水吸收了 (2)有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 有白色沉淀產(chǎn)生 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl (3)氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，能夠充分吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，現(xiàn)象明顯，所以除去二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，而檢驗(yàn)二氧化碳一定要用澄清石灰水