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1、五年級信息技術(shù)上冊 第9課 創(chuàng)作剪貼畫教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解剪貼畫的概念，初步了解 Word 字處理軟件中對圖形的處理, 學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫的方法,初步學(xué)會調(diào)整剪貼以及設(shè)置剪貼畫版式；
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及獨立分析問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息素養(yǎng)。
3、情感目標(biāo)：通過實踐過程，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重點：調(diào)整剪貼畫
難點：設(shè)置剪貼畫版式
課時安排：1節(jié)課
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、教師出示課前制作的漂亮的剪貼畫作品并配以音樂讓學(xué)
2、生欣賞， 激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望。
2、師： （伴隨著音樂和畫面）同學(xué)們，老師制作的作品大家喜歡嗎，這么漂亮的畫面，是怎么做出來的呢?
二、順勢引題
3 、word字處理軟件自帶有動物、植物、器具、物品等各種各樣的剪貼畫，圖畫精致美觀，很像一張張小郵票，我們可以從這些剪貼畫里，按某種主體選擇合適的剪貼畫，在Word文檔里“集郵”。
4、這節(jié)課就讓我們一起“從剪貼畫里找朋友”。
三、初步探究
5、大自然是我們賴以生存的環(huán)境，也是動物、植物生存的環(huán)境。動物、植物都是我們的朋友。你都喜歡哪些動物和植物，看能不能在Word剪貼畫里找到它們。
6學(xué)會插入剪貼畫：學(xué)生初步探究嘗試練習(xí)
3、根據(jù)課本提示從剪貼畫里找到自己喜歡的動物和植物。
A、插入剪貼畫的方法：插入－圖片－剪貼畫
B、在剪貼畫窗口的搜索文字編輯框中輸入剪貼畫的類型和名稱
四、模仿操作
7、設(shè)置剪貼畫格式的版式為：四周型。（教師示范學(xué)生動手操作）
A、師：剪貼畫在文檔中，與文字有不同的關(guān)系。可以放在正文的前面、后面或中間。 不僅可以調(diào)整它本身，而且可以調(diào)整它周圍的文字。文字排列在剪貼畫或其它 插入內(nèi)容周圍叫文字環(huán)繞，也叫文字繞排。
B、調(diào)整剪貼畫的環(huán)繞方式的基本辦法是：
1)、單擊剪貼畫，選定調(diào)整的對象。
2）、單擊菜單欄“格式（Ｏ） ”項，單擊 “圖片（Ｉ） ”命令，打開“設(shè)置圖片格式” 對話框。
4、
3）、單擊“環(huán)繞”選項卡。
4）、選擇合適的環(huán)繞方式，環(huán)繞位置以及圖片距正文的位置。如果不熟練，后兩 項可以不選擇，保持默認(rèn)方式。
5）、選完，單擊“確定” 。剪貼畫周圍的文字會按設(shè)置排列。
C、教師演示如何設(shè)置文字繞排
D、師：在“設(shè)置圖片格式”對話框中，除了“環(huán)繞”選項，還有“顏色和線條”“大 、 小”“位置”“圖片”等選項，可以改變其它設(shè)置。有興趣的同學(xué)可以自己試一試，方法和調(diào)整文字環(huán)繞方式基本相同。
五、嘗試操作
8、調(diào)整剪貼畫的大小，移動剪貼畫（學(xué)生自主操作，教師個別引導(dǎo)）
A、移動的方法是：用鼠標(biāo) 指向剪貼畫，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成 時，表示可以向四個方向移動。按住鼠標(biāo)左 鍵，拖動剪貼畫到合適的位置，放開手即可。
B、移動之后，可以放大與縮小剪貼 畫。調(diào)整剪貼畫的大小之前首先要選定剪貼畫。選定的方法是：單擊文檔中的 剪貼畫，使剪貼畫周圍出現(xiàn)八個編輯點。調(diào)整剪貼畫的方法是：首先選定剪貼 畫；然后用鼠標(biāo)指向要移動的編輯點，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成雙箭頭后，拖動編輯點， 可以向上下或左右調(diào)整其大小。調(diào)整合適之后。最后，把鼠標(biāo)指針移到剪貼畫 之外，單擊文檔，剪貼畫編輯框消失即可。
C、學(xué)生自己動手調(diào)整剪貼畫。
六、自主操作
9、自選主題插入剪貼畫
教學(xué)反思:
五年級信息技術(shù)上冊 第9課 創(chuàng)作剪貼畫教案
