三年級信息技術(shù)下冊 第20課 創(chuàng)作小天地教案 遼師大版

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1、三年級信息技術(shù)下冊 第20課 創(chuàng)作小天地教案 遼師大版 一、教學目標 1.熟練運用畫圖軟件進行創(chuàng)作 2.培養(yǎng)學生利用已掌握的知識發(fā)揮想象力創(chuàng)作作品的能力 3.培養(yǎng)學生的觀察力和正確運用色彩的能力 二、教學內(nèi)容和課時安排 教學內(nèi)容：熟練運用畫圖軟件進行創(chuàng)作 課時安排：1課時 三、教學重點和難點： 重點：對所學工具的熟練運用 難點：發(fā)揮想象力創(chuàng)作 四、教學建議： 　　展示已經(jīng)完成的作品激發(fā)學生學習的積極性和他們的創(chuàng)作熱情，讓同學說說圖中都用了哪些工具，對以前所學的知識進行簡單復習，后引出本課，讓學生自己觀察書中四幅畫，分組談談各畫的特點，各個主題作品的特點，讓學生自己創(chuàng)作。

2、 在學生創(chuàng)作中要注意應對應各主題的特點進行創(chuàng)作，可以充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，去完成作品. 在作品創(chuàng)作中要注意圖畫的整體要美觀，構(gòu)圖要合理，顏色的搭配上要諧調(diào)，培養(yǎng)學生的觀察力和正確運用色彩的能力，作品創(chuàng)作完成后由教師和學生對學生的作品進行點評。 21、22、23課合為一課起名《金山畫王筆》 【教材分析】 本課是小學生運用金山畫王筆軟件畫圖的第一課。通過本課的教學，使學生會啟動和退出金山畫王筆軟件；通過認識金山畫王筆界面學會繪畫工具、幾何板工具、魔術(shù)棒工具的使用方法，并且通過練習能熟練靈活地使用。 本課內(nèi)容可分為五部分： 第一部分是啟動和退出金山畫王筆，認識金山畫王筆界面

3、。首先進入金山畫王筆，然后認識金山畫王筆界面，一一介紹各圖標、按鈕，讓學生認識。 第二部分是學會繪畫工具的使用方法。要求老師與學生共同研究，了解繪畫工具中各工具的功能及使用方法。 第三部分是學會幾何板工具的使用方法。還是老師與學生共同研究，了解各幾何圖形的用法，尤其是如何改變線條粗細和樣式的教學。 第四部分是學會魔術(shù)棒工具的使用方法。同樣老師和學生共同研究魔術(shù)棒工具的功能，有哪些優(yōu)點。 第五部分是通過完成一幅作品，來熟練使用這些工具，達到靈活運用的目的。 一．教學目標 1．掌握啟動和退出金山畫王筆軟件的方法。 2．認識金山畫王筆界面。 3．掌握繪畫工具、幾何板工具、魔術(shù)棒工具的

4、使用方法，并能熟練靈活地使用。 二．教學內(nèi)容和課時安排 教學內(nèi)容：圍繞認識金山畫王筆界面，學會繪畫工具、幾何板工具、魔術(shù)棒工具的使用方法展開教學。本課可以讓教師先簡單演示再讓學生進入界面自行操作進行教學，以激發(fā)學生對金山畫王筆軟件產(chǎn)生興趣。 課時安排：1課時 三．教學重點和難點 重點：認識金山畫王筆界面；繪畫、幾何板、魔術(shù)棒工具的使用。 難點：改變線條粗細和樣式。 四．教學建議 1．啟動和退出金山畫王筆；認識金山畫王筆界面。 （1）啟動：雙擊圖標。 （2）退出：單擊“金山畫王筆”界面中的圖標。 （3）認識界面：學生已經(jīng)會用畫圖軟件，而且很熟練，并且對于一些圖標也認識，因此

5、在介紹金山畫王筆界面時，有些可以讓學生介紹，有些教師來介紹，這樣能增加學生的學習興趣。 2．繪畫工具的使用方法。 首先讓學生打開繪畫工具，了解一下都有哪些工具，然后結(jié)合書中的圖來使用這些工具，在使用的過程中來了解它們各有哪些功能。 3．幾何板工具使用方法。 同樣還是先打開幾何板工具，了解都有哪些圖標，然后結(jié)合書中的圖來使用幾何板工具。這部分中的設置線條粗細和樣式是難點。 首先要讓學生了解有幾種樣式的變化，然后才能進行教學。各種圖形在樣式的變化中發(fā)生怎樣的變化不是用語言形容學生就會明白的，而是要通過實際圖形的變化，讓學生在實踐中來理解，因此這部分的教學要邊講解邊演示，而且要讓學生親自進

6、行樣式的比較，才能在繪畫中運用好線條樣式的變化。 4．魔術(shù)棒工具的使用方法。 這部分也是先要了解都有哪些圖案及圖案樣式的變化，才能在繪畫中用魔術(shù)棒變出想要的圖案。 5．完成一幅作品。 結(jié)合書中的圖，運用所學工具來創(chuàng)作一幅自己的作品，而且所學的工具都要用上，并能熟練靈活地運用各種工具。 本課雖是學生學習金山畫王筆軟件的第一課，但學生已經(jīng)有了畫圖軟件的經(jīng)驗，因此本課在教學上可以和畫圖軟件相結(jié)合，這樣學生也會感到學習起來很輕松容易，而且這個軟件還比畫圖軟件更有意思，更有吸引力，更能增加學生的學習興趣，更有意與培養(yǎng)學生的自學能力和動手能力。 23、25、26課合為一課起名《我是小畫家》

7、 【教材分析】 本課是小學生運用金山畫王筆軟件畫圖的第二課也是結(jié)束課。通過本課的教學，使學生會用貼紙工具、特技處理工具；并能熟練運用金山畫王筆的工具創(chuàng)作出一幅作品。 本課內(nèi)容分為三部分： 第一部分是學會貼紙工具的使用方法。這部分要求學生要先了解都有哪些貼紙，然后學會調(diào)用貼紙、調(diào)整貼紙、固定貼紙位置的方法。 第二部分是學會特技處理工具的使用方法。這部分要求學生學會方法后，弄明白金山畫王筆所提供的各種特技效果的變化樣式，然后才能運用到作品中。 第三部分是熟練運用金山畫王筆的工具創(chuàng)作一幅作品。這部分主要是發(fā)揮學生的想象力與創(chuàng)造力，并能熟練運用各種工具，培養(yǎng)學生的想象力與動手能力。 一．

8、教學目標 1．掌握貼紙工具的使用方法，并能靈活運用。 2．掌握特技處理工具的使用方法，并能靈活運用。 3．熟練運用金山畫王筆的工具創(chuàng)作出一幅作品。 二．教學內(nèi)容和課時安排 教學內(nèi)容：學會貼紙工具、特技處理工具的使用方法；自己創(chuàng)作一幅作品，提高綜合運用各種工具的能力。 課時安排：1課時 三．教學重點和難點 重點：貼紙工具、特技處理工具的使用。 難點：綜合運用各種工具。 四．教學建議 1．貼紙工具的使用。 貼紙工具可以使學生不用自己繪畫，就能利用現(xiàn)成的人物、動物、建筑物等圖來幫助學生完成作品。這樣就要求學生先要了解都有哪些貼紙，然后才能進行選擇、調(diào)整、固定位置。 了解都有哪些貼紙直接讓學生自己瀏覽即可，而選擇、調(diào)整、固定位置的操作先演示操作一下，然后找學生來示范操作，最后讓全體同學實際操作。 2．特技處理工具的使用。 首先演示方法，然后讓學生實際操作學會特技處理方法，最后讓學生了解特技處理后的各種樣式效果是什么樣的，這樣才能使學生將特技效果靈活運用到作品中。 3．綜合運用工具創(chuàng)作作品。 綜合運用工具也是本課的難點。因此這部分要求教師在學生創(chuàng)作過程中要適時給予指導與糾正，適時提示點撥，使學生不但會單獨使用每種工具，而且能綜合運用各種工具，將它們?nèi)诤显谝黄?，這樣才能創(chuàng)作出一幅好作品，學生的動手能力