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1、八年級(jí)政治下冊(cè) 第十一課《競(jìng)爭(zhēng)與合作》教案 陜教版
正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)
紅軍學(xué)校 唐鬲
課標(biāo)原文：
1.6理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)與合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
課標(biāo)解讀：
1、知道競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中必然的現(xiàn)象；了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性；理解競(jìng)爭(zhēng)與合作
的關(guān)系
2、 正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和善于合作的能力。
教學(xué)用題
1、 知道生活中那些事是合作？哪些體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)？哪些是既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作？
2、 你能說(shuō)出你所了解到的體
2、現(xiàn)個(gè)人之間，集體之間，國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)與合作的例子嗎？
3、 3、你是怎樣正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)？
4、 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何作用？
4、 競(jìng)爭(zhēng)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些積極影響?
5、 競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響是什么？
6、 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該怎樣做？
教學(xué)思路設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：用一幅圖片和眾人劃槳開(kāi)大船歌曲導(dǎo)入
二、正課：
1、 知道生活中競(jìng)爭(zhēng)和合作的必然現(xiàn)象（通過(guò)一系列圖片有體壇大事、同學(xué)們知道的生活中現(xiàn)象，如龍舟、校運(yùn)會(huì)等班級(jí)考試等）生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，處處有合作，還有既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的事。（處理教學(xué)用題1、2）
2、 根據(jù)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的理解再結(jié)合教材閱讀，說(shuō)說(shuō)自己怎樣認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的？老師給予
3、指撥（處理教學(xué)用題3）
3、 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何作用？（給出正文）(處理教學(xué)用題4）
4、 正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不僅能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展還有利于社會(huì)的發(fā)展（給出了教學(xué)用題5）
5、 競(jìng)爭(zhēng)是不是沒(méi)有負(fù)面的影響呢？（給出正文）（處理教學(xué)用題6）
6、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該怎樣做？（處理教學(xué)用題7）
三、小結(jié)：
四、選用課時(shí)訓(xùn)練
五、正文：
（一）競(jìng)爭(zhēng)的作用:
1、競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能;
2、競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)的發(fā)展.
（二）怎樣正確對(duì)待激烈的競(jìng)爭(zhēng)
1、 首先應(yīng)該對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有正確的認(rèn)識(shí)，懂得有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有成功者和失敗者。
2、 要對(duì)自己有實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實(shí)我”的差距。
3 、在競(jìng)爭(zhēng)中要，能審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
4 、最重要的是要有正確的人生觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。
八年級(jí)政治下冊(cè) 第十一課《競(jìng)爭(zhēng)與合作》教案 陜教版
