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1、2022年高考地理二輪總復(fù)習(xí) 大題增分練10 原因分析類
1.(2018·全國(guó)大聯(lián)考)閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題:
秦漢時(shí)期,關(guān)中地區(qū)是中國(guó)最富庶的地區(qū),當(dāng)時(shí)其耕地占了全國(guó)的三分之一,人口占全國(guó)的30%,財(cái)富占全國(guó)的60%。涇水多泥沙,鄭國(guó)渠是秦代修建的引水灌溉工程,渠首位于涇水進(jìn)入關(guān)中平原的谷口。鄭國(guó)渠充分利用了當(dāng)?shù)氐暮恿骱偷貏?shì)特點(diǎn),干渠和支渠組成龐大的灌溉系統(tǒng),將渭河以北的數(shù)萬(wàn)頃鹽堿地改造為旱澇保收的良田。下圖為鄭國(guó)渠示意圖。
(1)簡(jiǎn)述秦漢時(shí)期關(guān)中地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的自然原因。
(2)據(jù)圖說(shuō)明鄭國(guó)渠引水灌溉工程選線的原因。
(3)鄭國(guó)渠在歷史上損
2、毀嚴(yán)重,幾乎代代都要重修,最后灌溉規(guī)模不足最盛時(shí)的四十分之一。簡(jiǎn)述古代該工程損毀嚴(yán)重的原因。
(4)從地形、地質(zhì)、水文特征等方面,簡(jiǎn)要分析圖示渭河干流河段不宜建設(shè)水電站的原因。
2.閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題:
山頂苔蘚矮曲林是亞熱帶常綠闊葉林、熱帶季雨林等在山頂或山脊,受山地特殊環(huán)境影響(山頂效應(yīng))演化形成的植被類型,也被稱為“霧林”。其樹(shù)木彎曲變形、低矮且粗壯(圖2);枝干或葉片上面有附生的苔蘚植物。鑒于其生境的獨(dú)特性和分布的特殊性,近年來(lái)備受關(guān)注,有關(guān)專家呼吁應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)。圖1示意中國(guó)南方山頂苔蘚矮曲林分布。
(1)山頂苔蘚矮曲林又被稱為“霧林”,
3、試對(duì)此作出合理解釋。
(2)分析山頂苔蘚矮曲林生長(zhǎng)緩慢的原因。
(3)說(shuō)明加強(qiáng)山頂苔蘚矮曲林保護(hù)的原因。
大題增分練10 原因分析類
1.解析:第(1)題,秦漢時(shí)期關(guān)中地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的自然原因主要結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖示信息從氣候、地形、土壤、水源等方面分析。第(2)題,結(jié)合圖示等高線,可判斷出鄭國(guó)渠沿線地表及地勢(shì)特點(diǎn),進(jìn)而分析工程選線的原因;結(jié)合圖示信息,可知鄭國(guó)渠貫通多條河流,接納水源多。第(3)題,結(jié)合區(qū)域降水特征和古代建造工藝進(jìn)行分析即可。第(4)題,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,渭河平原地形平坦,落差小,水能資源不足,不適合修建大壩;渭河平原為地塹構(gòu)造,地質(zhì)條件不
4、穩(wěn)定,不適合建大壩;渭河含沙量大,修建水庫(kù)后容易造成泥沙淤積,水庫(kù)不能起到應(yīng)有的作用。
答案:(1)關(guān)中地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候,夏季高溫多雨,雨熱同期;地形相對(duì)平坦開(kāi)闊,便于耕作;土壤深厚肥沃;靠近渭河,灌溉便利。
(2)沿線地表較為平坦,工程難度小;貫通多條河流,接納水源多;位于山麓地帶,居高臨下,可以灌溉南部更多土地;地勢(shì)西高東低,渠水可實(shí)現(xiàn)全線自流。
(3)涇水多泥沙,水渠易發(fā)生泥沙淤積,導(dǎo)致過(guò)水能力降低;再加上當(dāng)時(shí)建造工藝水平和材料較差,一旦發(fā)生暴雨,工程易被沖毀。
(4)地形:地處渭河平原,地形平坦,落差小,水能資源不豐富。地質(zhì):渭河平原為地塹構(gòu)造,地質(zhì)條件不穩(wěn)定。水文:河流含沙
5、量大,泥沙淤積嚴(yán)重。
2.解析:第(1)題,山頂苔蘚矮曲林植被茂密,蒸騰作用和保濕作用大,空氣濕度大。山頂?shù)孛孑椛鋸?qiáng),散熱快,空氣中的水汽易凝結(jié)成霧。山地復(fù)雜的地形有利于水汽上升,冷凝成霧。所以山頂苔蘚矮曲林又被稱為“霧林”。第(2)題,可從氣溫、濕度、光照、熱量、土壤等角度進(jìn)行分析。第(3)題,保護(hù)原因可以從生態(tài)環(huán)境脆弱、生態(tài)功能、科研價(jià)值等方面分析。
答案:(1)植被茂密,蒸騰作用和保濕作用大,空氣濕度大;地面輻射強(qiáng),散熱快,空氣中的水汽易凝結(jié)成霧;山地復(fù)雜的地形有利于水汽上升,冷凝成霧。
(2)由于潮濕多霧,日照少;氣溫低,熱量少;土層淺薄,貧瘠,植物生長(zhǎng)緩慢;在強(qiáng)烈山風(fēng)的持續(xù)作用
6、下,樹(shù)木彎曲變形甚至匍匐地面;冷濕使得植物向上生長(zhǎng)受阻。
(3)山頂苔蘚矮曲林生長(zhǎng)環(huán)境惡劣,生態(tài)脆弱;人類活動(dòng)不當(dāng)(轉(zhuǎn)為農(nóng)地、采藥等)的威脅日益嚴(yán)重;具有保持水土涵養(yǎng)水源,保護(hù)生物多樣性等環(huán)保功效;生境獨(dú)特,具有較高的科研價(jià)值。
原因分析類題型應(yīng)對(duì)技巧
原因分析類設(shè)問(wèn)是地理高考非選擇題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn)類型,命題形式上通常以區(qū)域圖為載體,就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問(wèn)。解答這類題目,在沒(méi)有特別說(shuō)明的前提下,主要從自然原因和人為原因兩方面分析。自然原因一般從地理位置(絕對(duì)位置和相對(duì)位置)、地形地勢(shì)、氣候、水文、植被、土壤、洋流、礦產(chǎn)、地質(zhì)作用等方面分析;人為原因主要從產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、人口、城市、交通、市場(chǎng)、科技、政策、工程建設(shè)等方面分析。同時(shí)還要弄清楚“因”與“果”的前后發(fā)展過(guò)程與聯(lián)系。
2022年高考地理二輪總復(fù)習(xí) 大題增分練10 原因分析類
