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1、四年級科學下冊 還我清新空氣教案 大象版
【要點】使學生意識到空氣質(zhì)量直接影響著我們?nèi)祟惸酥琳麄€生物群體的生存，了解大氣污染的部分原因，激發(fā)他們?yōu)楸Ｗo環(huán)境而奔走疾呼的社會責任感。
【目標】
（1）通過實驗、調(diào)查等手段收集證據(jù)的能力。通過圖、文等手段記錄和表達研究成果的能力。
（2）了解空氣污染及防治的有關(guān)知識。
（3）培養(yǎng)學生關(guān)注社會，關(guān)心大自然的社會責任感和應用科技、保護生態(tài)環(huán)境的志趣。
【怎樣進行】
（1）引入活動“香水的擴散”
教師手執(zhí)打開瓶蓋的香水瓶站在教室的一角，讓學生聞到香水氣味就舉手站起來。引導學生觀察香水擴散的規(guī)律，由此引出“香水的分子能跑到空氣里，其他一些物質(zhì)
2、也會跑到空氣里嗎？”
（2）觀察與猜想“空氣里有什么”
引導學生結(jié)合生活經(jīng)驗進行廣泛交流，使學生認識到人為的眾多的空氣污染源?？山Y(jié)合書本上的插圖進行啟發(fā)。
大家所說的都是真的嗎？在現(xiàn)實生活中，這些污染到底對我們的產(chǎn)生生活有著怎樣的影響？在討論的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們?nèi)嶒灐⒄{(diào)查及進一步研究的欲望。
（3）實驗或調(diào)查（“空氣里的顆?！被颉捌囄矚獾奈：Α保?
“空氣中的顆?！迸c“汽車尾氣調(diào)查”可以根據(jù)實際情況讓學生自主選擇（當然也可以兩個都做）。
實驗“空氣中的顆?！笨梢杂貌Ａ可瞎z等粘質(zhì)物，放在灰塵較多的地方，間隔一段時間觀察一下粘在上面的空氣雜質(zhì)，引導學生粗略統(tǒng)計一下灰塵的種類和來源。
3、也可以通過同一地點不同時間段的實驗觀察，分析一天中空氣質(zhì)量的變化規(guī)律，如什么時間段灰塵較多，什么時間段灰塵相對較少，還可以進行交通路口、工廠附近、教室內(nèi)外、樹林里等不同地域的空氣顆粒對比分析。對于觀察數(shù)據(jù)的記錄，精確要求不能太高，建議用點的密集度來大略表示。
關(guān)于汽車尾氣的調(diào)查，教材并沒有把調(diào)查的內(nèi)容作統(tǒng)一確定。建議教師在教學時也不要統(tǒng)得過死。即，學生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇關(guān)于廢氣成分、尾氣排放量、各種汽車廢氣排放標準、尾氣危害與防治等方面的調(diào)查。這些調(diào)查既可以是上網(wǎng)查閱的數(shù)據(jù)，也可以是調(diào)查采訪來的，甚至可以在保障安全的前提下，在馬路統(tǒng)計車流量等。
教師還可以結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況確定調(diào)
4、查或研究的內(nèi)容，只要是與空氣質(zhì)量、呼吸健康有關(guān)的，都可以用來補充甚至替代書本中的這兩項研究內(nèi)容。如近幾年呼吸道疾病的調(diào)查與分析等。
（4）交流研究成果
在學生進行充分調(diào)查積累的基礎(chǔ)上，再利用課堂教學時間以研討形式匯報自己的調(diào)查結(jié)果，闡述自己的觀點，并共同商討解決空氣污染的問題。
（5）拓展活動
到附近做一個主題為“還我清新空氣”的宣傳活動，或給有關(guān)部門提出一些建設(shè)性意見和建議。
【應變參考】
要打破傳統(tǒng)的課堂教學模式，將活動內(nèi)容和方式進一步放開。要不拘一格，只要是與空氣質(zhì)量有關(guān)的內(nèi)容和活動，都可以組織和開展。由于教材呈現(xiàn)能力有限，不可能把所有與空氣質(zhì)量有關(guān)的活動都表現(xiàn)出來，這需要教
5、師們充分發(fā)揮創(chuàng)造才能，對教材倡導的思想和理念作進行充實和發(fā)展。
不要被教材的編寫思路所束縛，也不要拘泥于對課堂教學所謂的完美的追求，教師可以根據(jù)實際情況組織研究活動。只要能深入地開展，可把教材中的某一個活動做細做大。如本課既可以只做一個關(guān)于汽車尾氣的調(diào)查，也可以把學生分成小組分頭去完成這些研究活動。
教學反思：
四年級科學下冊 還我清新空氣教案 大象版
