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1、(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版
教學目標
顯性目標 通過這幅創(chuàng)作畫，使學生能夠用自己所學生到的知識去表現放學后行走地路上的同學和路上所發(fā)生的事件，從而構成的一幅完整的《放學了》的創(chuàng)作畫。同時使學生學到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學會以速寫為基本素材，把它擴展為有意義的創(chuàng)作畫。
隱性目標 通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。
重點 啟發(fā)同學用發(fā)散型思維，在天天可見的放學路隊這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內容。
難點 人物速寫，教師除講解外還要進行當場示范。
教學過程?
第一課時
教學流程
一、組織教學 穩(wěn)
2、定情緒，檢查用具準備情況。
穩(wěn)定情緒，做好上課準備。
二、導入新課：
教師請五位學生背好書包，上講臺表演，其他學生觀察，說一說他們在干什么？根據學生的回答，教師出示課題：放學了
二、講授新課 動作表演。
1、提問：放學后，你通常干些什么？
討論交流。說說本校放學時的情景。啟發(fā)、引導1、你在放學的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情？2、在放學時，同學們的表情和動作是怎樣的？學生觀察回答欣賞分析人物動態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎學生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。
2、課件出示優(yōu)秀作品欣賞。學生觀察，從人物動態(tài)、環(huán)境上進行
3、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關系及動態(tài)的表達，線條的運用。
三、實踐操作
1、教師講解本次創(chuàng)作的要求：主要是以人物繪畫為基本素材，然后對所畫的內容進行擴展進行創(chuàng)作。
2、學生操作。
四、展示作品
1、小組討論，說一說自己準備畫什么？
2、學生動手作畫，教師巡視輔導。 小組討論學生動手作畫
五、小結
1、教師對本課的繪畫情況作一簡要的概述。
2、教師對學生在構圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。
教后記：
(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 放學了教案 粵教版
