三年級信息技術(shù)下冊 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版

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1、三年級信息技術(shù)下冊 第14、15課 小雞快跑教案 遼師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用方法, 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀及動手操作能力。 2、學(xué)會圖形的選取、移動、復(fù)制。 二、教學(xué)內(nèi)容和課時安排 教學(xué)內(nèi)容:圍繞學(xué)習(xí)圖形的選取、移動和復(fù)制展開,可是適當(dāng)拓寬。 課時:1課時。 三、教學(xué)重點和難點 重點:圖形的選取、移動和復(fù)制的教學(xué);解決圖形遮住背景的問題。 難點:圖形的移動和復(fù)制的教學(xué)。 四、教學(xué)建議 課前預(yù)備知識:掌握啟動和退出畫圖軟件的方法,熟練運用繪圖工具,會設(shè)置前景色和背景色,掌握樣式區(qū)的使用方法。 (一)、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 同學(xué)

2、們,你們一定看過西游記吧,今天老師給大家準(zhǔn)備了一段西游記中孫悟空斗妖的片斷,在看完這個片斷后,請同學(xué)們回答一個問題:此片斷中孫悟空使用了什么本領(lǐng)? 然后播放西游記動畫片段,學(xué)生觀看后回答:七十二變。我不失時機(jī)的說:孫悟空有七十二變的本領(lǐng),瞧我們的畫圖板也有這種本領(lǐng),此時出示用復(fù)制方法創(chuàng)作的圖畫讓同學(xué)們欣賞,并告知同學(xué)們這種有若干個相同圖形又訊排列而稱的圖形在美術(shù)中稱為二方連續(xù),今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)這種畫畫的技巧。板書出示課題:圖形的剪貼。 (二)新授 1、打開一個畫圖文件,在畫圖區(qū)有一棵樹,樹旁有有一只蘋果,然后跟同學(xué)們說:老師想讓樹上長滿紅蘋果,誰能滿足老師的心愿呢?請大家打開各自電腦上的練習(xí)1文件,試一試,并請一位同學(xué)上臺演示操作,則根據(jù)同學(xué)的操作進(jìn)行小結(jié),并板書:選定工具(透明方式)--復(fù)制—粘貼 2、除了這種方法之外,你還有更簡便的方法來完成復(fù)制操作嗎?小結(jié):復(fù)制的另一種方法。 (三)作品創(chuàng)作 1、小兔拔蘿卜:用剛才學(xué)過的方法幫助小兔子拔蘿卜,看誰又快有好完成任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)。 2、指導(dǎo)學(xué)生在作品處理中易出現(xiàn)的錯誤,及時糾正。 3、展示自己的作品。 4、比較兩種復(fù)制方法的不同之處。說說哪一個更方便。 結(jié)束部分:總結(jié)全課。在畫同類圖形時,通過復(fù)制、粘貼的方法,大大地縮短了作圖時間,簡化了操作,這也是計算機(jī)作圖所特有的優(yōu)勢。

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