2022年高中化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法（第1課時）教案 新人教版必修1

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1、2022年高中化學 第一節(jié) 化學實驗基本方法（第1課時）教案 新人教版必修1 一、 教材分析 1.教學內容分析 “化學實驗基本方法”在強調化學實驗安全性的基礎上，通過“粗鹽的提純”實驗，復習過濾和蒸發(fā)等操作。實驗安全及意外事故的處理是學生了解不多的，本節(jié)還結合實際操作引入實驗安全及意外事故處理的知識，這樣由已知到未知，由簡單到復雜，逐步深入。 二、教學目標 1.知識目標 （1）能識別化學品安全使用標識。 （2）知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。 2．能力目標 能識別化學品安全使用標識并知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。 3. 情感態(tài)度與價值觀目標 通過

2、識記一些化學品安全標識，樹立安全意識，形成良好的實驗習慣。 三．教學重點難點 基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法 四．學情分析 學生有一定知識基礎，學習較為主動，有學習動機和興趣，能與教師和同學進行良好的交流與合作，能夠達到預定的學習目標與要求，積極關注教師創(chuàng)設的問題情景，積極主動參與到學習活動中去，學生在學習活動中能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解，能按要求正確操作，能夠傾聽、協(xié)作、分享。 五．教學方法 1．學案導學：見導學案。 2．新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑 情景導入、展示目標 合作探究、精講點撥 反思總結、當堂檢測

3、 發(fā)導學案、布置預習 六．課前準備 學生的學習準備：預習導學案，知道本節(jié)的學習重點 七.課時設計 共1課時 八.教學過程 （一）檢查預習、總結疑惑 檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性 （二）情景導入、展示目標 1． 氧氣的發(fā)現(xiàn)史。 2． 實驗事故的圖片資料。 提出問題： ①初中化學實驗過程中涉及到哪些實驗安全問題？如何避免？ ②實驗中出現(xiàn)意外如何處理？ （三）合作探究、精講點撥 Ⅰ實驗安全 1．分組討論 生活中或以前實驗時有經歷過哪些安全問題的例子？ 如何解決？ 3．組間交流，達成共識。 4．分

4、類整理，有序記憶。 ①事故預防 *防爆炸：點燃可燃氣體或用可燃氣體進行反應之前，要檢驗氣體的純度。 *防暴沸：配制硫酸的水溶液時，要將密度大的濃硫酸倒入水中；加熱液體混合物時要加沸石或碎瓷片。 *防失火：實驗室中的可燃物質要遠離火源，檢查滅火設備是否齊全 *防中毒：制取有毒氣體（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）時，要在通風櫥內進行，并采取相應的措施處理（灼燒、吸收、收集）。 *防倒吸：加熱法制取氣體并用排水法收集時，注意熄燈順序；吸收溶解度較大的氣體（HCl、NH3）時，加裝安全瓶或漏斗。 *防污染：廢棄物處理集中回收，統(tǒng)一處理。 ②意外事故處理 *創(chuàng)傷處理：先除去傷口

5、的玻璃，用雙氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷藥包扎。 *燙傷、燒傷處理：用75%-95%的酒精輕涂傷處，再涂燙傷藥膏；嚴重者立即就醫(yī)。 *酸堿腐蝕處理： 濃酸撒在實驗臺上 濃酸沾在皮膚上 濃堿沾在皮膚上 酸、堿濺入眼中 *其他化學灼傷處理：汞灑落，立即撒上硫粉，并打開排氣扇；磷灼傷，用CuSO4溶液涂抹傷處。 5.閱讀理解，實際應用 （1）過渡：為了引起高度注意，人們在裝危險藥品的容器上的明顯位置貼上醒目的標志。 （2）閱讀理解：《必修1》第四頁資料卡片，化學實驗室常見危險品及其保存。 （3）應用：觀察常見藥品的標簽 教師展示：濃硫酸、高猛算鉀、白磷、溴乙烷等的包裝 Ⅱ掌握

6、正確的基本操作方法。 分小組討論核對學案答案 組長展示填充理由 （四）反思總結、當堂檢測: 見導學案。 反思總結：進行化學實驗，要有安全意識，應從人身安全、儀器安全、藥品安全、操作安全、環(huán)境安全等方面考慮。 （五）發(fā)導學案、布置預習 課下完成分離提純導學案的預習部分 九、板書設計 （一）遵守實驗室規(guī)則。 （二）了解安全措施。 （三）掌握正確的基本操作方法。 　 1. 藥品取用方法 　　2. 物質加熱方法 3. 氣體的收集方法 4. 托盤天平的使用 十、教學反思 時間長了不做實驗學生的動手能力明顯下降，特別是實驗儀器的使用。在后面的教學過程中會繼續(xù)研究，爭取設計的更科學，更有利于學生的學習和進步。