《福建省龍巖市七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理導(dǎo)學(xué)案（無答案） 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省龍巖市七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理導(dǎo)學(xué)案（無答案） 湘教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理
【新知梳理】
1．學(xué)會(huì)使用地圖
(1)地圖的三要素—— 、 、 。
(2)地圖的使用：
第一，地圖上的方向
①一般定向法（無指向標(biāo)和經(jīng)緯線時(shí)）
上 下 、左 右 。
② 指向標(biāo)定向法——箭頭指向 。
【注意點(diǎn)】(1)實(shí)際生活中可用于確定方向的事物：
太陽、指南針、樹木長(zhǎng)勢(shì)（年輪、樹葉疏密）、北
極星等。但河流流向、風(fēng)向不能用于確定方向。
(3)在室外看地圖時(shí)，應(yīng)手持地圖，面朝 、
背朝 ，這樣地圖上的方向與實(shí)際方向
2、就一致了。
第二，比例尺
①比例尺的概念：比例尺表示 距離比 距離縮小的程度。
②比例尺的公式及計(jì)算：比例尺= 距離/ 距離。
③比例尺三種形式及其的轉(zhuǎn)換：。
數(shù)字式——1：1000000 1/10000000
文字式——圖上1厘米代表實(shí)地距離10千米
線段式—— | | | |
0 10 20 30千米
④比例尺大小的比較：比例尺的分母大，比例尺 ；分母小，比例尺 ；
⑤比例
3、尺大小與所表示的范圍及內(nèi)容詳略的關(guān)系：
圖幅大小相同時(shí)：比例尺小，表示范圍 、內(nèi)容 。
比例尺大，表示范圍 、內(nèi)容 。
第三，圖例和注記
概念:地圖上表示各種地理事物的 為圖例；地圖上的 說明及 則為注記。
第四，地圖的選用
A．去公園游玩，需要尋找景點(diǎn)，應(yīng)選擇導(dǎo)游圖。
B．了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事，確定事件發(fā)生的地點(diǎn)，應(yīng)選擇世界（或中國(guó)） 地圖。
C．外出旅行，確定行程，應(yīng)選擇 圖（或交通旅游圖）。
【注意點(diǎn)】(1)地圖家族——自然地圖（地
4、形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等）
——社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖（政區(qū)圖、人口分布圖、交通圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、(1)商業(yè)圖等）
(2)現(xiàn)存世界上最古老的地圖:亞洲西部 人刻在泥板上的原始地圖。
2．學(xué)會(huì)收集地理信息
閱讀 是獲取地理信息、豐富地理知識(shí)的基本途徑。
訪問 是收集信息的便捷途徑。
3．學(xué)會(huì)思考地理問題
我們所處環(huán)境中的一切自然現(xiàn)象、社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都屬于地理問題。通過 、 、綜合等方法，探究它們的 與 ，思考它們之間的 。
4．開展地理考察
地理考察的基
5、本工具： 、 、 、 、 。
【識(shí)圖訓(xùn)練】
1．常用圖例：
2．讀校園平面圖，完成下列要求。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D右側(cè)的橫線上填上地圖要素的名稱。
(2)學(xué)校的的校門朝 （方向）；食堂在教學(xué)樓的 方向。
(3)圖中比例尺的含義是：圖上1厘米代表實(shí)際距離 ；如果寫成數(shù)字式則為：
1∶ 。
橫線答案：從上到下為 。
【問題探究】
1．讀“中國(guó)地圖”和“北京地圖”，進(jìn)行比較
(1)比較兩圖比例尺的大小、范圍的大小、內(nèi)容的詳略。
從圖中可知，兩圖圖幅相同，因此， 地圖比例尺大， 地圖比例尺小。
地圖范圍大， 地圖范圍小。 地圖內(nèi)容詳細(xì)， 地圖內(nèi)容簡(jiǎn)單。
(2)總結(jié)地圖比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系。
(3)如果要畫福建地圖和學(xué)校地圖，你以為畫哪一幅地圖要選用較大比例尺。
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