《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量學(xué)案 魯人版六三制》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量學(xué)案 魯人版六三制(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量學(xué)案 魯人版六三制
一、自主學(xué)習(xí)
(一)明確目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。
2、正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神合作的關(guān)系,樹立服務(wù)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
①團(tuán)結(jié)就是力量重要性是本課的重點(diǎn)
②如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?是難點(diǎn)
3.背景鏈接:
多媒體、課件、學(xué)生“討論如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?”,并總結(jié)歸納學(xué)生意見。
(二)自主探究;學(xué)生自主學(xué)習(xí)課書知識(shí)
(1)如何理解團(tuán)結(jié)就是力量?
(2)如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?
(3)結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況,談自
2、己以后的打算和做法。
二、合作探究
㈠展示反饋----小展示
本小組交流總結(jié)
㈡展示反饋----大展示
小組與小組間交流總結(jié)
㈢點(diǎn)撥歸納
任務(wù)要求:指定或輪流由小組的發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)歸納,教師適時(shí)指導(dǎo)、引領(lǐng)、拓展延伸。
(1)如何理解團(tuán)結(jié)就是力量?
(2)如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?
(3)結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況,談自己以后的打算和做法。
三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。
㈠鞏固梳理
任務(wù)要求:學(xué)生整理導(dǎo)學(xué)案,用雙色筆自主梳理、歸納本節(jié)知識(shí),鞏固記憶。
㈡課堂達(dá)標(biāo)
任務(wù)要求:在規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成,書寫認(rèn)真,專心做題。
3、
1、選擇題:
(1)科學(xué)家提出:如果許多人聚合在一起,就某一問題各抒己見、相互交鋒,就可能經(jīng)過思維的碰撞,產(chǎn)生意想不到的效果,即產(chǎn)生1+1>2的效果。這給我們的啟示是 ( )
A、合作離不開競(jìng)爭(zhēng) B、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn),共同提高
C、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作 D、在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己和他人的關(guān)系
(2) “競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”,對(duì)這句話理解正確的是 ( )
A、 在競(jìng)爭(zhēng)中,沒有高下之分
B、在競(jìng)爭(zhēng)中,不是你死就是我亡
4、
C、在競(jìng)爭(zhēng)中,要互相排斥,要么是你死我亡,要么是兩敗俱傷
D、在競(jìng)爭(zhēng)中,要相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互促進(jìn),共同提高
(3)“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑,很快到了河邊;到了河里烏龜馱著兔子跑,結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。這個(gè)故事給我們的啟示是 ( )
①只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 ②合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 ③要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作” ④要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D 、①②④
(4)下列關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,說法錯(cuò)誤的是 ( )
A、合作與競(jìng)爭(zhēng)相伴相隨,它們都
5、是生活中的一種普遍現(xiàn)象
B、在生活中,我們需要合作,也需要競(jìng)爭(zhēng)
C、在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),二者相互滲透,相輔相成
D、競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的,兩者不能相容
2、價(jià)值判斷
21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),在合作中無法競(jìng)爭(zhēng)。
判斷:( )
理由:
3、點(diǎn)擊名題(看看中考如何考)
某中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體,這個(gè)班具有良好的班風(fēng),有一股不服輸?shù)暮罋狻T谂c兄弟班的競(jìng)爭(zhēng)中,大家心往一處想、勁往一處使,使各項(xiàng)工作都做得有聲有色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo),又有共同的目標(biāo),大家在學(xué)習(xí)中開展競(jìng)爭(zhēng),你追我趕,各顯神通,互相幫助,成績都很優(yōu)秀。
(1)八年級(jí)5班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)你有什么啟發(fā)?
(2)我們?cè)趧?chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?
(3)你認(rèn)為在日常生活中我們班級(jí)的每一個(gè)成員都應(yīng)該怎樣做?
四、教學(xué)反思: