《七年級(jí)地理下冊《亞洲的自然環(huán)境》教學(xué)反思一 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)地理下冊《亞洲的自然環(huán)境》教學(xué)反思一 新人教版(1頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《亞洲的自然環(huán)境》
本課是區(qū)域地理學(xué)習(xí),以區(qū)域?yàn)橹骶€進(jìn)行自然地理和人文地理的學(xué)習(xí)。也是本學(xué)期的一學(xué)習(xí)主題。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,引入相關(guān)的教學(xué)資源,設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng),從學(xué)生的反饋來看,基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的設(shè)計(jì)意圖。談?wù)勎覍?duì)本節(jié)課的感受。?
本節(jié)課我重視學(xué)生讀圖記圖能力的培養(yǎng),從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。而且能夠從地形圖上掌握亞洲的重要地形區(qū),由我的導(dǎo)學(xué)提綱引導(dǎo)、分析出亞洲的地勢特點(diǎn)以及對(duì)河流分布的影響,逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察和綜合分析的能力,理解地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。?
重視以人為本的教育思想。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象的差異,采用靈活多
2、變的方法。如有關(guān)亞洲的世界之最,學(xué)生完全可以通過閱讀材料和自己掌握的知識(shí)說出來.采用競賽方式,看誰知道的多,說的多,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性(課后拓展)。培養(yǎng)參與意識(shí)、競爭意識(shí)、合作意識(shí),學(xué)會(huì)表述和傾聽,在合作中求得共同發(fā)展。?
為了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)問題情境和系列活動(dòng),不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)并給以肯定和鼓勵(lì),使學(xué)生獲得自信與成功的體驗(yàn)。?但也有不足之處:?
一、在分組解答問題環(huán)節(jié)中,應(yīng)引導(dǎo)本組所有學(xué)生都積極參與,而不能只顧本組一兩名主動(dòng)性強(qiáng)的同學(xué)參加,使課堂上的學(xué)習(xí)真正地面向所有的同學(xué),真正實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生都有收獲、有興趣、有動(dòng)力。?
二、在組織學(xué)生自主分析問題時(shí),感覺到有點(diǎn)易放難收。給了學(xué)生一個(gè)探究性的問題,學(xué)生的發(fā)散思維極強(qiáng),氣氛也很熱烈,不能很適時(shí)地做出總結(jié)、點(diǎn)撥。?
三、在學(xué)生自主回答時(shí),有的同學(xué)不能很好的思考回答問題,發(fā)散思維“過強(qiáng)”影響課題進(jìn)度。這是我還需要努力改進(jìn)學(xué)生素質(zhì)。