七年級地理上冊第二章第三節(jié) 世界的地形探究活動制作等高線地形模型素材湘教版

上傳人：陳** 文檔編號：105958381 上傳時間：2022-06-13 格式：DOC 頁數：1 大?。?8.50KB

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七年級地理上冊第二章第三節(jié) 世界的地形探究活動制作等高線地形模型素材湘教版_第1頁

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1、探究活動:關于等高線地形圖判讀模型制作　　【活動內容】　　等高線地形圖判讀模型的制作　　【活動目的】　　1.了解等高線地形圖的繪制原理　　2.培養(yǎng)學生的動手能力　　【制作材料及方法】　?。?）山體模型的制作：用泡沫塑料制作成有緩坡、陡坡的山體。在繪出等高線圖以后，按照一定的高程進行切割。山體最好切割成六層。每層穿兩個用作固定在底板上的小孔。　　（2）木框：用木條制作成木框，呈長方形，每框內安上繃緊的透明塑料薄膜（木框最好制五個），每個塑料薄膜上分別繪有不同高程（100米至500米）的等高線。　?。?）底板：用木板作底板，在底板的四角安置四個立柱。立柱上標高程

2、。　　（4）固定山體模型的木柱兩根：木柱為圓柱體，長度以略低于山體模型高度為宜。在底板上開有兩個安置木柱的圓孔。也可不用木柱，而在上下兩層之間用磁鐵固定。　?。?）等高線圖的繪制：用同底板大小一致的較厚的白紙，繪出山體模型的等高線圖一張，標明高程。　?。?）安裝：將山體模型的各層和薄膜木框，按由下至上的次序，依次安置在底板上的相應位置。　　【使用方法步驟】　?。?）底板上有山體模型，向學生說明“這是一座山的模型，山的海拔高度為550米?！弊寣W生形成山體印象。　?。?）依次加入每個高程（從100米到500米）相應的薄膜框架。側視可見山體，俯視可見等高線圖。　　（3）將實體模型從底板及木框中取出，讓學生觀察底板及木框。這時，側視仍可顯出山體，俯視則可見清晰的等高線圖。　?。?）再將厚紙繪制的等高線圖放到底板上，俯視時薄膜上的等高線與底板上的等高線大體重疊；而后將木框薄膜依次重疊在底板上，則見薄膜上的等高線與底板上的等高線相互重疊。

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