山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版

《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)地理上冊(cè) 第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家 1. 從領(lǐng)土面積、人口、社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面了解地球上有著形形色色的國(guó)家和地區(qū) 2．運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分布, 并初步了解“南北對(duì)話”和“南南合作” 3．通過(guò)閱讀各種圖、表，初步學(xué)會(huì)搜集世界各國(guó)的主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，并嘗試分析發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異 4．認(rèn)識(shí)世界各國(guó)雖然存在著差異，但各主權(quán)國(guó)家的地位都是平等的 【重、難點(diǎn)】 1. 發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布特點(diǎn) 2. 發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在發(fā)展水平上的差異 教材助讀 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)—：不同類型的國(guó)家 ：閱讀課本第100頁(yè)“不同類型的國(guó)家”框

2、題下內(nèi)容，完成下列問(wèn)題，并在“世界政區(qū)圖”上找出各問(wèn)題中提到的國(guó)家的名稱。 1.面積大小不等：世界上面積最大的國(guó)家是 ；世界上面積最小的國(guó)家是 ； 中國(guó)的面積位居世界第 位。 2.人口多少不同：世界上人口最多的國(guó)家 ，其次是 、 ； 3.政治體制：分為 國(guó)家（如 ）和 國(guó)家（如 ） 4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：分為 國(guó)家（如 ）和 國(guó)家（如

3、 ） 5.海陸位置：島國(guó)（日本）、海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家（中國(guó)）、內(nèi)陸國(guó)（蒙古） 任務(wù)二 ：發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家 ： 1. 閱讀“發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家”分布圖，完成下列表格： 所在的大洲 主要國(guó)家 所在半球 發(fā)達(dá)國(guó)家 發(fā)展中國(guó)家 2. 在新聞等媒體報(bào)道中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“南北對(duì)話”和“南南合作”，你知道 “南北對(duì)話”和“南南合作”是什么意思？閱讀課本第102頁(yè)“閱讀材料”，了解“南北對(duì)話”和“南南合作”的含義。 3. 閱讀課本圖5—2、5—3、5—4、5—6和第103頁(yè)的“閱讀材料”，以及下列材料，完成下列表格： 材料：今年暑假期間，我們山東省

4、的一位小記者張晴跟隨父母到上海參觀世博會(huì)。在參觀期間，她認(rèn)識(shí)了分別來(lái)自非洲埃塞俄比亞（發(fā)展中國(guó)家）的貝莉和北美洲美國(guó)（發(fā)達(dá)國(guó)家）加州的艾倫兩位中學(xué)生，并對(duì)她們進(jìn)行了采訪，她們對(duì)于各自的國(guó)家情況，作了如下描述： 艾倫: “我住在美國(guó)加州一座環(huán)境優(yōu)雅的小城，全美國(guó)大約有77%的人口和我一樣住在優(yōu)美繁華的城市。雖然我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但是便捷的交通可以使我很快到達(dá)學(xué)校。 在我們國(guó)家教育以全民為對(duì)象，涉及到每個(gè)家庭和個(gè)人的未來(lái)。幾乎所有的美國(guó)小孩最少都接受8年的教育，高中畢業(yè)的有75%，獲得大學(xué)文憑的有25%。學(xué)校里都配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備?！? 貝莉：“我的家在非洲埃塞俄比亞的德塞市，全國(guó)

5、只有約15%的人口居住在城市。人們的生活比較貧困，很多農(nóng)村沒(méi)有自來(lái)水，也沒(méi)有電，許多人流落街頭。 在我們國(guó)家小學(xué)入學(xué)率為77%，中學(xué)入學(xué)率為27.8%，大學(xué)入學(xué)率僅為2.5%。許多小孩子都上不起學(xué)?！? 4.閱讀課本第103頁(yè)第一段材料，分析發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)生差異的原因和發(fā)展中國(guó)家落后的歷史根源是分別是什么？ 1.小組內(nèi)共同解決自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，認(rèn)證答案。 2.小組輪流展示。 1.關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的敘述，正確的是 （ ）? A．發(fā)展中國(guó)家以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主 ?B．發(fā)達(dá)國(guó)家以加工初級(jí)產(chǎn)品為主? C．發(fā)展中

6、國(guó)家農(nóng)業(yè)以大規(guī)模機(jī)械化為主 ?D．發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平高 2.下列國(guó)家中屬于發(fā)展中國(guó)家的是? （ ） A．日本???B．中國(guó)????C．英國(guó)? ?D．法國(guó)? 3.巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)被稱為“金磚四國(guó)”（BRIC），2020年11月南非申請(qǐng)加入后，將“金磚四國(guó)”更名為“金磚國(guó)家”（BRICS）。?“金磚國(guó)家”領(lǐng)導(dǎo)人聚首三亞的會(huì)晤屬于（ ）? A．南北對(duì)話????B．南南合作????C．南北合作????D．南南對(duì)抗 4.世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在很大的差異，在下圖所示甲、乙、丙、丁四個(gè)地區(qū)中，屬于發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布區(qū)的是? A．甲??????B．乙??????C．丙???

7、???D．丁 5.“南北對(duì)話”是指( ) A、南半球與北半球國(guó)家之間的對(duì)話 B、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談 C、南美國(guó)家與北美國(guó)家之間的合作 D、只指南半球的澳大利亞與北半球的中國(guó)的貿(mào)易往來(lái) 6.下列敘述中，不符合歐美發(fā)達(dá)國(guó)家狀況的是（? ? ） A．交通擁擠，人口增長(zhǎng)快??? B．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，生產(chǎn)水平高 C．市場(chǎng)繁榮，環(huán)境幽雅???? D．受教育程度高，生活質(zhì)量好 7.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家劃分的依據(jù)是( ) A.領(lǐng)土面積的大小 B.人口的多少 C.政治體制的不同 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低 8.下列

8、關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家差異的敘述,正確的是( ) A.發(fā)達(dá)國(guó)家工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) B.發(fā)展中國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值高 C.發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)品種單一、建設(shè)資金不足 D.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高 9.下列關(guān)于發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家分布的敘述,正確的是( ) A.北美洲都為發(fā)達(dá)國(guó)家 B.發(fā)展中國(guó)家主要分布在亞洲、歐洲、非洲 C.發(fā)達(dá)國(guó)家大多數(shù)分布在北美洲、歐洲、大洋洲 D.目前，亞洲還沒(méi)有發(fā)達(dá)國(guó)家 【小結(jié)】 通過(guò)本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)： 1、你認(rèn)為最重要的問(wèn)題是： 2、你認(rèn)為哪些問(wèn)題不好理解： 3、這節(jié)課你有哪些收獲？