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1、2022高中地理 第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 第2節(jié) 工業(yè)地域的形成與發(fā)展教案 新人教版必修2
課標要求
分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點
舉例說明工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響
學習目標
1、能判斷哪一類工業(yè)地域是自發(fā)形成的或是計劃建設的。
2、能分別說出發(fā)育較低和發(fā)育較高工業(yè)地域類型的形成條件和發(fā)展特點。
教學重點與難點
教學重點：能舉例說明工業(yè)地域類型的形成條件和發(fā)展特點
教學內容安排
知識結構：
結 果
導 致
工業(yè)的集聚與工業(yè)地域
工業(yè)聯(lián)系
工業(yè)集聚
工業(yè)地域
生產工序上的聯(lián)系
空間利用上的聯(lián)系
專業(yè)化的工業(yè)集聚
公共基礎
2、設施的工業(yè)集聚
發(fā)育程度高的工業(yè)地域（鋼鐵、石油城、汽車等）
發(fā)育程度低的工業(yè)地域
（食品工業(yè)）
工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系
工業(yè)分散的原因
工業(yè)的地域聯(lián)系
原料及產品運輸量小（電子工業(yè)）
充分利用不同地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢（汽車跨國公司）
主要方式：現(xiàn)代化運輸方式及通信技術手段
教學思路：
給出具體資料，請學生分析工業(yè)集聚的原因，說出集聚的理由
給出具體資料，請學生分析工業(yè)分散的原因及分散的理由
分析得出工業(yè)聯(lián)系的理論觀點
3、
學時建議：1學時
三、教學資源
1．人教版和中圖版本節(jié)教材中的圖像、文字資料。
2．《中國經濟地理》楊武楊 主編??????出版社：中央民族大學出版社?????2006年08月
3．相關網站：
教法與學法策略
1．工業(yè)集聚與工業(yè)地域
（1）讀圖及案例分析講授法：利用教材中的圖像材料及案例，指導學生分析，或講授工業(yè)集聚過程、工業(yè)地域的形成，明確其概念和意義。
★（2）討論探究法：指導學生讀圖和教材提供的案例，或學生搜集的相關資料，探究影響工業(yè)集聚和工業(yè)地域形成的原因，明確工業(yè)集聚與工業(yè)地域對經濟發(fā)展的意義。
2．工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系：
（1）閱讀圖像資料及案例，講授或指導學生分析工業(yè)分散及工業(yè)地域聯(lián)系含義，并分析其形成原因和條件。分析一個工廠與其它相關工廠聯(lián)系的特點，認識合作的重要性。
★（2）合作探究法：指導學生閱讀圖像資料、研究案例，或學生搜集的相關資料，探究工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系原因和意義。繪出工業(yè)聯(lián)系的思維導圖。
課堂評價建議
1、舉例說明工業(yè)發(fā)展的聯(lián)系。
2、舉例說明工業(yè)集聚和分散的原因和目的。
3、選附近工廠進行社會調查，了解工業(yè)的集聚、分散及地域聯(lián)系。
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