江蘇省徐州市2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時訓(xùn)練03 性質(zhì)活潑的氧氣練習(xí)

《江蘇省徐州市2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時訓(xùn)練03 性質(zhì)活潑的氧氣練習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時訓(xùn)練03 性質(zhì)活潑的氧氣練習(xí)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省徐州市2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時訓(xùn)練03 性質(zhì)活潑的氧氣練習(xí) 1.[xx·懷化] 人時刻離不開空氣,空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是 (　　) A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體 2.[xx·十堰改編] 下列關(guān)于空氣及其組成的說法錯誤的是 (　　) A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% B.氮氣能用作糧食瓜果的保護(hù)氣 C.CO2是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一 D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 3.[xx·棗莊] 氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是 (　　) A. 空氣中的氧氣

2、與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑 B.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 C.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 D.氧氣能供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動 4.下列關(guān)于氧氣的說法中,錯誤的是 (　　) A.氧氣可用排水法或向上排空氣法收集 B.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,放出大量的熱 C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白色煙霧 D.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花 5.[xx·安徽] 實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣。下列實驗操作正確的是 (　　) A.組裝好裝置后,檢查裝置的氣密性 B.加入藥品后,直接將酒精燈

3、火焰對準(zhǔn)藥品加熱 C.水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體 D.實驗結(jié)束時,先移走酒精燈再從水槽中移出導(dǎo)管 6.[xx·重慶A] 實驗室常用2KClO32KCl+3O2↑來制取O2。下列說法錯誤的是 (　　) A.MnO2加快了反應(yīng)速率 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C.固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量 D.反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為+3價和-1價 7.[xx·邵陽改編] 請根據(jù)圖Z3-1中有關(guān)信息,回答下列問題。 圖Z3-1 (1)儀器a、b的名稱:a　　　　　,b　　　　　。? (2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　。若要

4、收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選　　　　;待收集完畢后應(yīng)先　　　　　　,再　　　　　　　。某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳(塊狀)制取O2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是　　　　,若用G裝置收集O2,氣體應(yīng)從　　　　(填“c”或“d”)端進(jìn)入。? |能力提升| 8.[xx·徐州市區(qū)一模] 取一定量的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,下列圖像表示的反應(yīng)過程與事實一致的是 (　　) 圖Z3-2 9. 圖Z3-3 甲、乙、丙

5、是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),甲、乙為兩種化合物且含有相同的元素,丙為氣體單質(zhì),且能使帶火星的木條復(fù)燃,它們之間有如圖Z3-3的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去,“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系),請推斷并回答: (1)乙物質(zhì)的名稱是　　　　。? (2)寫出甲乙+丙的化學(xué)方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 10.[xx·宜昌改編] 下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖Z3-4回答問題。 圖Z3-4 (1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿,儀器E的名稱是　　　　。? (2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　,利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,需從上述儀器

6、中選擇　　　　(填序號)。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下,我們還可用它來制取另一種氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)可用排水法收集氧氣,是因為　　　　　　　　　　　　。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,分析可能是收集的氧氣不純,你認(rèn)為導(dǎo)致收集不純可能的原因是　　　　　　　　　　　　　(寫一條即可)。用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是　。? (4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應(yīng)后,要對剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的　　　　　　(填序號)。? 11.[xx·

7、揚州] 氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下: Ⅰ.氧氣的制備 圖Z3-5 (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①　　　　　,②　　　　　　。? (2)寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　。該裝置中棉花團(tuán)的作用是　,? 圖中裝置一處明顯的錯誤是　　　　　　　　　　　。? Ⅱ.氧氣的收集 實驗1 用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。 實驗2 用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。 實驗3

8、用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。 實驗數(shù)據(jù): 實驗1 實驗2 實驗3 氧氣的 體積分 數(shù)/% 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 89.3 氧氣的 平均體 積分?jǐn)?shù) /% 79.7 88.4 89.7 數(shù)據(jù)分析: (3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是　　　　　　　　　　　。? (4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是　　　　　　　　　　　。? Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒 (5)鐵絲在純

9、凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　。? (6)鐵絲燃燒時火星四射,經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,可能是同時生成了某種氣體,推測該氣體是　　　　(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后,滴加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則原因是　? (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。? 參考答案 1.B　[解析] 氮氣約占空氣體積的78%,且化學(xué)性質(zhì)不活潑。 2.A　3.C 4.C　[解析] 紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,產(chǎn)生大量的白煙,而非煙霧,C錯誤;為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,

10、用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口放一團(tuán)疏松的棉花,D正確。 5.A　[解析] 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,先將裝置連接好,然后檢查裝置的氣密性,A正確;加入藥品后,為防止炸裂試管,需先用酒精燈預(yù)熱,然后對準(zhǔn)裝藥品的部位集中加熱,B錯誤;用排水法收集氧氣時,待導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)冒出時再收集氣體,一產(chǎn)生氣泡就開始收集,會導(dǎo)致收集的氧氣不純,C錯誤;實驗結(jié)束時,為防止水倒吸入熱的試管中使試管炸裂,要先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈,D錯誤。 6.D　[解析] 根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,計算可知KClO3中氯元素的化合價為+5價。 7.（1）鐵架臺　長頸漏斗 （2）2KMnO4K2M

11、nO4+MnO2+O2↑　D　移出導(dǎo)管　熄滅酒精燈　集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細(xì)沙 （3）C　c 8.C　[解析] 過氧化氫完全分解后,氧氣的質(zhì)量不再變化,A錯誤;反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量不變,B錯誤;過氧化氫分解是放熱反應(yīng),反應(yīng)中溶液溫度升高,反應(yīng)結(jié)束后,溶液溫度慢慢恢復(fù),C正確;原來過氧化氫溶液中含有水,曲線起點不能從原點開始,D錯誤。 9.（1）水?。?）2H2O22H2O+O2↑ 10.（1）燒杯　（2）2H2O22H2O+O2↑　ACDF　CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ （3）氧氣不易溶于水　導(dǎo)管口一有氣泡冒出就開始收集（合理即可）　將帶火星的木條平放

12、在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿?。?）ABEGHI 11.（1）酒精燈　鐵架臺 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管　試管口沒有向下傾斜 （3）延長收集氧氣的時間 （4）集氣瓶中含有水蒸氣 （5）3Fe+2O2Fe3O4 （6）CO2　Fe+2HClFeCl2+H2↑ [解析] （3）對比實驗1、2的操作不難發(fā)現(xiàn),實驗2延長了氧氣收集的時間,從而使瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有所提升。（4）排水法收集氧氣不干燥,有水蒸氣與氧氣共存。（6）日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì),含碳細(xì)鐵絲燃燒時,生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。燃燒后的黑色固體與稀鹽酸作用產(chǎn)生氣泡,這是因為鐵絲燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。