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1、2022年高中化學(xué) 《含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用》教案12 蘇教版必修1
一.課標(biāo)內(nèi)容
1.通過實(shí)驗(yàn)了解硫、氮及其化合物的主要性質(zhì);認(rèn)識其在生產(chǎn)中的作用和對生態(tài)環(huán)境的影響;初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想。
2.能通過查閱資料和運(yùn)用所學(xué)知識討論:向大氣中排放氮的氧化物、二氧化硫的措施,自然界氮循環(huán)對維持生態(tài)平衡的作用。
3.以酸雨的防治為例,體會化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的意義。
二.本專題的教材分析
教材在選擇和組織內(nèi)容時(shí),圍繞三個(gè)維度的課程目標(biāo),確立了三條基本的內(nèi)容線索:①化學(xué)學(xué)科的基本知識和基本技能;②科學(xué)探究和化學(xué)學(xué)科研究方法和學(xué)習(xí)策略;③反映化學(xué)與社會、環(huán)境、個(gè)人生活實(shí)際以及其他科學(xué)和技術(shù)的
2、廣泛聯(lián)系的具有STS教育價(jià)值的內(nèi)容主題和學(xué)習(xí)素材。
本專題在學(xué)生學(xué)習(xí)了氯、溴、碘、硅、鈉、鎂、鋁、鐵、銅及其化合物的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹另外兩種重要的元素硫和氮。通過對硫、氮及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用的介紹,使學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解元素化合物知識,形成元素化合物的知識網(wǎng)絡(luò)。教材以空氣資源的利用和空氣污染問題作為切入點(diǎn),關(guān)注化學(xué)與社會的關(guān)系,將STS的思想引入教材,讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)物質(zhì)在造福人類、促進(jìn)人類物質(zhì)文明的同時(shí),不當(dāng)使用也可能引起環(huán)境污染等社會問題,只有掌握物質(zhì)的性質(zhì)并加以合理應(yīng)用,方可避免出現(xiàn)某些負(fù)面現(xiàn)象,幫助學(xué)生樹立社會可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。
本專題設(shè)計(jì)編寫線索:社會問題 → 物質(zhì)性質(zhì)
3、 → 生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
元素化合物知識的編排線索
元素化合物知識
從海水中獲得化學(xué)物質(zhì)
從礦物到基礎(chǔ)材料
硫、氮與可持續(xù)發(fā)展
背景
元素
具體物質(zhì)
氯、鈉
鋁、鐵、
銅、硅
硫、氮
硫單質(zhì)、二氧化硫、三氧化硫、亞硫酸、濃硫酸、硫酸鹽
氮?dú)?、一氧化氮、二氧化氮、氨、銨鹽、硝酸
(空氣資源的利用與環(huán)境保護(hù))
第一單元 含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用
教學(xué)要求:
基本要求
1、了解硫的主要性質(zhì),認(rèn)識二氧化硫的主要性質(zhì)。
2、實(shí)驗(yàn)探究硫酸型酸雨的形成過程,了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆懒蛩嵝退嵊甑男纬稍蚝头乐无k
4、法,形成良好的環(huán)境保護(hù)意識。
3、知道工業(yè)生產(chǎn)硫酸的基本原理,認(rèn)識濃硫酸的特性,了解硫酸的應(yīng)用。
發(fā)展要求
形成硫及其化合物相互轉(zhuǎn)化的知識網(wǎng)絡(luò)。
說 明
不宜拓展硫化氫在氧氣不足和足量條件下的燃燒反應(yīng)。
1.二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用
知識體系:
二氧化硫
化學(xué)性質(zhì)
酸性氧化物的通性
(物質(zhì)類別的角度)
既有氧化性又有還原性
(氧化還原的角度)
漂白性、毒性
(特性的角度)
對環(huán)境的污染——酸雨
硫酸型酸雨的形成
酸雨的危害
酸雨的防治
物理性質(zhì)
用途
核心知識:
2 硫酸型酸雨的形成原因
2 SO2的化學(xué)
5、性質(zhì)
2 恰如其分地評價(jià)SO2對人類的影響
2.硫酸的制備和性質(zhì)
硫酸
FeS2(或S)
SO2
SO3
稀硫酸的通性
濃硫酸的特性
吸水性
脫水性
氧化性
工業(yè)上制硫酸的原理
硫酸的性質(zhì)
知識體系:
核心知識:
2 工業(yè)制備硫酸的反應(yīng)原理以及與工業(yè)生產(chǎn)的不同,重點(diǎn)是讓學(xué)生知道不同價(jià)態(tài)硫之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
2 濃硫酸的性質(zhì)(吸水性、脫水性和氧化性)
3.硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化
知識體系:
Na2SO4
H2SO4
BaSO4
SO3
SO2
S
H2S
FeS
HgS
H2SO3
Na2SO3
硫及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化
核心知識:
從氧化還原反應(yīng)的角度認(rèn)識不同價(jià)態(tài)硫元素之間的轉(zhuǎn)化:
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來源:高考學(xué)習(xí)網(wǎng)