人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文檢測(cè)卷

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人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文檢測(cè)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．一到秋天,人們都絡(luò)繹不絕地來(lái)到此地觀賞楓葉。 B．在臨時(shí)借用的農(nóng)家房舍里,毛主席夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。 C．但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄。 D．雖然取得了很好的成績(jī),她還是嘔心瀝血地刻苦努力。 二、填空題 2 . 說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么，再組詞。 肖 消（ ）削（ ）捎（ ）梢（ ） 包 抱（ ）飽（ ）泡（ ） 3 . 根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。 1．抬起頭看天上明亮的月亮。 詩(shī)句：______________________________。 2．低下頭就思念自己的故鄉(xiāng)。 詩(shī)句：______________________________。 3．懷疑是地上蓋上了一層潔白的霜。 詩(shī)句：______________________________。 4．在床前，明月反射出潔白的光。 詩(shī)句：______________________________。 4 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bi k qin b （______）（______） jiǎ ɡǔ wn （____________） yǒu ɡuān ci f （______）（______） 三、語(yǔ)言表達(dá) 5 . 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來(lái). 那只是一間不大的辦公室。他在辦公室里寫(xiě)下了許多不朽的著作。_____________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 6 . 隨著我進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，我和約翰遜面對(duì)面過(guò)招的次數(shù)也越來(lái)越多。整個(gè)2003年，我跟他的比賽近10次，竟沒(méi)有一次超越他。但我跟他的差距越來(lái)越小，我屢屢拿第二，而約翰遜總是第一！ 毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)候約翰遜仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱感覺(jué)到，我已經(jīng)站在了山腳下！ 1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 (1)毫無(wú)疑問(wèn)：___________________________________________ (2)隱隱：_______________________________________________ 2．什么機(jī)會(huì)使“我”和約翰遜之間的差距越來(lái)越小？在原文中用“——”畫(huà)出來(lái)。 3．“我已經(jīng)站在了山腳下”說(shuō)明了什么？ ________________________________________________________ 4．選文中有一句話，表示劉翔找到了挑戰(zhàn)自我的新起點(diǎn)。請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開(kāi)春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服——秋天？夏天？春天？……” “不，”裁縫說(shuō)，“就在冬天?！? 裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！? 顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊！” 裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！? 7 . 在文中加點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。 一卷（jun qun）裁縫（zi ci）耐心（ni nn）補(bǔ)充（chōu chōng） 8 . 顧客找到這個(gè)裁縫之前已經(jīng)跑了_______家裁縫店了，之所以沒(méi)有讓他們做的原因是顧客__________________。 9 . 畫(huà)曲線的句子使用了________和________兩種描寫(xiě)方法。 10 . 請(qǐng)用自己的話轉(zhuǎn)述畫(huà)橫線句子裁縫的話。 _________________________ 11 . 當(dāng)聽(tīng)到裁縫“是個(gè)性子最慢的裁縫”后，顧客會(huì)怎么做？ ____________________________________ 五、文言文閱讀 閱讀沖浪 學(xué)者有四失 學(xué)者有四失①，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多②，或失則寡，或失則易，或失則止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。 注釋①失：過(guò)失，缺點(diǎn) ②多：學(xué)得過(guò)多③止：遇到困難停止不前 ④心之莫同也：心理各有不同 12 . 解釋句中加點(diǎn)的詞 或失則多，或失則易，_____________________ 然后能救其失也___________________________ 13 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。_______________________________________ 14 . 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)教師作用的看法_______________________________________ 六、信息匹配 15 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 腔（qiāng kōng）調(diào)遭（zāo co）殃 枝折（sh zh）花落疙瘩（da tǎ） 欺侮（wǔ rǔ）可惡（w ě） 啄（zhu zu）木鳥(niǎo) 啼（t d）叫 掘（ju juē）地 孵（fū fo）化 16 . 我會(huì)分類(lèi)。 1.小馬 2.蝦 3. 大象 4.百靈鳥(niǎo) 5. 小鹿 6.魚(yú) 7.狗 8.麻雀 空中飛的：________________________________ 地上走的：________________________________ 水中游的：_______________________________ 17 . 下面加點(diǎn)的字有多種解釋?zhuān)隳芨鶕?jù)句子內(nèi)容選擇正確的解釋嗎？ “但”的解釋有：A、只B、但是C、姓 （1）但悲不見(jiàn)九州同（______） （2）但愛(ài)鱸魚(yú)美（______） （3）我愛(ài)聽(tīng)歌，但不愛(ài)唱歌。（______） 七、書(shū)面表達(dá) 18 . 我寫(xiě)我心 介紹自己去過(guò)的或者想去的地方，要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。題目自定。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、文言文閱讀 1、 六、信息匹配 1、 2、 3、 七、書(shū)面表達(dá) 1、