2018屆高三語(yǔ)文（第02期）好題速遞分項(xiàng)解析匯編 專題04 實(shí)用類文本閱讀之傳記（含解析）

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1、 專題04 實(shí)用類文本閱讀之傳記 一、【18屆河南省鄭州市第一中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考】閱讀下面的文字，完成下列小題。 鮑勃·迪倫：獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歌手 2016年10月13日下午，瑞典文學(xué)院宣布2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)著名搖滾、民謠歌手鮑勃·迪倫，表彰其“在偉大的美國(guó)歌曲傳統(tǒng)中創(chuàng)造了新的詩(shī)歌形式”，這是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一次將獎(jiǎng)項(xiàng)授予“非文學(xué)界”人士。 鮑勃·迪倫10歲時(shí)便自學(xué)了口琴、鋼琴和吉他，表現(xiàn)出過人的音樂天賦。大學(xué)期間，對(duì)民謠產(chǎn)生興趣，開始在學(xué)校附近的民謠圈子演出，并首度以鮑物·迪倫為藝名簽約哥倫比亞唱片公司。 1961年，鮑勃·迪倫從明尼蘇達(dá)大學(xué)輟學(xué)，前往紐約，去追

2、尋美國(guó)“民謠之父”伍迪·格思里，繼續(xù)自己的音樂夢(mèng)想。鮑勃開始對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生濃厚的興趣，執(zhí)著地相信自己是其中的一員。他讓詩(shī)歌走出文學(xué)殿堂，以一種大眾的視角重新來(lái)到民間歌謠中，以現(xiàn)代音樂形式進(jìn)行傳播，從而讓詩(shī)歌又恢復(fù)了那種萬(wàn)人傳唱的生氣。他創(chuàng)作了一首美國(guó)民謠史上的經(jīng)典作品《大雨將至》，這首歌第一次將民謠和詩(shī)歌結(jié)合了起來(lái)，開啟了流行歌曲的新面貌，以致于牛津大學(xué)最權(quán)威的“詩(shī)歌教授”里克斯認(rèn)為迪倫“堪與最偉大詩(shī)人同列”，迪倫的歌詞就是他的詩(shī)，年輕人在他的歌聲和歌詞中沉溺！ 1965年，鮑勃·迪倫第一次以一種接近搖滾的方式來(lái)表現(xiàn)民謠，被當(dāng)時(shí)的聽眾視為民謠界的叛徒，但今天，這搖滾民謠已在美國(guó)蔚然成風(fēng)。 鮑勃

3、·迪倫在他的憶錄中寫道：“你想要寫的歌曲源于生活?！?963年到1964年間，他寫下一首又一首關(guān)于黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)、關(guān)于反戰(zhàn)、關(guān)于青年對(duì)時(shí)代的困感與焦慮的歌曲。如迪倫創(chuàng)作的著名歌曲《答案在空中飄揚(yáng)》，提問發(fā)人深思，影射美國(guó)越戰(zhàn)，在當(dāng)時(shí)成為了整個(gè)民權(quán)運(yùn)動(dòng)的圣敬，鮑勃·迪倫的歌曲關(guān)乎民權(quán)、關(guān)乎愛情、關(guān)乎政治、關(guān)乎宗教，內(nèi)容厚重真實(shí)，遠(yuǎn)離虛幻，讓內(nèi)容僵化的傳統(tǒng)民謠走進(jìn)了新時(shí)代，并開創(chuàng)了民謠的輝煌歲月。 迪倫全身心融入生活，關(guān)注歷史，這讓他寫出的歌詞能夠震撼他當(dāng)時(shí)所生活的年代，經(jīng)久不衰。他的歌詞不是簡(jiǎn)單的流行話語(yǔ)，他以豐沛的詩(shī)意和真摯飽滿的詞匯來(lái)表現(xiàn)人性、叩問人生，他用一生的創(chuàng)作闡釋了人類生命的意義，他

4、的歌詞跨越了國(guó)界！ 70年代，鮑勃·迪倫開始涉足其它諸多領(lǐng)域。鮑勃·迪倫曾出版過他的歌詞合集；他還是位優(yōu)秀的傳記作者，2004年鮑勃·迪倫的自傳《像一塊滾石》出版，一路暢銷：他的回憶錄《編年史》被評(píng)為《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳圖節(jié)；1971年他發(fā)表了超現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《塔蘭圖拉》；自1994年以來(lái)迪倫已出版了6本畫作，他的繪畫作品也曾在大型藝術(shù)畫廊中展出過……2008年，鮑勃·迪倫獲得第92屆普利策文學(xué)獎(jiǎng)。 諾貝爾獎(jiǎng)組委會(huì)常務(wù)秘書薩拉認(rèn)為，鮑勃·迪倫的詩(shī)詞可以和古希臘詩(shī)人荷馬和莎孚的作品相媲美。1997年，鮑勃·迪倫第一次被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。此后的1998年到2002年間，鮑勃·迪倫每年都被提名諾貝

5、爾文學(xué)獎(jiǎng)。 迪倫得到過包括格菜美獎(jiǎng)、金球獎(jiǎng)和奧斯卡金像獎(jiǎng)在內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年5月，迪倫獲得了由美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬頒發(fā)的總統(tǒng)自由勛章。2010年2月他受邀參加奧巴馬夫婦在白宮組織的紀(jì)念民權(quán)運(yùn)動(dòng)的大型音樂會(huì)，但他對(duì)唱歌之外的事情絲毫不感興趣不參加演出前的宴會(huì)，也不愿和自己級(jí)別最高的粉絲奧巴馬拍照留念，他只給了奧巴馬一只蒼老的手和一個(gè)微笑。 有關(guān)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)該不該頒給歌手鮑勃·迪倫成為各國(guó)人民爭(zhēng)議的話題。《紐約時(shí)報(bào)》撰文寫道，“瑞典文學(xué)院選擇一位流行音樂人贏得世界文學(xué)界最高的榮譽(yù)戲劇化地重新定義了文學(xué)的邊界，引發(fā)了對(duì)歌詞是否與詩(shī)歌具有同樣藝術(shù)價(jià)值的討論”；暢銷小說(shuō)《十九分鐘》的作者喬迪·皮考特尖刻

6、地寫道，“我為迪倫高興，但這是否意味著我也可以獲得格萊美音樂獎(jiǎng)？” 在迪倫獲獎(jiǎng)的消息公布后，瑞典學(xué)院稱一直聯(lián)系不到現(xiàn)年75歲的音樂人鮑勃·迪倫。美國(guó)福克斯新聞網(wǎng)22日發(fā)送電郵請(qǐng)求鮑勃·迪倫的發(fā)言人拉里·詹金斯對(duì)獲獎(jiǎng)做出回應(yīng)，但截至23日發(fā)稿時(shí)仍未得到回復(fù)。有消息說(shuō)，迪倫目前正在巡演出。 鮑·迪倫是個(gè)不平凡的人，他一直在舉辦他的“永不停息的巡演”，迄今為止，他發(fā)了40多張音樂專輯，創(chuàng)造了20世紀(jì)最令人難忘的經(jīng)典歌曲。 也許，鮑勃·迪倫不需要諾貝爾獎(jiǎng)，但諾貝爾獎(jiǎng)需要鮑勃·迪倫！ （摘自《新華網(wǎng)》，有刪改） 【相關(guān)鏈接】 ①諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)：瑞典科學(xué)家諾貝爾在1895年11月寫下遺囑，捐獻(xiàn)全

7、部財(cái)產(chǎn)設(shè)立“諾貝爾獎(jiǎng)基金會(huì)”，文學(xué)獎(jiǎng)是其中之一，頒給在文學(xué)方面創(chuàng)作出具有理想傾向的最佳作品的人。 ②《時(shí)代雜志》：“鮑勃·迪倫所創(chuàng)作的歌詞是優(yōu)雅的，他所關(guān)心的課題是永恒的，不管在哪一個(gè)時(shí)代，都只有少數(shù)詩(shī)人的影響力可以超越他?！? 1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 鮑勃·迪倫自小就表現(xiàn)出過人的音樂天賦，大學(xué)期間就對(duì)民謠產(chǎn)生興趣，最終開啟了美國(guó)民謠時(shí)代。 B. 作為歌手，鮑勃·迪倫開啟了流行歌曲的新面貌，其歌詞如詩(shī)句一樣為人稱道，這使他被公認(rèn)堪與最偉大詩(shī)人同列。 C. 由于鮑勃·迪倫在歌詞、傳記、回憶錄、小說(shuō)、繪面諸多方面的貢獻(xiàn)，他獲得第92屆普利策文學(xué)獎(jiǎng)。 D.

8、 本文擷取鮑勃·迪倫人生的若干片斷，運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫等方法來(lái)塑造人物形象，體現(xiàn)了主人公的不平凡。 2．鮑勃·迪倫有哪些美好的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。 3．面對(duì)頒獎(jiǎng)爭(zhēng)議，你覺得歌手鮑勃·迪倫應(yīng)該獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劺碛伞? 【答案】 1．D 2．鮑勃·迪倫的美好品質(zhì)：①興趣廣泛，拼搏進(jìn)取。鮑勃·迪倫愛好民謠、搖滾，還涉獵傳記、詩(shī)詞、繪畫、小說(shuō)等領(lǐng)域。②努力開拓，具有創(chuàng)新精神。鮑勃·迪倫開啟了流行歌曲、搖滾民謠新風(fēng)貌、新時(shí)代。③淡薄名利，心態(tài)平和。鮑勃·迪倫不與奧巴馬拍照留念，不關(guān)心各種榮譽(yù)，有一顆平和的心。④持之以恒，奮斗不止。鮑勃·迪倫發(fā)了40多張音樂專輯，并在諸

9、多領(lǐng)域獲得不凡業(yè)績(jī)，現(xiàn)年75歲還在巡回演出。 3．鮑勃·迪倫應(yīng)該獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，因?yàn)橹Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是頒給在文學(xué)方面創(chuàng)作出具有理想傾向的最佳作品的人，鮑勃·迪倫在文學(xué)方面取得了巨大的成就，創(chuàng)作了優(yōu)秀的作品：①鮑勃·迪倫將民謠和詩(shī)歌結(jié)合起來(lái)，出版歌詞合集，其歌詞跨越了國(guó)界。②鮑勃·迪倫是優(yōu)秀的傳記作者，其回憶錄《編年史》被評(píng)為《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳圖書，其超現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《塔蘭圖拉》，獲第92屆普利策文學(xué)獎(jiǎng)。③牛津大學(xué)最權(quán)威的“詩(shī)歌教授”、《時(shí)代雜志》等都給予他很高的贊譽(yù)。 【解析】 1．試題分析：A項(xiàng)，從鮑勃·迪倫“前往紐約，去追尋美國(guó)民謠之父“伍迪·格思里”知道，他沒有 點(diǎn)睛：信息篩選的題

10、目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。 3．試題分析：首先明確自己的觀點(diǎn)，然后分析原因，分析原因是先分析“諾貝爾”獎(jiǎng)的宗旨，然后分析傳主在文學(xué)方面取得了巨大的成就，創(chuàng)作了優(yōu)秀的作品，然后列舉事例進(jìn)行分析。 二、【18屆吉林省高三10月階段性統(tǒng)一考試】閱讀下面的文字，完

11、成下列小題。 半個(gè)世紀(jì)前的一天，法國(guó)巴黎市民從當(dāng)天報(bào)紙上看到一個(gè)十分醒目的消息：昨天，法國(guó)物理學(xué)家夏里·法布里教授，作為新當(dāng)選的法國(guó)科學(xué)院院士，出席了科學(xué)院院士例會(huì)。按照老規(guī)矩，院士第一鎰參加例會(huì)，要宣讀一篇高水平的論文。不過，出乎大家意料的是，夏里·法布里教授沒有宣傳自己的論文，而是宣讀了在他指導(dǎo)下的一位中國(guó)年輕的物理學(xué)家的論文。教授自豪的告訴與會(huì)者，這位年輕的中國(guó)物理學(xué)家由于出色的研究成果，將獲得法國(guó)國(guó)家科學(xué)博士學(xué)位，成為第一位榮獲這一榮譽(yù)的中國(guó)人。 巴黎的報(bào)紙還刊登了夏里教授和這位中國(guó)年輕科學(xué)家的大幅照片。這一消息使巴黎人驚奇異常，因?yàn)樵谒麄冄劾?，中?guó)是一個(gè)貧窮、落后又愚昧的國(guó)家，而

12、今天，竟然有一位年輕的中國(guó)人登上了法國(guó)神圣的科學(xué)殿堂。要知道，即使是法國(guó)科學(xué)家，要獲得法國(guó)國(guó)家級(jí)科學(xué)博士學(xué)位，也是不容易的。 這位令巴黎人大吃一驚的中國(guó)人，就是我國(guó)著名的物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈。 嚴(yán)濟(jì)慈出生在浙江東陽(yáng)縣的一個(gè)小村莊，他是農(nóng)民的兒子。7歲時(shí)，進(jìn)入嚴(yán)家祠堂的蒙館讀書，讀四書五經(jīng)，但他對(duì)那些艱澀的圣賢之言沒有興趣。有一次，他父親到杭州去辦事，無(wú)意中在一個(gè)書攤上發(fā)現(xiàn)一本《筆算數(shù)學(xué)》，便買回來(lái)給了嚴(yán)濟(jì)慈，嚴(yán)濟(jì)慈高興極了。當(dāng)時(shí)，村子里誰(shuí)都沒有學(xué)過高深的數(shù)學(xué)，也找不到可以請(qǐng)教的老師。嚴(yán)濟(jì)慈硬著頭皮自己“啃”，硬是“啃”下了這本書。 14歲時(shí)，嚴(yán)濟(jì)茲考上了浙江東陽(yáng)縣立中學(xué)，成績(jī)是所有考生中最優(yōu)秀

13、的。家里省吃儉用，把這個(gè)“嚴(yán)家?guī)纵呑硬懦龅淖x書人”送進(jìn)了中學(xué)的大門。嚴(yán)濟(jì)慈沒有辜負(fù)父母的期望，他刻苦用功，每學(xué)期的成績(jī)都在班上名列前茅，以優(yōu)異的成績(jī)完成了中學(xué)學(xué)業(yè)。 這年夏天，他來(lái)到省城杭州報(bào)考大學(xué)?？紤]到家里經(jīng)濟(jì)困難，他決定報(bào)考離家最近的南京高等師范，因?yàn)閹煼恫粌H免交學(xué)費(fèi)，還免費(fèi)提供食宿。在等候發(fā)榜的日子里，有一天，他看見南京河海工程學(xué)校張貼的招生告示，心想：反正沒事，不如再去考考看，于是，又報(bào)考了河海工程學(xué)校。 不久，考試揭曉，嚴(yán)濟(jì)慈兩所大學(xué)都考上了，而且免冠全省第一。這一來(lái)，轟動(dòng)了杭州城，也速速傳到他的家鄉(xiāng)東陽(yáng)縣。為此，浙江省教育廳把東陽(yáng)中學(xué)列為全省的重點(diǎn)中學(xué)。 從南京高等師范畢業(yè)

14、后，嚴(yán)濟(jì)慈遠(yuǎn)涉重洋，到法國(guó)留學(xué)，把目標(biāo)選定在著名的巴黎大學(xué)理學(xué)科。按校規(guī)，20多門主課，考試通過一門即可得到一張文憑，考取8張文憑就可畢業(yè)。但由于課程艱深，考試繁難，考取一張文憑并非易事，不少學(xué)生在校多年，一張文憑也沒拿到。 巴黎大學(xué)一年舉行兩次考試。這次勇敢嘗試的結(jié)果，成績(jī)優(yōu)等，使他一進(jìn)校就獲得了第一張巴黎大學(xué)的文憑。巴黎有令人流連忘返的名勝古跡，也有令人難以抗拒的物質(zhì)誘惑。嚴(yán)濟(jì)慈對(duì)于一切不為所動(dòng)，每天從下榻的旅館，到教室，到圖書館，到實(shí)驗(yàn)室，四點(diǎn)一線，從不偏離。一年之后，夏天的考試又來(lái)臨了，嚴(yán)濟(jì)慈以驚人的記憶力和扎實(shí)的知識(shí)功底，通過了3門主課的考試，奪得了3張主憑，這是巴黎大學(xué)的校史上從

15、來(lái)沒有過的事。 獲得碩士學(xué)位以后，嚴(yán)濟(jì)慈在巴黎大學(xué)著名物理學(xué)家夏里·法布里教授的著名實(shí)驗(yàn)室工程師，研究當(dāng)時(shí)物理學(xué)的一個(gè)難度極大的課題——石英在電場(chǎng)下的形變（壓電效應(yīng)）。面對(duì)難題，除掉不能再減少的睡眠，分分秒秒都用來(lái)研究，最后終于成功了。他的論文《石英在電場(chǎng)下的特變和光學(xué)特性變化的實(shí)驗(yàn)研究》，被夏里教授在第一次出席科學(xué)院院士的例會(huì)時(shí)拿到會(huì)上宣傳，轟動(dòng)了巴黎。 （摘編自《中外著名科學(xué)家小傳》） 4．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A. 法國(guó)報(bào)紙刊登消息，法國(guó)物理學(xué)家夏里·法布里教授新當(dāng)選法國(guó)科學(xué)院院士，他將在科學(xué)院院士例會(huì)上宣讀自己的一篇論文。 B. 在法國(guó)巴黎人的眼里，中國(guó)是一

16、個(gè)貧窮、落后又愚昧的國(guó)家，竟然有一位年輕的中國(guó)人登上了法國(guó)神圣的科學(xué)殿堂，這令他們非常驚愕。 C. 嚴(yán)濟(jì)慈出身農(nóng)家，他對(duì)古代經(jīng)典作品沒有興趣，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他接觸到《筆算數(shù)學(xué)》，他靠自己鉆研讀通了這本書。 D. 嚴(yán)濟(jì)慈抵御住了巴黎的名勝古跡的吸引力和巴黎令人難以抗拒的物質(zhì)誘惑，每天在旅館、教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室穿梭，從不偏離。 5．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是 A. 嚴(yán)濟(jì)慈從南京高等師范畢業(yè)后留學(xué)法國(guó)，以優(yōu)異成績(jī)考入法國(guó)巴黎大學(xué)理學(xué)院，連續(xù)通過3門主課考試，獲得了3張文憑。 B. 嚴(yán)濟(jì)慈先后報(bào)考南京高等師范和河海工程學(xué)校，都以全省第一名的成績(jī)考中，轟動(dòng)杭州；因此他家鄉(xiāng)

17、東陽(yáng)鄉(xiāng)東陽(yáng)縣東陽(yáng)中學(xué)被列為省重點(diǎn)中學(xué)。 C. 嚴(yán)濟(jì)慈師從著名物理學(xué)家夏里·法布里教授，經(jīng)過艱苦努力，課題研究取得成功，完成了論文，獲得巴黎大學(xué)碩士學(xué)位。 D. 夏里·法布里教授打破慣例，沒有宣讀自己的論文，而是宣讀嚴(yán)濟(jì)慈的論文，轟動(dòng)巴黎這表現(xiàn)法國(guó)人已經(jīng)改變了對(duì)中國(guó)的偏見。 E. 本文主要選取嚴(yán)濟(jì)慈學(xué)業(yè)生涯中的事跡，選材典型，突出表現(xiàn)他認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)贊揚(yáng)他永不知足、奮發(fā)向上的精神。 6．這篇人物小傳在敘述方式上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 4．A 5．BE 6．①特點(diǎn)：開篇部分用倒敘方式，敘述嚴(yán)濟(jì)慈成為第一個(gè)獲得法國(guó)國(guó)家科學(xué)院博士學(xué)位的中國(guó)人這件事，

18、然后主體部分再敘述他自蒙館、中學(xué)、大學(xué)，再到法國(guó)留學(xué)的求學(xué)歷程，用的是順敘方式。②好處：倒敘是為了設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)也為了突出強(qiáng)調(diào)傳主的杰出成就；順敘則脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)出傳主的求學(xué)歷程，易于讀者閱讀理解。 【解析】 點(diǎn)睛：傳記的材料組織一般注意敘述的順序（重點(diǎn)注意倒敘和插敘）、材料的詳略、引用名言或他人的評(píng)價(jià)、寫作的視角、記敘議論等方式的結(jié)合等，答題時(shí)注意答出特征，再分析效果。分析效果注意不要丟掉突出傳主的某種品質(zhì)。此題重點(diǎn)從倒敘的角度進(jìn)行分析。 三、【18屆湖北省沙市中學(xué)高三上學(xué)期第三次雙周考】閱讀下面的文字，完成下列小題。 “馴火者”梁思禮 董海望 1929

19、年，父親梁?jiǎn)⒊ナ罆r(shí)，梁思禮不滿5歲。 梁思禮在天津讀完高中后，在母親朋友的幫助下，申請(qǐng)到了美國(guó)明尼蘇達(dá)州嘉爾頓學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金。母親變賣了一些家中值錢的物件，盡最大努力湊了400美元給兒子做路費(fèi)。 梁思禮去美國(guó)僅半個(gè)月，“珍珠港”事件爆發(fā)，美日宣戰(zhàn)，從此中美之間的通道被全部切斷，他和家人也徹底失聯(lián)。在美留學(xué)8年來(lái)，梁思禮從未得到過家人的接濟(jì)。 為了省錢，他曾裹著大衣在零下40攝氏度的儲(chǔ)物室里挨了一夜，險(xiǎn)些被凍死，也曾在罐頭廠靠著冷凍豌豆熬過了一個(gè)暑假。盡管條件艱苦，但仍沒有磨滅他心中“工業(yè)救國(guó)”之夢(mèng)。為了能夠轉(zhuǎn)入著名的普渡大學(xué)電機(jī)工程系，他放棄了嘉爾頓學(xué)院優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，改領(lǐng)每月微薄的盟國(guó)津

20、貼。 1949年夏，他拿到了美國(guó)辛辛那提大學(xué)自動(dòng)控制專業(yè)博士學(xué)位。1949年9月，“克利夫蘭總統(tǒng)號(hào)”游輪載著第一批在美求學(xué)的中國(guó)留學(xué)生回國(guó)，梁思禮便在其中。 歸國(guó)后，梁思禮面臨著極為窘迫的局面：沒有資料，沒有儀器，沒有導(dǎo)彈實(shí)物……新中國(guó)的航天事業(yè)，在一窮二白中艱難起步。 1956年10月，新中國(guó)第一個(gè)導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任——錢學(xué)森院長(zhǎng)手下的十個(gè)室主任之一。風(fēng)華正茂的梁思禮，奔跑在夢(mèng)想與火箭齊飛的路上。 但很快，1962年的“東風(fēng)二號(hào)”導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn)，令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切。 這枚導(dǎo)彈發(fā)射后不久，便搖搖晃晃，像喝醉了酒。

21、伴隨著“轟”的一聲巨響，落在距發(fā)射點(diǎn)300米的地方。望著炸出來(lái)的大坑，在場(chǎng)的航天人泣不成聲，梁思禮卻一言不發(fā)。后來(lái)在回憶這一幕時(shí)，他說(shuō)：“我從來(lái)不覺得會(huì)不行、得收攤了。在我的想象里，就應(yīng)該做下去，必須做下去，做不下去也要做下去。” 梁思禮的“馴火史”更是一本“失敗者之書”。他生命中的67年，都奉獻(xiàn)給了新中國(guó)的航天事業(yè)——從第一次試射導(dǎo)彈起，一個(gè)又一個(gè)十年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗。 可越是“摔”得痛切，父親梁?jiǎn)⒊脑挶阍桨l(fā)透徹真切：“一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒。”他感悟出人類心理的“知情意”，其發(fā)達(dá)圓滿的狀態(tài)就是“智仁勇”，即如孔子所說(shuō)，“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。人要想成事，須

22、得有遇事能斷的智慧，一不憂成敗，二不憂得失。 況且，對(duì)于一位“馴火者”來(lái)說(shuō)，失敗比成功“貴”得多。正因?yàn)闅v經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，才有了梁思禮開創(chuàng)的“航天可靠性工程學(xué)”。后來(lái)，他參與了“長(zhǎng)征二號(hào)”系列火箭的研制工作，并創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀(jì)錄。 從第一顆原子彈、第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造地球衛(wèi)星到第一艘神舟飛船……新中國(guó)航天史上每個(gè)階段的“首次”，經(jīng)過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子。 正因?yàn)閲L過無(wú)數(shù)次失敗，當(dāng)他主持發(fā)射的洲際導(dǎo)彈橫跨南北半球，跨越6個(gè)時(shí)區(qū)，向著預(yù)定海域飛去，為碧海染上一些淺綠色時(shí)；當(dāng)看到搜索飛機(jī)旋翼逐漸貼近海面，粼粼波浪、碧海、翠綠相映成畫時(shí)，新中國(guó)的航天人才閃著淚花、由衷贊嘆這

23、美景：“太美了，太美了，我們成功了！” 航天這一行，梁思禮一做就是67年。 2016年4月14日，梁思禮在北京逝世，享年91歲?！翱傆袞|西比死亡更久遠(yuǎn)?！蹦克退h(yuǎn)去的人們說(shuō)。 （原文有刪改） 相關(guān)鏈接： 梁思禮非常喜歡著名作家蕭伯納的名言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！彪ｑ笾甑牧核级Y，當(dāng)起了“80后志愿者”。 （《茍利國(guó)家生死以，蒼穹大業(yè)赤子心》） 7．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 回國(guó)后的梁思禮在新中國(guó)航天事業(yè)研究方面遇到的困難是難以想象的，無(wú)論是資料、儀器、導(dǎo)

24、彈實(shí)物等，什么都沒有，由此可見當(dāng)時(shí)新中國(guó)航天研究的困境。 B. “風(fēng)華正茂的梁思禮，奔跑在夢(mèng)想與火箭齊飛的路上”一句不僅表現(xiàn)了此時(shí)梁思禮的年輕有為，也表現(xiàn)了他在研究火箭方面認(rèn)真刻苦的態(tài)度。 C. “總有東西比死亡更久遠(yuǎn)”指梁思禮在航天研究方面的成就和體現(xiàn)的精神將被人們永遠(yuǎn)牢記，表現(xiàn)了人們對(duì)梁思禮致力于祖國(guó)航天事業(yè)研究的贊美。 D. 梁思禮十分認(rèn)同蕭伯納的一句名言，蕭伯納認(rèn)為人生就要有轟轟烈烈做事情的精神，然后把這種精神傳遞給下一代，所以梁思禮在耄耋之年還擔(dān)任志愿者。 8．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A. 梁思禮人生的成功是靠其父梁?jiǎn)⒊闹苯又С謱?shí)現(xiàn)的。他

25、牢記父親“一不憂成敗，二不憂得失”的教誨，直面失敗，最終取得成功。 B. 和嘉爾頓學(xué)院豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金相比，普渡大學(xué)只發(fā)放微薄的盟國(guó)津貼，但梁思禮工業(yè)救國(guó)的理想驅(qū)使他做出選擇，轉(zhuǎn)入普渡大學(xué)電機(jī)工程系。 C. 作為新中國(guó)成立后第一批回國(guó)的留美學(xué)生，梁思禮投身航天事業(yè)后頗受重用，1956年已經(jīng)成為國(guó)防部第五研究院導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任。 D. “粼粼波浪、碧海、翠綠相映成畫”，這種如詩(shī)的語(yǔ)言出現(xiàn)在人物傳記中，既增強(qiáng)了文章的文學(xué)性，又反映出航天人面對(duì)成功時(shí)的喜悅。 E. 從一窮二白起步到躊躇滿志研究，從接連不斷的失敗到“航天可靠性工程學(xué)”的創(chuàng)立，梁思禮67年獻(xiàn)身航天事業(yè)，不愧為中國(guó)的“馴火者”

26、。 9．作為我國(guó)導(dǎo)彈研究領(lǐng)域杰出的專家之一，梁思禮是如何看待失敗的？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 7．B 8．DE 9．①不怕失敗，堅(jiān)持不懈。無(wú)論是第一次導(dǎo)彈發(fā)射的失敗還是之后無(wú)數(shù)的失敗，梁思禮都沒有退縮并一直堅(jiān)持，直到成功。②從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。梁思禮認(rèn)為失敗比成功更加珍貴，因?yàn)榭梢詮氖≈姓业浇鉀Q問題的辦法。梁思禮開創(chuàng)了“航天可靠性工程學(xué)”就是基于之前無(wú)數(shù)次的失敗得到的。③經(jīng)過失敗后的勝利更難能可貴。梁思禮主持發(fā)射的洲際導(dǎo)彈取得成功后，新中國(guó)的航天人都由衷感到高興，這樣的成功也倍顯珍貴。 【解析】 7．試題分析：B項(xiàng)，“也表現(xiàn)了他在研究火箭方面認(rèn)真刻苦的態(tài)度”說(shuō)法片面

27、，這句話中的“奔跑在夢(mèng) 點(diǎn)睛：探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是針對(duì)文章的內(nèi)容提出自己的看法，實(shí)際是對(duì)文章的內(nèi)容的提煉的過程，答題方式是觀點(diǎn)+原文例證。向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡(jiǎn)單明了。此題屬于向內(nèi)挖掘的類型，注意觀點(diǎn)明確，分析透徹。 四、【18屆湖北省荊州市荊州中學(xué)高三上學(xué)期第三次雙周考】閱讀下面的文字，完成文后各題。 徐志摩的另一面 1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海寧縣硤石鎮(zhèn)。徐志摩的父親徐申如是硤石鎮(zhèn)首富，對(duì)

28、于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質(zhì)、無(wú)私的愛和呵護(hù)，更多的是給他優(yōu)越的教育條件。徐志摩上的小學(xué)、中學(xué)，都是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。1914年，徐志摩中學(xué)畢業(yè)，考入北京大學(xué)預(yù)科，攻讀法律專業(yè)。在北京求學(xué)期間，徐志摩最重要的收獲是他在父親的支持下，由內(nèi)兄張君勱介紹，于1918年夏拜在了梁?jiǎn)⒊拈T下。 帶著親友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，進(jìn)入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)歷史，當(dāng)時(shí)他的抱負(fù)是未來(lái)在中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上大顯身手，改造中國(guó)社會(huì)，使之盡快走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)。他選修了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、19世紀(jì)歐洲社會(huì)政治學(xué)等課程，還參加了國(guó)防訓(xùn)練團(tuán)，和同學(xué)一起攜手并進(jìn)，顯示了中國(guó)留學(xué)生的氣節(jié)。學(xué)科@網(wǎng)

29、1919年底，徐志摩來(lái)到紐約，進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)習(xí)政治學(xué)。徐志摩對(duì)于社會(huì)主義抱有同情的看法，在紐約的這一年，他購(gòu)買了相關(guān)書籍，并撰寫了一系列論文和書評(píng)，宣傳社會(huì)主義學(xué)說(shuō)。他因此被叫作“鮑雪微克”，就是布爾什維克。值得一提的是，徐志摩是從人道主義出發(fā)的，他接受的空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)與真正的馬克思主義相距甚遠(yuǎn)。 為了追隨羅素，徐志摩于1920年9月去往倫敦，此行的代價(jià)是他放棄了即將拿到的哥倫比亞大學(xué)的博士學(xué)位。這是徐志摩的又一次轉(zhuǎn)折，從此，“中國(guó)少了一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家，多了一個(gè)詩(shī)人、文人”。在倫敦，徐志摩喜歡這里頻繁的社交活動(dòng)和自由的民主學(xué)術(shù)氣氛，他和陳西瀅、章士釗等留英中國(guó)學(xué)者混熟了，

30、也結(jié)識(shí)了傅斯年、趙元任、劉半農(nóng)等中國(guó)留學(xué)生，還認(rèn)識(shí)了不少英國(guó)的作家、詩(shī)人。這對(duì)于徐志摩從事文學(xué)創(chuàng)作并加深對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，起到了非常重要的作用。 1921年春，徐志摩進(jìn)入劍橋大學(xué)皇家學(xué)院學(xué)習(xí)，從此開始了劍橋生活。他說(shuō)：“我在康橋的日子，可真幸福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的洗禮?！笨梢哉f(shuō)，康橋的美喚起了徐志摩心中的靈性，讓他蘇醒?？禈虻囊磺薪o了徐志摩新的洗禮——生命的蓬勃、自然的和諧。在這里，他開始步入文學(xué)殿堂，情感的孤獨(dú)與美景的融合，個(gè)性的追求與現(xiàn)實(shí)的困頓，使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了豐富的文學(xué)孕思?？梢哉f(shuō)，康橋情結(jié)貫穿在徐志摩一生的詩(shī)文中。 1922年10月，徐志摩回國(guó)。在他回國(guó)之前

31、，已經(jīng)出現(xiàn)了兩個(gè)頗具聲勢(shì)的文學(xué)社團(tuán)，一個(gè)是1921年年初在北京成立的文學(xué)研究會(huì)，一個(gè)是同年7月在東京成立、很快移師上海的創(chuàng)造社。這兩個(gè)文學(xué)社團(tuán)可以說(shuō)都是由五四運(yùn)動(dòng)精神催生的，都有不可抹殺的功績(jī)。但賡續(xù)五四精神、影響廣泛的還要數(shù)1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中堅(jiān)分子，曾一度出任《新月》的主編。梁實(shí)秋晚年回憶說(shuō)：“胡適先生當(dāng)然是新月的領(lǐng)袖，事實(shí)上志摩是新月的靈魂。” 領(lǐng)袖要的是德高望重，應(yīng)者云從。而靈魂即生命，有他在，不管人多人少，這一輪新月升起落下、落下升起，運(yùn)轉(zhuǎn)自如；沒了他，這輪新月只會(huì)落下，不復(fù)升起。事實(shí)上也確實(shí)如此，1931年11月，徐志摩遇難后，標(biāo)志著新月派活力的《新月

32、》月刊，雖經(jīng)葉公超等人艱難支撐，終是氣數(shù)已盡，不久便壽終正寢。 徐志摩是這么悄悄地來(lái)，又這么悄悄地去了。他雖然不曾帶走人間的一片云彩，卻把永遠(yuǎn)的思念留給了中國(guó)詩(shī)壇。像徐志摩這樣做一個(gè)詩(shī)人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗蝗藗冋務(wù)?。徐志摩以他短暫的一生而被人們談?wù)摿诉@么久（相信今后仍將被談?wù)撓氯ィ?，而且人們的談?wù)撝袣ёu(yù)的“反差”是如此之大，這一切就說(shuō)明了他的價(jià)值。不論是人們要棄置他，或是要?dú)v史忘掉他，也許他真的曾被湮沒，但他卻在人們抹不掉的記憶中頑強(qiáng)地存在著。 （摘編自韓石山《揭秘徐志摩的另一面》、孫曉婭《讀懂徐志摩》等） 【相關(guān)鏈接】 ①我覺得在他所有努力過的文學(xué)體裁里，他最高的成就是在他的散文方面。

33、（梁實(shí)秋《談徐志摩的散文》） ②徐志摩是一位說(shuō)不清楚的復(fù)雜的人。他的思想駁雜這一事實(shí)，長(zhǎng)期受到了忽視。一些評(píng)論家論及他的藝術(shù)，往往以漫不經(jīng)心的方式進(jìn)行概括，判之以“唯美”“為藝術(shù)而藝術(shù)”一類結(jié)論；論及他的思想傾向，則更為粗暴，大概總是“反動(dòng)、消極、感傷”一類。在徐志摩那里，由于視野的開闊，培養(yǎng)了一個(gè)世界性的文化性格。（謝冕《云游》） 10．下列對(duì)材料的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( ） A. 徐申如先生具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育眼光，徐志摩能成為現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人與文化人，與他的教育和支持是分不開的。 B. 徐志摩在國(guó)外結(jié)交中西方賢達(dá)名流，積極參與社會(huì)活動(dòng)，游學(xué)于西方名校，涉獵廣泛，在多個(gè)領(lǐng)域

34、均受裨益。 C. 文學(xué)研究會(huì)和創(chuàng)造社是20世紀(jì)20年代初國(guó)內(nèi)很有影響的文學(xué)社團(tuán)，但就文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)績(jī)而言，二者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新月社。 D. 徐志摩對(duì)社會(huì)主義學(xué)說(shuō)抱有同情，他購(gòu)買相關(guān)書籍、撰寫論文和書評(píng)、獲稱“鮑雪微克”等都是很有力的證據(jù)。 11．下列對(duì)材料的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A. 在康橋的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)徐志摩而言至關(guān)重要，因?yàn)樗膭?chuàng)作靈感是康橋喚醒的，這一時(shí)期是他的文學(xué)觀和美學(xué)觀形成的重要階段。 B. 徐志摩進(jìn)入克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)歷史，立志在中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上大顯身手，這是他人生中的一次最重要的轉(zhuǎn)折。 C. 徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名詩(shī)人，同時(shí)也是著名的散文家，

35、其散文創(chuàng)作獲得同時(shí)代名家的高度評(píng)價(jià)。 D. 胡適和徐志摩，一為新月社的領(lǐng)袖，一為新月社的靈魂，對(duì)于新月社而言，兩人的地位與發(fā)揮的作用同等重要。 E. 徐志摩的思想性格復(fù)雜多變，對(duì)這樣一位文化名人不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的肯定或否定，而應(yīng)站在歷史的高度作出全面評(píng)價(jià)。 12．徐志摩取得成功的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 【答案】 10．C 11．BD 12．①優(yōu)越的家庭條件和良好的教育環(huán)境。求學(xué)于名校，受教于名師，結(jié)交名流賢達(dá)，是徐志摩學(xué)有所成的重要原因。②具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。改造中國(guó)社會(huì)，使中國(guó)走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)的宏愿，是徐志摩研究和傳播社會(huì)主義學(xué)說(shuō)、投身社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。③海納百川的學(xué)

36、術(shù)素養(yǎng)。法律、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)練，再加上努力好學(xué)，勤奮熱情，使他具有與眾不同的視野與眼光。④身體力行的社會(huì)實(shí)踐。創(chuàng)辦新月社，主編《新月》雜志，使五四精神得以賡續(xù)，也使新月社產(chǎn)生了廣泛影響。 【解析】 10．試題分析：對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)， 12．試題分析：題干問的是“徐志摩取得成功”的原因。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、對(duì)傳主形象的把握以及對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括?？梢詮目陀^和主觀方面來(lái)答題?？陀^方面包括家庭和社會(huì)的環(huán)境，以及他人的影響；主觀方面包括個(gè)人的興趣愛好、志向抱負(fù)、付出努力等。從本文來(lái)看，徐志摩的家庭條件很

37、優(yōu)越，“徐志摩的父親徐申如是硤石鎮(zhèn)首富”，所受到的教育也很優(yōu)越，“對(duì)于兒子，徐老先生不僅給他豐厚的物質(zhì)、無(wú)私的愛和呵護(hù)，更多的是給他優(yōu)越的教育條件。徐志摩上的小學(xué)、中學(xué)，都是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)?！保系氖敲?，求教的是名師，結(jié)交的是名流，這些都屬于客觀方面的助益；主觀方面，徐志摩有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，“當(dāng)時(shí)他的抱負(fù)是未來(lái)在中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上大顯身手，改造中國(guó)社會(huì)，使之盡快走向民主、獨(dú)立與富強(qiáng)”；學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，“他選修了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、19世紀(jì)歐洲社會(huì)政治學(xué)等課程，還參加了國(guó)防訓(xùn)練團(tuán)”，等等。從這些方面概括。 點(diǎn)睛：傳主成功的原因是常考題型，一般從內(nèi)外因或主客觀方面答題。內(nèi)因包括：個(gè)人的努力、興

38、趣、美好品質(zhì)等；外因包括：他人的幫助、時(shí)代機(jī)遇、前輩指導(dǎo)等。正面的人物形象一般具有如下特點(diǎn)：有眼光，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、前瞻性；有責(zé)任，恪盡職守；戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期都愛國(guó)，心懷祖國(guó)，情系民生；理想現(xiàn)實(shí)兩不誤，有理想有追求，并有行動(dòng)，腳踏實(shí)地，為之努力，敢創(chuàng)新，靜守心靈有態(tài)度，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)等。 五、【18屆吉林省遼源市田家炳高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考】閱讀下面的文字，完成下面小題。 走不出那片田野 邱苑婷 中國(guó)兒童文學(xué)作家里，曹文軒恐怕是最不買孩子賬的一個(gè)。如果說(shuō)以楊紅櫻為代表的兒童文學(xué)作家們，是蹲下來(lái)與孩子平視，要和孩子做最知心的朋友，曹文軒就是那個(gè)站著的精神偶像——他要讓孩子踮踮腳才夠得著，甚至

39、踮腳也不行，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望。他聲明自己不太是一個(gè)自覺為兒童創(chuàng)作的作家，只是采用兒童視角寫作。他是帶著純文學(xué)的野心在書寫的，寫起來(lái)便沉浸在自我的世界里，根本管不上兒童不兒童。 這恰恰成就了他。透過他的文字，你會(huì)看到沈從文，看到汪曾祺。有評(píng)論者說(shuō)，風(fēng)景才是他作品里真正的主角。這話不假：他寫作之前，常常要在樓下院子里走上幾個(gè)小時(shí)，把自己重新扔回自然。1997年的夏天，他寫得煩悶，干脆直接逛到賣機(jī)票處，人家問，去哪兒？他說(shuō)，去哪兒都可以。 “海拉爾”，對(duì)方看看當(dāng)天有票航班，隨便扔出一個(gè)地名。 “行！”海拉爾？他根本不知道那是什么地方。 就這樣來(lái)到呼倫貝爾大草原。那以后，他又自駕去過張北一帶的草原

40、許多次，儼然把它當(dāng)成了第二故鄉(xiāng)。北方大草原，并不是他熟悉的風(fēng)景。他生長(zhǎng)在江蘇鹽城，那是一個(gè)江南水鄉(xiāng)，水的干凈細(xì)膩融進(jìn)了他骨子里，以至于讀他任何一部早期作品，你仿佛都能觸到水鄉(xiāng)潮濕的、氤氳的霧氣?？伤沧哉J(rèn)，他的短處也在這水，“缺少足夠的冷峻與悲壯氣質(zhì)”。陌生的北方大草原，成就了他的自我更新——第一次，他寫出了以北方草原為背景的《火印》。 場(chǎng)景在變，基因卻沒變。那些意境的背后，每每藏著曹文軒自己。他不諱言，說(shuō)《草房子》很大程度上是他的自傳，主人公桑桑就是年少的他。從調(diào)皮搗蛋，到情竇初開，到直面苦難甚至死亡，總有一個(gè)時(shí)刻，落寞會(huì)降臨到那個(gè)不諳世事的小男孩身上，于是在天地曠野間，朦朧地察覺一絲生命

41、的寂寥本質(zhì)。 他曾回憶自己兒時(shí)獨(dú)自在田野上的玩耍，與作品里的孤獨(dú)經(jīng)驗(yàn)如出一轍：本是一派搗亂與熱鬧，但是，“忽地就有孤獨(dú)攻上心頭，于是我慌張四顧，那時(shí)田野空大無(wú)邊，自己成了螞蟻大小，而田野還在一個(gè)勁兒地長(zhǎng)著，不斷地往四下里鋪展……”這許多年，他走不出那片田野。 他不停描繪那片田野：苦難，堅(jiān)韌，悲憫，孤獨(dú)，干凈…… 這重復(fù)，形成了曹文軒兒童文學(xué)“純美”的標(biāo)簽。北大老師邵燕君是曹文軒帶的第一個(gè)碩士，她用“多年固執(zhí)的美學(xué)堅(jiān)持”來(lái)形容恩師。但當(dāng)年他如果不這么固執(zhí)的話，就不會(huì)變的如此強(qiáng)大，也不可能擁有如此獨(dú)特的田野。在整個(gè)80年代以來(lái)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)里，曹文軒其實(shí)是不吃香的，他堅(jiān)持古典美，但現(xiàn)代主義的

42、主潮卻是強(qiáng)調(diào)深刻、批判、夸張、揭示。所以，他很難被納入任何一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的主脈中，只能被歸入兒童文學(xué)。 曹文軒自己是這么說(shuō)的：負(fù)隅頑抗，活路一條。寫完《火印》初稿，他照例請(qǐng)親近的朋友、學(xué)生看，得到最受用的評(píng)價(jià)是：“這是曹文軒寫的?！痹谖姆ㄖ凶杂胁蛔?，他覺得保守未必是件壞事。將要批評(píng)當(dāng)今文化批評(píng)的泛濫，講評(píng)價(jià)文學(xué)必須回歸文學(xué)性，講這個(gè)“戀思癖”的時(shí)代對(duì)“深刻”的錯(cuò)誤執(zhí)念。他將美與善放在最高位置上，極度反感現(xiàn)代主義作品幾近變態(tài)地表現(xiàn)大便、骯臟、惡心、絕望——如果世界已經(jīng)這么糟糕，為什么連文學(xué)都不能讓人得到凈化與慰藉？他對(duì)美有近乎執(zhí)念的精神潔癖。他的故鄉(xiāng)水道縱橫，水構(gòu)成了他精神世界的大部分內(nèi)涵——敏

43、感、溫潤(rùn)、細(xì)膩、干凈、純粹，而在他看來(lái)，文學(xué)也當(dāng)和水一樣，是凈化之物。 每每提到中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，曹文軒總會(huì)說(shuō)起《牧羊少年奇幻之旅》的故事：一個(gè)巴西孩子為了尋找寶藏，歷經(jīng)波折來(lái)到遙遠(yuǎn)的埃及金字塔，最后卻發(fā)現(xiàn)，寶藏就在自家教堂的無(wú)花果樹下?！爸袊?guó)有中國(guó)的故事，這片土地上，有過那么多瑰麗的傳說(shuō)和民間故事，有過那么多深重的苦難，為什么要舍近求遠(yuǎn)？這才是真正屬于我們自己的、能開采挖掘的富礦?！? 他一遍遍地重復(fù)著這些故事，對(duì)孩子們說(shuō)，對(duì)北大學(xué)生說(shuō)，對(duì)閱讀推廣人說(shuō)，對(duì)媒體說(shuō)，對(duì)所有關(guān)心文學(xué)的人說(shuō)。說(shuō)了很久。最終，他讓世界聽到了中國(guó)兒童文學(xué)的聲音。 相關(guān)鏈接：①一個(gè)人永遠(yuǎn)也走不出他的童年。那片獨(dú)一無(wú)二的土地，

44、也給了我無(wú)限的情趣和恩澤。我的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥，因?yàn)楫?dāng)我一睜開眼來(lái)時(shí)，瞧見的就是一片大水。水對(duì)我的價(jià)值絕非僅僅是生物意義上的。它參與了我之性格、我之脾氣、我之人生觀、我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。（曹文軒《一個(gè)人永遠(yuǎn)也走不出他的童年》）②曹文軒對(duì)田園生活的價(jià)值有自己的思考和判斷：面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人的生活現(xiàn)代化但情感卻趨向簡(jiǎn)單和生硬這一存在，他深感“文學(xué)應(yīng)承擔(dān)起調(diào)節(jié)的職能，當(dāng)田園生活將要逐步變成歷史時(shí)，它應(yīng)當(dāng)用溫馨的、恬靜的筆調(diào)去描繪田園生活”。描寫田園生活與流淌在田園山水間的溫馨人生，成了曹文軒小說(shuō)的一個(gè)重要特色。 13．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 他寫得煩悶，干脆

45、直接逛到賣機(jī)票處，人家問，去哪兒？他說(shuō)，去哪兒都可以。這個(gè)情節(jié)可以看出曹文軒是一個(gè)在寫作和生活中都是很隨意的人。 B. 他是帶著純文學(xué)的野心在書寫的，寫起來(lái)便沉浸在自我的世界里，根本管不上兒童不兒童。 C. 中國(guó)兒童文學(xué)作家里，曹文軒恐怕是最不買孩子賬的一個(gè)。因?yàn)椴芪能幨悄莻€(gè)站著的精神偶像——他要讓孩子踮踮腳才夠得著，甚至踮腳也不行，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望。 D. 在整個(gè)80年代以來(lái)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)里，曹文軒堅(jiān)持古典美，但現(xiàn)代主義的主潮卻是強(qiáng)調(diào)深刻、批判、夸張、揭示。所以，他很難被納入任何一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的主脈中，只能被歸入兒童文學(xué)。 14．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

46、 A. 曹文軒的故鄉(xiāng)在江南，水塑造了他，也滲透到他的早期作品中。讀那些作品，你仿佛都能感觸到水鄉(xiāng)霧氣，潮濕、氤氳。 B. 曹文軒的作品，即使場(chǎng)景在變，基因卻沒變，很多作品都藏著他自己，《草房子》就是曹文軒的自傳，主人公桑桑則是年少的他。 C. 曹文軒將美與善放在最高位置上，他認(rèn)為文學(xué)應(yīng)當(dāng)讓人得到凈化與慰藉，文學(xué)還應(yīng)當(dāng)用溫馨的、恬靜的筆調(diào)去描繪田園生活。 D. 對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，真正屬于你的寶庫(kù)，就是你生活的土地，曹文軒一遍遍重復(fù)著這些話語(yǔ)，最終讓世界聽到了中國(guó)兒童文學(xué)的聲音。 E. 他不停描繪那片田野：苦難，堅(jiān)韌，悲憫，孤獨(dú)，干凈……這重復(fù)，形成了曹文軒兒童文學(xué)“純美”的標(biāo)簽。描寫田園生

47、活與流淌在田園山水間的溫馨人生，成了曹文軒小說(shuō)的一個(gè)重要特色。 15．為什么說(shuō)曹文軒是中國(guó)兒童文學(xué)作家里最不買孩子賬的一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。 【答案】 13．A 14．BD 15．①他不像別的作家蹲下來(lái)與孩子平視，而是要讓孩子踮踮腳才夠得著，甚至只能仰望；②他聲明自己不太是一個(gè)自覺為兒童創(chuàng)作的作家，只是采用兒童的視角寫作；③他帶著純文學(xué)的野心在創(chuàng)作，寫起來(lái)便沉浸在自我的世界里。 【解析】 13．試題分析：A項(xiàng)，“曹文軒是一個(gè)在寫作和生活中都是很隨意的人”不當(dāng)，作者舉這個(gè)例子是為了說(shuō)明在曹文軒作品中風(fēng)景占有很重要的地位，“他寫作之前”常常“把自己重新扔回自然”。 點(diǎn)睛：這道題

48、綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究。其中A項(xiàng)借助細(xì)節(jié)分析傳主的個(gè)性品質(zhì)，B項(xiàng)分析傳主的寫作心態(tài)，C項(xiàng)分析傳主作品的定位，D項(xiàng)分析傳主作品的風(fēng)格特色，解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案。 六、【18屆全國(guó)卷語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題】閱讀下面的文字，完成下列小題。 真的猛士錢玄同 如果錢玄同沒有找周樹人約稿，中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史上也許不會(huì)出

49、現(xiàn)魯迅這個(gè)名字。 那是1917年，錢玄同時(shí)任《新青年》編輯，正在為雜志尋找合適的撰稿人。他常到位于宣武門外南半截胡同的紹興會(huì)館，勸說(shuō)居于此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。 此時(shí)，周樹人因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)失望，正用抄古碑的方式消磨時(shí)光。他婉拒錢的約稿：“這中國(guó)好比一間鐵屋子，絕無(wú)窗戶而萬(wàn)難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并 不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個(gè)人，反倒使他們感到無(wú)可挽救的臨終的苦楚?！卞X玄同立刻辯駁道：“然而，幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)絕沒有毀 壞這鐵屋的希望?！边@段對(duì)話，被周樹人如實(shí)記錄在他的小說(shuō)集《吶喊》的序言中。從這時(shí)起，周樹人動(dòng)筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發(fā)表在《新青年

50、》 1918年4月號(hào)上，署名魯迅，并一發(fā)不可收，成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。 錢玄同為人之剛猛，由此可見一斑。新文化運(yùn)動(dòng)中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，稱“漢字不死，中國(guó)必亡”。他在報(bào)上與保守派論戰(zhàn)，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃。” 但錢玄同絕非有勇無(wú)謀，他提出用“國(guó)語(yǔ)”作文，文章加西化標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫數(shù)目，采用公元紀(jì)年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是中國(guó)文化重大改革的首倡。 1918年，錢玄同曾與好友劉半農(nóng)商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發(fā)表題為《文學(xué)革命之反響》一文，羅織新文化運(yùn)動(dòng)種種罪

51、 狀。隨后，劉半農(nóng)撰寫萬(wàn)余言的《復(fù)王敬軒書》，針對(duì)“王敬軒”的所有觀點(diǎn)一一加以駁斥，將其批駁得體無(wú)完膚。其時(shí)，這場(chǎng)論戰(zhàn)引起各界強(qiáng)烈關(guān)注，也標(biāo)志著改 革派的“大勝戰(zhàn)”。 有研究新文化運(yùn)動(dòng)的學(xué)者評(píng)論道：“......在搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐也幾乎要流血的舊中國(guó)，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作斗爭(zhēng)的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘?！? 但這個(gè)猛士卻又是一個(gè)病夫。如果細(xì)細(xì)清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時(shí)期的失眠、多汗、發(fā)寒熱，到晚年嚴(yán)重的心血管疾病、神經(jīng)衰弱、視網(wǎng)膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。 然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四

52、十，還打算在《語(yǔ)絲周刊》上發(fā)一期《錢玄同先生成仁專號(hào)》，他與朋友們準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩(shī)、祭文等，語(yǔ)調(diào)幽默。不明內(nèi)情的人一見目錄，信以為真，并相互轉(zhuǎn)告，一時(shí)間，錢玄同的朋友、學(xué)生紛紛致函吊唁。 錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時(shí)，上課從不看一眼究竟有無(wú)學(xué)生缺席，便用筆在點(diǎn)名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學(xué)期末批定成績(jī)時(shí)，便按點(diǎn)名冊(cè)的先后，起評(píng)60分，61分......如若選課的學(xué)生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開始。 隨后，他在燕京大學(xué)任教，亦不改考卷，直接交與學(xué)校。學(xué)校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發(fā)薪金，錢玄同回復(fù)，并附上

53、鈔票一包，“薪金全數(shù)奉還，判卷恕不能從命?！? 這個(gè)“走到哪里，哪里就會(huì)響起了叫罵聲”的浙江人，對(duì)人嚴(yán)苛，對(duì)己更甚。其文字學(xué)課講義《文字學(xué)音篇》，是我國(guó)高等院校漢語(yǔ)音韻學(xué)課的最早一部教材，但錢 對(duì)其極為不滿，說(shuō)它“百孔千瘡”，“多一個(gè)人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時(shí)，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。 錢玄同的最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農(nóng)家養(yǎng)的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢進(jìn)門。 1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世?！段墨I(xiàn)》

54、發(fā)表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在‘五四‘時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)之中，錢玄同的斗爭(zhēng)精神，表現(xiàn)幾在任何一位同時(shí)代的斗士之上......” 相關(guān)鏈接： 錢玄同浙江吳興人，北京大學(xué)教授，新文化運(yùn)動(dòng)代表人物。原名夏，字中季，少號(hào)德潛，后更為掇獻(xiàn)，又號(hào)疑古、逸谷，筆名渾然。常效古法將號(hào)綴于名字之前，稱為疑古玄同。五四運(yùn)動(dòng)以前改名玄同。 1933年，日寇侵入華北，他曾把眷屬送到上海去住，自己也想離開華北到南方去。當(dāng)年他寫信給黎錦熙、羅常培說(shuō)，自己“既無(wú)執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷之能力”，只能以教書“騙錢糊口，無(wú)聊極矣！可恥極矣！”。盧溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始，北平淪陷，北平師范大學(xué)西遷陜西。錢玄

55、同因病未能隨校赴陜，也未能南下，只得留在北平。 1938年春，他恢復(fù)了舊名“錢夏”，表示“夏”而非“夷”，不做敵偽的順民。他常間接寄語(yǔ)隨北平師大遷至城固的好友黎錦熙等，說(shuō)“玄同絕不污偽命”。平津淪陷以后，北方文化界處于暴日的鐵蹄之下，居境非常悲慘；但他保持著高潔的節(jié)操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然不受包圍，不被污辱。壯年以斗士領(lǐng)導(dǎo)青年，中年以學(xué)者努力學(xué)術(shù)，晚年以義士保持名節(jié)，算是對(duì)得起自己，對(duì)得起國(guó)家民族的一位完人了。 16．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括正確的兩項(xiàng)是 A. 錢玄同提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。對(duì)人嚴(yán)苛，對(duì)己更甚無(wú)不體現(xiàn)著他性格的剛猛。北平淪陷后，

56、他恢復(fù)舊名，后來(lái)他在文化界暴日鐵蹄之下仍保持著高潔的節(jié)操且使與眾人的友誼不受包圍。 B. 錢玄同在北大任教時(shí)，不看學(xué)生是否缺席，從不考試，從不批改考卷，隨意批定成績(jī)，不遵守學(xué)校的制度，表現(xiàn)了他恃才傲物的一面。 C. 本文以記敘為主，語(yǔ)言辭藻華麗，重點(diǎn)突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運(yùn)動(dòng)中的斗爭(zhēng)精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個(gè)人之一。 D. 錢玄同與劉半農(nóng)上演的“雙簧戲”，在中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的歷史上留下了重要的一筆。劉半農(nóng)站在舊文化的立場(chǎng)上，錢玄同站在新文化的立場(chǎng)上激烈辯論，最終改革派取勝。 E. 錢玄同雖為新文化運(yùn)動(dòng)的猛士，卻體弱多病。從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，還自

57、己準(zhǔn)備了挽聯(lián)、挽詩(shī)、祭文等，看淡生死。 17．錢玄同在有生之年做了哪些對(duì)他影響一生的事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 18．錢玄同有著怎樣的人格魅力讓其被譽(yù)為“真的猛士”？ 【答案】 16．ABE 17．①成功勸說(shuō)周樹人為《新青年》撰稿，使魯迅成為新文化運(yùn)動(dòng)的主將。 ②提倡白話文，打倒孔家店，在語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字、紀(jì)年、書寫方式等方面提出新見解，是中國(guó)文化重大改革的首倡。 ③與劉半農(nóng)上演的雙簧戲引起各界關(guān)注，標(biāo)志著改革派的“大勝戰(zhàn)”。 ④平津淪陷以后，居境悲慘，但他保持著高潔的節(jié)操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然使其不受包圍，不被污辱。 18．（1）愛國(guó)思想，民族責(zé)任感。

58、他留日歸來(lái)，認(rèn)為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔(dān)任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿，并站在新文化運(yùn)動(dòng)前列，積極推進(jìn)中國(guó)文化重大改革。 （2）看淡生死。錢玄同體弱多病，早已把生死置之度外，40歲時(shí)就做好離世的準(zhǔn)備，因此他有足夠的勇氣與頑固派作斗爭(zhēng)，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。 （3）喜好讀書，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。錢玄同先生最大的愛好便是逛舊書肆，每次去逛必將所喜之書掃蕩一空。他對(duì)自己所寫的講義反復(fù)修改仍不滿意。他的這種讀書治學(xué)的態(tài)度使他成為時(shí)代的先驅(qū)。 （4）高潔的節(jié)操。北平淪陷后，他恢復(fù)舊名，平津淪陷后在文化界暴日鐵蹄之下他仍保持著高潔的節(jié)操且使友誼不受包圍，不被侮辱。（3點(diǎn)

59、即可） 【解析】 16．試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C.文章語(yǔ)言平實(shí)，D.應(yīng)為“錢玄同與劉半農(nóng)上演的‘雙 點(diǎn)睛：對(duì)于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區(qū)域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說(shuō)了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡(jiǎn)明的話把段意標(biāo)示出來(lái)。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無(wú)明顯的信息的段落，

60、應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語(yǔ)句關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析合成段意。 18．試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。回答此題，首先審題，題干問“錢玄同有著怎樣的人格魅力讓其被譽(yù)為“真的猛士”？”，本題就是找出錢玄同成為猛士的原因，然后需要從文本中明確答題區(qū)間，找出文章中“成為猛士”原因所涉及的文字，劃分層次。本題可從從“思想”“性格”“行為”等方面展開論述。比如“性格”方面，從文中“他從不諱言“死”字”；“ 思想”方面，從他“找周樹人等人約稿，并站在新文化運(yùn)動(dòng)前列，積極推進(jìn)中國(guó)文化重大改革”等可以歸納答案。根據(jù)分值，分條作答。 七、【18屆內(nèi)蒙古包頭市第九中學(xué)高三10月月考】閱讀下面的文字，完

61、成小題。 一生成一事 袁芳 “凡是偉大的，必定簡(jiǎn)單。”列夫·托爾斯泰如是說(shuō)。對(duì)李德才而言，愛上磁性波體，理由很簡(jiǎn)單，但是把磁性液體研究明白，并且站到這一研究領(lǐng)域的世界前沿，使其應(yīng)用到國(guó)家最需要的地方，這應(yīng)該是偉大的。 ——題記 20世紀(jì)80年代的一天，一位美籍華人學(xué)者來(lái)京講學(xué)，隨身帶著一小瓶被列為高度機(jī)密的磁性液體。在這名學(xué)者演示磁性液體時(shí)，當(dāng)時(shí)還是北京交通大學(xué)研究生的李德才被眼前的景象深深吸引：靜止時(shí)平凡無(wú)奇的液體，在磁鐵的作用下，竟變成一朵朵形狀各異的蓮花，似柔實(shí)剛，能伸能屈。 這種充滿神秘力量的材料讓李德才著迷：“從那時(shí)起，我就知道我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄它，我必須研究它?！? 從19

62、92年入校攻讀博士學(xué)位起，李德才一直在北京交通大學(xué)深居簡(jiǎn)出、潛心研究，要知道，在以交通信息為優(yōu)勢(shì)學(xué)科的北交大，磁性液體的研究基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)校可謂是冷門領(lǐng)域。然而，對(duì)于李德才來(lái)說(shuō)，這冷板凳一坐就是十年。導(dǎo)師袁祖貽教授說(shuō)：“德才憨厚樸實(shí)，呆得住，很刻苦，很好學(xué)，能干成大事！” 袁祖貽很看好李德才，最初給他定了一個(gè)方向，研究青島鐵路局的火車軸承密封件。內(nèi)行都明白，導(dǎo)師推薦的研究方向，意味著有前途，好畢業(yè)，多少學(xué)生求之不得。然而李德才卻搖頭拒絕了：“我還是想搞我的磁性液體，更有挑戰(zhàn)性，更有意義！” 磁性液體當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)的研究尚屬前沿，所以一切實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)方法都需自己去摸索，更談不上團(tuán)隊(duì)傳承、團(tuán)隊(duì)合

63、作。最初，李德才的實(shí)驗(yàn)開展得異常艱難，他把省下的錢買原料和書籍，常常到了月底還要向同事甚至學(xué)生借飯票。 北京交通大學(xué)有著相對(duì)寬松的治學(xué)環(huán)境，也鼓勵(lì)新興學(xué)科異軍突起，允許部分設(shè)備相互借用。只是主人白天用，李德才只能晚上用，那幾年，他成為夜貓子，晝伏夜出，甚至熬至深夜，靜靜地等候著實(shí)驗(yàn)結(jié)果出爐。 “做實(shí)驗(yàn)時(shí)正值夏天，李老師在那兒做試驗(yàn)，外面三十六七攝氏度，把烘箱從零上三十六七攝氏度降到零下四十?dāng)z氏度，需要七八個(gè)小時(shí)，測(cè)試器件還需要在箱內(nèi)待四個(gè)小時(shí)，基本上，一次實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)通宵?！痹?jīng)與李德才并肩作戰(zhàn)的學(xué)生王長(zhǎng)有說(shuō)。 關(guān)于如何制備磁性液體，當(dāng)時(shí)美、日等國(guó)都進(jìn)行了技術(shù)封鎖，能拿到手里的資料非常有

64、限。李德才至今仍保存著當(dāng)年從導(dǎo)師那里復(fù)印的原始材料，當(dāng)年，他就是從這些珍貴卻有限的資料中“沙里淘金”的。 2013年，李德才站在人民大會(huì)堂國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，以第一獲獎(jiǎng)人身份榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。他花費(fèi)20年時(shí)間，成功打破了國(guó)外技術(shù)封鎖，研制出了具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁性液體。 近三十年來(lái)，李德才把自己的光與熱全部奉獻(xiàn)給了磁性液體這一研究領(lǐng)域，如今，李德才創(chuàng)立的磁性液體研究中心已研制出多種可與國(guó)際同類產(chǎn)品相媲美的磁性液體，為我國(guó)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，成功地將磁性液體應(yīng)用到國(guó)防科工的諸多領(lǐng)域，節(jié)約經(jīng)費(fèi)和創(chuàng)造產(chǎn)值達(dá)數(shù)百億元。 北京交通大學(xué)校長(zhǎng)寧濱這樣評(píng)價(jià)李德才：“李教授常說(shuō)

65、，我做某件事的時(shí)候，總是覺得這就是我可以做一輩子的事，只有做完做好這一件，我才會(huì)去做下一件。他的執(zhí)著看起來(lái)有些迂腐，有些落后，但正是他無(wú)視困難，拒絕外界誘惑和不必要的消耗，把欲望和算計(jì)拋在腦后，才能保持頭腦的清醒和活躍，才有靜得下來(lái)，愿意付出十年成一事的努力和耐心，才能享受夢(mèng)想成真的大快樂?！? （選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改） 19．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 20世紀(jì)80年代，李德才初次見到磁性液體便被深深吸引，為了研究磁性液體，他進(jìn)入北京交通大學(xué)，從此深居簡(jiǎn)出，攻讀博士學(xué)位。 B. 導(dǎo)師袁祖貽很看好李德才，給他推薦了研究方向。導(dǎo)師推薦研究方向，很多人求

66、之不得，但李德才拒絕了導(dǎo)師的推薦并堅(jiān)持自己的研究方向。 C. 北京交通大學(xué)治學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松，鼓勵(lì)新興學(xué)科異軍突起，讓李德才有機(jī)會(huì)借用部分設(shè)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這是李德才取得成功的關(guān)鍵因素。 D. 幾十年來(lái)，李德才專注于磁性液體的研究，研制出具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，使我國(guó)的磁性液體研究站在了世界最前沿。 20．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A. 文中提到導(dǎo)師袁祖貽、北京交通大學(xué)校長(zhǎng)寧濱對(duì)李德才的評(píng)價(jià)，既讓傳記內(nèi)容更真實(shí)，也讓我們對(duì)他的個(gè)人品質(zhì)有了進(jìn)一步的了解。 B. 因?yàn)閲?guó)外的技術(shù)封鎖，最初國(guó)內(nèi)對(duì)于如何制備磁性液體知之甚少，而且當(dāng)時(shí)北京交通大學(xué)尚無(wú)對(duì)磁性液體的研究，這種研究背景更顯得李德才的成功極為難得。 C. 文章題目是李德才一生的寫照。從碩士研究生入學(xué)開始，到登上國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，李德才多年只做一件事：研究磁性液體。 D. 早期李德才研究磁性液體是出于興趣，但后來(lái)他拒絕導(dǎo)師建議，堅(jiān)定研究方向，除了興趣還因?yàn)榇判砸后w研究更有挑戰(zhàn)，也更有意義。 E. 從李德才教授的成功來(lái)看，外界環(huán)境的艱難并非不可克服，只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，沉下心來(lái)，每個(gè)人都能