2019-2020高中語(yǔ)文 第一單元 第2課 故都的秋學(xué)案 新人教版必修2

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1、第2課　故都的秋 秋天，以其特有的魅力，吸引著一代又一代的文人墨客。有的描寫秋天的肅殺和凄涼，有的刻畫秋天的絢麗多彩。郁達(dá)夫則描寫秋的“清、靜、悲、涼”，他的秋彌漫在小院中那座低矮的破屋內(nèi)外，在秋槐的每一朵落蕊里，在秋蟬的每一聲殘鳴中，在秋雨的每一個(gè)雨點(diǎn)中，在秋棗的每一絲微黃里，也在那故都閑人充滿了京腔的互答聲中。心中有秋，筆下才有秋。郁達(dá)夫先生讓我們“品嘗”了一回老北平的大碗茶，齒頰留芳，清爽宜人；又仿佛是聽完了一曲字正腔圓的京劇清唱，余音繞梁，不絕如縷。 郁達(dá)夫(1896～1945)，原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽(yáng)人，中國(guó)現(xiàn)代著名小說家、散文家、詩(shī)人。1913年留學(xué)

2、日本，深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶。1921年，與郭沫若、成仿吾等人發(fā)起并成立了“創(chuàng)造社”。 1930年他參與發(fā)起中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱“左聯(lián)”?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘，仍堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)，1945年9月17日被日本憲兵秘密殺害。1952年被中央人民政府追認(rèn)為“為民族解放殉難的烈士”。 主要作品：小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》《出奔》《她是一個(gè)弱女子》等。 20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人也衣食無(wú)安，居無(wú)定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生的愁苦與哀痛。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從19

3、33年4月由上海遷居杭州，居住近三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安適的生活，花許多時(shí)間到處游山玩水，但在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居導(dǎo)致的寂寞。在游山玩水的過程中，他寫了許多游記，這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲，也為我國(guó)現(xiàn)代游記的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下了這篇優(yōu)美的散文《故都的秋》。 1．創(chuàng)造社 “五四”新文學(xué)革命時(shí)期形成的一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，1921年7月成立于上海。主要成員有郭沫若、郁達(dá)夫、田漢、成仿吾等。他們的作品側(cè)重表現(xiàn)自我，較少客觀描寫，往往帶有濃厚的主觀抒情色

4、彩，從一開始就流露出鮮明的浪漫主義傾向。1925年以后，積極提倡“革命文學(xué)”，對(duì)革命運(yùn)動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。 2．一葉知秋 《淮南子·說山》：“見葉落而知?dú)q之將暮?！碧聘段匿洝罚骸疤迫擞性?shī)云：‘山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋?！薄耙蝗~知秋”比喻由細(xì)微的跡象看出形勢(shì)的變化，由現(xiàn)象或部分推知本質(zhì)或全部。 3．陶然亭 位于北京城南，是清代名亭，現(xiàn)為中國(guó)的四大歷史名亭(紹興的蘭亭、滁州的醉翁亭、北京的陶然亭、長(zhǎng)沙的愛晚亭)之一。清康熙三十四年(1695年)，工部郎中江藻奉命監(jiān)理黑窯廠，他在慈悲庵西部構(gòu)筑了一座小亭，并取白居易詩(shī)“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然”句中的“陶然”二字為亭命名。這

5、座小亭頗受文人墨客的青睞，變成了文人墨客“紅塵中清凈世界也”，在這個(gè)文人雅集的地方，有林則徐、翁同龢?biāo)鶎懙膶?duì)聯(lián)，還留下了很多詩(shī)文，秋瑾、龔自珍等人都曾在陶然亭上留詩(shī)。陶然亭也曾經(jīng)是早期革命者高君宇與石評(píng)梅愛情的見證者，兩人后來(lái)合葬于此，“冰雪情誼”流傳至今。 4．秋士 出自《淮南子·繆稱訓(xùn)》：“春女思，秋士悲，而知物化矣?！鼻锾斓臅r(shí)候，男子會(huì)覺得繁華落盡，滿目蕭瑟，有些英雄末路的傷感。常與“春女”(春天的時(shí)候，女子往往會(huì)因?yàn)榭吹铰浠ǘ械郊t顏易老，時(shí)光飛逝傷感)陪伴相出。也指遲暮不遇之士。 1．識(shí)記字音 混沌 dùn 嘶叫 sī 一椽 chuán 鱸魚 lú 平

6、仄 zè 頹廢 tuí 潭柘寺 zhè 廿四橋 niàn 2．近義詞辨析 (1)十足·實(shí)足 相同點(diǎn) 兩者都表示足，但“足”的程度不同 不同點(diǎn) 十足：指達(dá)到頂點(diǎn)，十分充足，多用于抽象概念。 實(shí)足：是實(shí)際上足夠、確實(shí)足夠的意思，指足數(shù)，強(qiáng)調(diào)數(shù)量符合要求。 語(yǔ)境運(yùn)用 ①中國(guó)國(guó)家男子足球隊(duì)在陜西省體育中心進(jìn)行適應(yīng)場(chǎng)地訓(xùn)練。隊(duì)中有9名剛剛加冕亞冠冠軍的廣州恒大淘寶隊(duì)球員，主教練里皮信心　　　　地表示，“我們的目標(biāo)就是要贏球，兩場(chǎng)比賽全勝取6分”。 ②這個(gè)店已有10年的經(jīng)營(yíng)歷史了。店主誠(chéng)信，商品質(zhì)優(yōu)，分量　　　　，童叟無(wú)欺，深得顧客的信任。 (2)頹廢·頹敗

7、 相同點(diǎn) 兩者都有衰敗、消沉之意 不同點(diǎn) 頹廢：指意志消沉、精神萎靡。 頹?。褐杆ヂ?、腐敗。 語(yǔ)境運(yùn)用 ①荒涼　　　　的景象讓人們大為震驚。 ②愛心是一輪炫耀在初春的太陽(yáng)，使精神　　　　的人看到人生的美好。 答案　(1)①十足　②實(shí)足　(2)①頹敗?、陬j廢 3．成語(yǔ)辨析 判斷下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用的正誤。 (1)視頻接訪能達(dá)到與傳統(tǒng)的當(dāng)面接訪一樣的溝通效果，涉訴信訪的群眾不需要不遠(yuǎn)千里來(lái)京上訪，而是直接在地方法院做個(gè)預(yù)約就能見到最高法院法官的面。(　　) 解釋：

8、 (2)一葉知秋，透過當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活中的點(diǎn)滴變化，我們可以感受到進(jìn)入新常態(tài)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。(　　) 解釋： (3)越來(lái)越多有“閑錢”的人不再滿足于把錢存入銀行賺取利息這種投資方式，開始涉足股票、期貨類高風(fēng)險(xiǎn)投資。然而在面對(duì)漲跌輸贏的時(shí)候，有的人卻沉迷其中不能自已，致使血本無(wú)歸。(　　) 解釋：

9、(4)近兩年，我國(guó)發(fā)明專利申請(qǐng)和授權(quán)的數(shù)量快速增長(zhǎng)，專利申請(qǐng)質(zhì)量蒸蒸日上，這表明我國(guó)專利申請(qǐng)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，自主創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)。(　　) 解釋： 答案　(1)×　“不遠(yuǎn)千里”形容不怕路途遙遠(yuǎn)。根據(jù)前文“不需要”，可知用錯(cuò)語(yǔ)境。 (2)√　“一葉知秋”看見一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。 (3)×　“不能自已”指不能控制自己的情緒或行為。應(yīng)改用“不能自拔”。 (4)×　“蒸蒸日上”形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。對(duì)象誤用。

10、 故鄉(xiāng)的沉淪 耿立 曾看到過一幅照片：一個(gè)農(nóng)民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情，只覺得無(wú)邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌。 鄉(xiāng)土的中國(guó)，故鄉(xiāng)的中國(guó)，真的轉(zhuǎn)換這么快？一夜之間，土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓。“農(nóng)民上樓”，就如鐮刀割下了谷子，這不是一次收割的事件，而是一個(gè)精神的事件。有人說這世界消失的方式不是一聲巨響，而是一聲嗚咽。谷穗碰到鐮刀是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是嗚咽。 有一個(gè)成語(yǔ)叫背井離鄉(xiāng)，“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我寧愿理解“背”為背負(fù)，一個(gè)背負(fù)著故鄉(xiāng)井水的人是有

11、底氣的，無(wú)論走到哪里都有故鄉(xiāng)井水的滋潤(rùn)，有故鄉(xiāng)做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人問我，你的眼睛為何這樣亮？我說那是故鄉(xiāng)的水井！又問，你的頭上隱隱像有什么東西，那是什么呢？也許，是我醉酒的緣故，我回答：那是故鄉(xiāng)的屋檐。友人愣住了，不知如何應(yīng)答，他有點(diǎn)黯然，然后醉了。他說，我沒有故鄉(xiāng)的屋檐。然后就伏在桌子上嗚嗚大哭起來(lái)。 故鄉(xiāng)是一個(gè)人的血地。臺(tái)灣把故鄉(xiāng)叫作原鄉(xiāng)，作家鐘離和說“原鄉(xiāng)人的血，只有回到原鄉(xiāng)，他的血才能停止沸騰”，真是透到了骨髓，徹骨徹膚。 故鄉(xiāng)是一種容器，故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎(chǔ)，一草一葉，井欄樹冠，那都是我們的見證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃昏時(shí)我們讀書的

12、影子，還有那塞滿草的窗子。當(dāng)我們夜晚背誦課文的時(shí)候，常仰著脖頸望著星空，像是背誦著夜?，F(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈么？沒有一絲陰翳，沒有污染，沒有毀容？ 一個(gè)人不能沒有靈魂。曾記得一個(gè)臺(tái)灣老兵的故事。他把裝著故鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什么樣的醫(yī)術(shù)也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開來(lái)，人們同情他，一個(gè)研究生翻找資料，在實(shí)驗(yàn)室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特別多放了一點(diǎn)鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過的汗水。但細(xì)心的老兵呢？他看出了黃土是用色素染成的！他說，故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的，那些童年的聲音留在土里的，那些炊煙留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，這些怎

13、能夠配制出來(lái)？老兵最后說，這一瓶配出的黃土里面缺一樣最要緊的東西：當(dāng)初，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過、揀過，弄得干干凈凈，兩滴眼淚落在土里，這一大瓶配置的土里卻沒有！ 老兵帶著那瓶故鄉(xiāng)的泥土走過七個(gè)省，最后越過臺(tái)灣海峽。 我不知道這個(gè)老兵最后的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng)，在那被毀容整容后的故鄉(xiāng)，他能找得到魂?duì)繅?mèng)繞的歸路么？他能找得到在路口大樹下苦苦遙望的母親么？ 我老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹，經(jīng)歷了400年的滄桑?。啄昵氨贿B根移走了。我回老家為母親上墳，看到移走古樹后留下的大大的樹坑，如枯干的淚眼，無(wú)助無(wú)望。我童年留戀的柿子樹，那曾蔭庇過多少代家鄉(xiāng)子孫的老樹??！

14、 沒有故鄉(xiāng)的人，沒有根基，沒有身世。 “歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”是千年前的陶潛在時(shí)空外呼喚如今疲憊的心靈么？ 其實(shí)對(duì)沉淪的故鄉(xiāng)來(lái)講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的猙獰。 我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽！ (選自耿立的同名散文，有刪改) [鑒賞點(diǎn)評(píng)]　文章的標(biāo)題“故鄉(xiāng)的沉淪”為貫串全文的線索。脈絡(luò)清晰，突出了中國(guó)廣大農(nóng)村的田園風(fēng)貌正在被毀壞，寄寓對(duì)故鄉(xiāng)沉淪的悲憤之情；文中有意曲解成語(yǔ)“背景離鄉(xiāng)”的含義，強(qiáng)調(diào)了故鄉(xiāng)在游子心中具有無(wú)可替代的作用。 一、思維建構(gòu) 請(qǐng)把方框中的空缺處補(bǔ)充完整。 答案　秋槐落蕊　秋蟬殘聲 二、內(nèi)容把握 本文采用　　　

15、　的手法，贊美了　　　　，表達(dá)了作者　　　　的感情，流露出了作者深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。 答案　以情馭景(情景交融)　故都的自然風(fēng)物 向往、眷戀故都之秋 1．文章第1段具有　　　　的作用。 答案　開門見山、提綱挈領(lǐng)，奠定文章的情感基調(diào) 2．為了突出故都的秋的“　　　　、　　　　、　　　　”的特點(diǎn)，作者主要從哪些角度選取了哪些平常景物進(jìn)行了描寫？有何作用？ 我的答案： 答案　(1)清　靜　悲涼 (2)作者主要從秋聲、秋色和秋味三方面(角度)來(lái)細(xì)致入微地展開描寫。①秋聲(

16、靜)：青天下馴鴿的飛聲、掃帚聲、衰弱的蟬聲、風(fēng)雨聲、人聲，處處透著寂靜與落寞。②秋色(清)：碧空、藍(lán)朵、青布、淡綠微黃，都是冷色調(diào)。作者調(diào)繪出一幅冷色的畫面。③秋味(悲涼)：疏疏落落、落寞、衰弱、涼風(fēng)、微嘆、清秋，處處流露出悲涼、憂傷。 (3)作者從聲、色、味的角度全面而有層次地展現(xiàn)了故都的秋的特色，使讀者如聞其聲，如見其景，如品其韻，如入其境。 3．作者主要用哪些聲音來(lái)表現(xiàn)故都的秋聲？寫這么多聲音，是不是人聲鼎沸、熱鬧非凡呢？為什么？ 我的答案： 答案　(1)鴿飛聲、蟬聲、

17、風(fēng)雨聲、問答聲。 (2)不是，作者是以動(dòng)(聲)襯靜，以聲音反襯了故都的寂靜，在秋天的故都，在那無(wú)際的碧天下，連小蟲的鳴叫、掃帚這樣的細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚，正是為了反襯故都的寂靜。 4．文章是怎樣將自然的“客觀色彩”——故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩”——個(gè)人的心情，自然地融合在一起的？試舉例說明。 我的答案： 答案　比如第3段，作者對(duì)自然風(fēng)物稍加點(diǎn)染，就把它自然地再現(xiàn)出來(lái)，碧綠遼闊的天空，做了畫的背景；地面上，爬著藍(lán)色的牽?；?；天地之間，間或出現(xiàn)一兩只白色或瓦灰色的

18、馴鴿，點(diǎn)綴在一大片的空白中，顯得疏密得體，濃淡相宜。坐在院子里的人，手捧濃茶，舉頭望碧空，俯首看牽牛，耳邊不時(shí)傳來(lái)馴鴿的飛聲。這樣的畫面靜中有動(dòng)，繪聲繪色，自然界的“客觀色彩”與故都之秋的質(zhì)樸美和原始美完全融合在畫面之中。但是，畫面又籠上了一層作家內(nèi)心的主觀感情色彩?！白馊思乙淮莆輥?lái)住著”，“在破壁腰中，靜對(duì)著”“牽牛花(朝榮)的藍(lán)朵”，而且認(rèn)為牽?；ㄊ恰八{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，可見作家內(nèi)心的孤獨(dú)、冷靜與淡淡的悲涼。畫面中的底色都是青藍(lán)灰白等“冷色”，“馴鴿的飛聲”反襯出秋晨的寂靜。 由此可見，這段文字能將自然界的“客觀色彩”——故都秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩”——個(gè)

19、人的心情，自然地融合在一起，“情”與“景”達(dá)到完美的交融與統(tǒng)一。 5．關(guān)于本文的感情基調(diào)，有兩種完全不同的理解：有人認(rèn)為本文是頌秋的，但也有人認(rèn)為是悲秋的。你是怎樣認(rèn)為的？說說你的理由。 我的答案： 答案　作者愛秋，頌秋。本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼來(lái)頌秋的。開頭就有：“秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的?！痹谖恼碌慕Y(jié)尾還有：“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！? 故都的秋可寫的東西很多，但作者既沒有展開寫陶然亭的蘆

20、花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲，更沒有涉及香山的紅葉，昆明湖的池水；而是選取了故都的平常景物來(lái)描寫。作者為什么不去描寫北平秋天的那些著名的風(fēng)景？ 我的觀點(diǎn)： 答案　觀點(diǎn)一：我覺得這是由作家的思想感情來(lái)決定的，他追求“清”“靜”，并籠罩著淡淡的“悲涼”，那些著名的風(fēng)景都是游人云集，熱鬧非凡的，那里的景色難以表達(dá)作者的這種思想感情。 觀點(diǎn)二：我覺得這些平常的景物才更能表現(xiàn)作者的憂思和潛意識(shí)里的落寞之感。北平那些著名的風(fēng)景，雖富有秋的特色，卻是古往今來(lái)文人墨客

21、吟詠常用的題材，不易道出新意來(lái)。 觀點(diǎn)三：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，雖然人們對(duì)故都的平常景物很熟悉且早就習(xí)以為常，但是卻往往忽略了它們的特殊意味。作者把它們挖掘出來(lái)，集中起來(lái)，使人能夠更深刻地體味到北平濃烈的秋“味”。 『讀寫能力』 反襯手法的運(yùn)用 郁達(dá)夫在《故都的秋》一文中除了直接描寫故都的“秋”外，還著意以南方的“秋”為參照，對(duì)比反襯出故都秋的濃度與特色。如第2、5、6、13段，將南北的秋姿、秋色、秋味、秋意進(jìn)行對(duì)比，或以正襯反，或以反顯正，或肯定中見出否定，或否定中加強(qiáng)肯定，抑此揚(yáng)彼，表明北國(guó)之秋勝于南國(guó)之秋，表達(dá)作者對(duì)故都的熱愛。 反襯，是行文時(shí)為了突出某一重要

22、人物或事物，將相反或相對(duì)立的人、事、景放在一起對(duì)照的一種寫作構(gòu)思方法。它與正襯不同。正襯是烘云托月，是用同類或相近的人、事、景來(lái)襯托。而反襯則是用相反或?qū)α⒌娜恕⑹?、景?lái)對(duì)照。 運(yùn)用反襯法構(gòu)思，可以形成鮮明的反差，使主體得到強(qiáng)調(diào)與突出。運(yùn)用反襯法來(lái)寫人物，可使人物形象更加鮮明突出。 運(yùn)用反襯手法可以從以下三個(gè)方面著手： 1．景物反襯 即在表情達(dá)意時(shí)，故意將感情與景物的差距拉大，或以美好的景物來(lái)寫哀情，或以凄涼的景物來(lái)寫歡樂。 《荷塘月色》中有這樣一句： 沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。 寫平常無(wú)月怕人的小路，反襯出今夜月光的宜人，反襯出

23、作者今夜淡淡的喜悅之情。 2．人物對(duì)照反襯 作品中要塑造人物形象，除了采用正面描寫外，還可以描摹對(duì)立面的人物來(lái)反襯出主人公。 《記梁任公先生的一次演講》中有這樣一句話： 過去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。 文章以官宦、風(fēng)云人物的講話沒有留下深刻印象來(lái)反襯出梁任公先生此番演講之精妙，留給人們印象之深刻。 3．內(nèi)外對(duì)照 外，指外表；內(nèi)，指內(nèi)心品質(zhì)。在寫主要人物自身時(shí)，也常運(yùn)用到反襯手法。 初中課文《藤野先生》一文，有對(duì)藤野先生的外表介紹： 據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑

24、心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男? 如此一個(gè)外表顯得邋遢寒酸的人，對(duì)治學(xué)卻極其嚴(yán)謹(jǐn)。 原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。 外表之卑微，不修邊幅，卻更加反襯出藤野先生精神之偉大！ 『針對(duì)練筆』 運(yùn)用反襯手法，描寫一個(gè)助人為樂的人物形象，150字左右。 答： 答案　正午的陽(yáng)光，是點(diǎn)燃的火，炙烤著大地。沒有一絲風(fēng)，世界像被裝在升騰著熱氣的蒸籠里，悶得喘不過氣來(lái)，熱得讓人發(fā)慌。在一條人來(lái)人往的道路

25、上，有一位身體胖胖的老婦人跌倒在路上，過往的行人自顧自來(lái)往，并不多看。這時(shí)，一位只有十三四歲的小姑娘，衣衫被汗水浸透，稚嫩的臉看上去沒有太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，看到烈日下掙扎的老人，稍作猶豫，她跑了過去，小心地將老奶奶扶了起來(lái)。 『直擊高考』 (2014·天津高考)閱讀下面的文字，完成下題。 棗香醉人 洪麗麗 上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉?xiàng)?，讓我抽空回老家一趟? 爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤(rùn)的大棗，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個(gè)月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉?xiàng)棥? 八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在

26、離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個(gè)種著七棵老棗樹的大院子。 奶奶告訴我，棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌煊H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。 坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。 雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個(gè)人。下車一瞧，原來(lái)是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車。 呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時(shí)地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟

27、地抖著。 奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個(gè)子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。 “不是打電話不叫你來(lái)接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩稀? “爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛?？”我問? “沒犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！”奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂。 走進(jìn)院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝，像久違的老朋友般無(wú)聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時(shí)光…… “奶奶，今年的棗結(jié)這么多啊！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著

28、，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。 爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動(dòng)著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰(shuí)先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時(shí)地?fù)炱饍深w小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。 時(shí)光如箭，一晃二十幾年過去了。 “奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。 奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。 雖說是棵棗樹，它的意義于我來(lái)說卻是朝夕相處、不離

29、不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來(lái)爬去；夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼；秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個(gè)大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結(jié)出最大最紅的棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翹起甚至開始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實(shí)也越來(lái)越少。 時(shí)間，飛逝的時(shí)間，殘酷的時(shí)間，把所有一切都改變了。 爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！ 家中，爺爺正在燒火，鍋臺(tái)旁擺著早已包好的兩簾餃子。 “怎么又

30、包餃子？不怕累著？”我嗔怪奶奶。 “不累，你不是愛吃菜餡的嗎？我和你爺爺常包！” 灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會(huì)燒這種大灶。爺爺呼呼嚕嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。 “讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會(huì)叫人笑話我們不孝順的！”我又開始勸奶奶。 “這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑。 “不就圖你們有個(gè)根，有個(gè)老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。 我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。

31、 吃飯時(shí)，照例，爺爺、奶奶一個(gè)勁兒地勸我多吃。 “別夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有像你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著。 “咱可不減，把胃都減壞了！”他幾乎是對(duì)著我吼了。 我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)??！斑@七棵棗樹真是老了，今年才結(jié)了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無(wú)的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。 還是奶奶送我到村口公路上等車?；?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T，無(wú)論是誰(shuí)回老家，總是奶奶送出屋門、院子，一直送到村口。 一個(gè)沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根。他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶

32、瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味多甘甜，依然不能離開這深深扎根地下、已然融入血脈的生命之根——哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。 奶奶目送我坐上了公交車。汽車緩緩開動(dòng)，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。 我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)?，不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的思念之中? (選文有刪改) 文中插敘“童年打棗”的場(chǎng)景有什么作用？ 答： 答案　回憶童年快樂，表現(xiàn)濃濃親情，增添

33、生活氣息；昔日的熱鬧，反襯出爺爺奶奶晚年的冷清。 解析　本題考查分析作品情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力?！白饔谩币话銖膬?nèi)容(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、手法、情感)和結(jié)構(gòu)(題目、上文、下文、結(jié)尾)兩方面作答。對(duì)插敘內(nèi)容作用的分析主要結(jié)合上下文進(jìn)行，前文說“奶奶，今年的棗結(jié)這么多?。　?，與下文的“奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”形成對(duì)比，反襯爺爺奶奶晚年的冷清，其內(nèi)容上表現(xiàn)出對(duì)童年及濃濃親情的懷念。 『素材遷移』 郁達(dá)夫的悲涼 散文是作者內(nèi)心世界情感訴說的一個(gè)通道，郁達(dá)夫?qū)懰麑?duì)北平的秋的感懷時(shí)表達(dá)的只屬于他自己的那份獨(dú)特體驗(yàn)。在他看來(lái)，恰恰是挾著清清爽爽的悲涼的這份秋味，讓他記住了曾經(jīng)生活過的這座城市——北平。他愛北平

34、，他的愛已經(jīng)和秋味混雜在一起，黏著在一起，無(wú)法分開，每每品讀、把玩，情感世界里便會(huì)擁有一份馨香，這份馨香原本只屬于他自己，當(dāng)他用筆復(fù)原這份秘密的時(shí)候，我們才有幸獲得他的這份情感。當(dāng)我們從這個(gè)意義上說時(shí)，落寞、悲涼就是一份情感體驗(yàn)，它無(wú)所謂積極與消極，因?yàn)樗皇莻惱淼赖聦用娴氖欠桥袛鄦栴}，而是情感層面的審美體驗(yàn)問題。同時(shí)也反映了作者的獨(dú)特的審美眼光。 [運(yùn)用方向]　“眷戀故鄉(xiāng)”“情感體驗(yàn)”“深沉與奔放”“人與自然”“愛國(guó)”。 [運(yùn)用示例]　 他只是一個(gè)文弱書生，卻有著錚錚的鐵骨；他將他的如椽之筆，化作橫掃倭寇的利器；他用他柔弱的肩膀，將興復(fù)民族的重任扛起。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的情懷，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的膽氣。他的生命雖然短暫，卻在中國(guó)歷史上刻下了深深的印跡。為百姓者，百姓念之；為民族者，民族敬之；千古江山千古事，千古英杰千古記。國(guó)家強(qiáng)大匹夫責(zé)，民族繁盛你我志。學(xué)英烈，心為國(guó)家；學(xué)英烈，情系民族，做一個(gè)達(dá)夫，做一名戰(zhàn)士，將我們自己打造成民族肌體上的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)因子，在這個(gè)肌體上堅(jiān)守我們的位置。 13