2019年高考語(yǔ)文 高考真題和模擬題分項(xiàng)匯編 專題07 詞語(yǔ)成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))(含解析)

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1、專題07 詞語(yǔ)成語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) 【2019年高考】 一、【2019年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字,完成17題。 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類別,其中文人音樂(lè)的代表主要就是古琴藝術(shù),但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失,古琴藝術(shù)逐漸_____、甚至被社會(huì)遺忘,直到2003年,中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”,這種過(guò)去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式,才重新____了生機(jī)。( ),但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)。正因?yàn)楣徘僖袅啃?,使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂(lè)器,是最個(gè)人化的樂(lè)器,我國(guó)古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的說(shuō)法。

2、“琴者,心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話,與大自然交流,與三五“知音”互相欣賞;“琴者,禁也”即彈琴是為了____自己,也說(shuō)明在古人心目中,琴不僅是一件樂(lè)器,也是____的工具。 17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A.邊緣化 獲得 制約 放松身心 B.私人化 獲得 制約 修身養(yǎng)性 C.私人化 煥發(fā) 約束 放松身心 D.邊緣化 煥發(fā) 約束 修身養(yǎng)性 【答案】 17.D 【解析】 17.被社會(huì)遺忘,只能對(duì)應(yīng)“邊緣化”;“生機(jī)”搭配“煥發(fā)”由“琴者,禁也”可知后一空為“約束”,由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。故選D。 二、【201

3、9年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文字,完成17題。 有一個(gè)大坑,看著很松軟,有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11時(shí)40分,“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的 。這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片,拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來(lái)的。 到月球背面去看看,一直是人類的夢(mèng)想,但由于潮汐鎖定的關(guān)系,月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等,( )。同樣,從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球,使得人類無(wú)法對(duì)欲求背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控。這大大 了人類對(duì)于月球背面的探索

4、。月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前,有關(guān)月球背面的信息主要來(lái)自遙感探測(cè)。此次,“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸,是中國(guó)航天創(chuàng)造的有一個(gè)人類“第一次”,是中國(guó)為全人類科技發(fā)展作出的一個(gè)重大貢獻(xiàn):當(dāng)月球車正式開(kāi)始巡視,將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過(guò)地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關(guān)月背的研究才剛剛開(kāi)始。 17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) A.遐想 限制 亢奮不已 源源不斷 B.聯(lián)想 限制 亢奮不已

5、不絕如縷 C.遐想 制約 興奮不已 不絕如縷 D.聯(lián)想 制約 興奮不已 源源不斷 【答案】 17.D 【解析】 17.此題考查學(xué)生掌握近義詞語(yǔ)的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大,要準(zhǔn)確的辨析近義詞,就需要結(jié)合具體語(yǔ)境,從詞語(yǔ)的含義、使用對(duì)象與范圍、情感色彩、語(yǔ)體風(fēng)格、固定搭配,語(yǔ)法功能等方面入手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理,做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。將近義詞編成口訣,就是一種很好的歸類法。第一組:遐想:悠遠(yuǎn)地思索或想象。聯(lián)想:因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng);由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物;由某一概念而引起其他相關(guān)的概念。語(yǔ)境中人們由

6、“月背影像圖”產(chǎn)生了對(duì)月球上具體情形的想象。應(yīng)選“聯(lián)想”。第二組:限制:不能踰越的一定界限。制約:一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件,則前者制約后者。語(yǔ)境中說(shuō)“人類無(wú)法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控”,因而“人類對(duì)于月球背面的探索”無(wú)法進(jìn)行。這里應(yīng)選“制約”。第三組:亢奮不已:極度興奮,不能自控。興奮不已:非常高興,興奮得不能自控。語(yǔ)境中,中國(guó)航天取得進(jìn)展,公眾與網(wǎng)友感到興奮。此處應(yīng)選“興奮不已”。第四組:源源不斷:形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物,而少用于人。不絕如縷:形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。此處指月球探測(cè)數(shù)據(jù)不斷傳來(lái)。應(yīng)選“源源不斷”。分析可知,D項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。故選D

7、。 三、【2019年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) 提到桃花源,許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖,早已成為 ▲ 的觀光勝地,梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著 ▲ 的游客,不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中,哪怕 ▲ 在人潮洶涌的現(xiàn)代城市,也可以獲得心靈的寧?kù)o。 A.名聞遐邇 聞風(fēng)而至 雜居 B.名噪一時(shí) 聞風(fēng)而至 棲居 C.名噪一時(shí) 紛至沓來(lái) 雜居 D.名聞遐邇 紛至沓來(lái) 棲居 【答案】 D 【解析】 本題考查辨析近義成語(yǔ)和詞語(yǔ)的能力。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它

8、們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境,把握語(yǔ)境含義,然后抓住相異語(yǔ)素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ),推斷詞語(yǔ)意義及用法?!懊勫谶儭?,形容名聲很大;“名噪一時(shí)”,指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是瓦爾登湖成為觀光勝地,應(yīng)填“名聞遐邇”?!奥勶L(fēng)而至”,一聽(tīng)到消息就來(lái),形容行動(dòng)迅速;“紛至沓來(lái)”,形容接連不斷的到來(lái)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是人們都紛紛來(lái)到瓦爾登湖,應(yīng)填“紛至沓來(lái)”。“雜居”側(cè)重混雜而處,“棲居”側(cè)重棲息居住,語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)在“現(xiàn)代都市”居住,所以應(yīng)填“棲居”。故選D。 四、【2019年高考天津卷】閱讀下面一段文字,完成小題。 在寒冷的極區(qū),人們舉目瞭望,常??吹轿骞馐⑶ё税賾B(tài)的極光。天暮上,

9、群星閃爍,靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。突然,在大熊星座中___________出一縷彩虹般的神奇光帶,如煙似霧,搖曳不定,最后化成一個(gè)碩大無(wú)比的光環(huán),縈繞在北斗星的周圍,宛如皓月當(dāng)空,向大地傾泄下一片光華。極光形狀各異,世界上簡(jiǎn)直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形體。極光運(yùn)動(dòng)所造成的________的瑰麗景象,時(shí)動(dòng)時(shí)靜,變換莫測(cè),是大自然這個(gè)魔法師,以蒼穹為舞臺(tái)上演的一出光的活劇。更令人嘆為觀止的還有極光的色彩,早已不能用五顏六色去描繪。其本色不外乎紅、綠、紫、藍(lán)、白、黃,可是大自然這一超級(jí)畫家用___________的手法,將隱顯明暗組合起來(lái),一下子就變成了神奇的萬(wàn)花筒。 2.依次填入文中橫線處的詞

10、語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) A.飄灑 瞬息萬(wàn)變 出神入化 B.散落 瞬息萬(wàn)變 鬼斧神工 C.散落 浩如煙海 出神入化 D.飄灑 浩如煙海 鬼斧神工 【答案】 2.A 【解析】 2.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握詞語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?!帮h灑”,飄落,從上往下散落;“散落”,分散地往下落。第一處是形容“一縷”“彩虹光帶”,“飄灑”能體現(xiàn)其飄拂之姿態(tài),應(yīng)使用“飄灑”?!八蚕⑷f(wàn)變”,在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化,形容變化很快、很多;“浩如煙?!?,形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。前者形容變化快、多,后者形容豐

11、富,且后者主要形容文獻(xiàn)資料。第二處,是形容“景象”,且后面說(shuō)“變幻莫測(cè)”,強(qiáng)調(diào)變化之多,應(yīng)使用“瞬息萬(wàn)變”?!俺錾袢牖?,形容技藝達(dá)到了絕妙的境界;“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技藝非常精細(xì)巧妙,好像不是人工所能制成。第三處,是把大自然比作畫家,突出其技藝的絕妙,應(yīng)使用“出神入化”。故選A。 五、【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字,完成第2題。(5分) 近兩年,中央電視臺(tái)綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》可謂亮點(diǎn)突出。該節(jié)目 以博物館為主題,以文物為線索,每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓,他們或娓娓道來(lái)地 講述文物的歷史,或扮成古人演繹國(guó)寶故事,串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生。近兩年

12、來(lái),該節(jié)目收獲 了大量粉絲。許多觀眾表示,從《國(guó)家寶藏》中看到了文化自信。 【甲】近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書》顯示,在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里,“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選,選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?!疽摇堪灼€顯示,相比娛樂(lè)綜藝,觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高據(jù)此,不少業(yè)內(nèi)人土認(rèn)為,文化類綜藝迎來(lái)了最好的時(shí)代。 【丙】有導(dǎo)演認(rèn)為:文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識(shí)”并不需要站在娛樂(lè)節(jié)目的對(duì)立面,而是需要借鑒娛樂(lè)節(jié)目,找到大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,把“硬知識(shí)”軟化,確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕快。 2.文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

13、3分) A.娓娓道來(lái) B.演繹 C.而是 D.喜聞樂(lè)見(jiàn) 【答案】 2.A 【解析】 2.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握詞語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。A項(xiàng),娓娓道來(lái),意思是連續(xù)不斷不停地說(shuō)、生動(dòng)地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。與后文的“講述”語(yǔ)意重復(fù)。B項(xiàng),演繹,1.一種推理方法,由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。2.鋪陳;發(fā)揮。3.展現(xiàn);表現(xiàn)。這里取第三個(gè)意思,是嘉賓辦成古人表演故事,使用正確。C項(xiàng),“而是”表轉(zhuǎn)折,與前面的“并不需要”搭配和諧,使用正確。D項(xiàng),喜聞樂(lè)見(jiàn),喜歡聽(tīng),樂(lè)意看。形容很受歡迎。這里是指文化類節(jié)

14、目要找到觀眾喜歡的形式,使用正確。故選A。 【2019年最新聯(lián)考模擬】 一、【福建省三明市2019屆高三高考模擬測(cè)試語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成下面小題。 近日,湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區(qū)內(nèi)部分餐館的餐廚廢棄物專用桶加裝了電子芯片,借助芯片,管理部門得以監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的去向、來(lái)源和這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題。目前,全區(qū)已安裝“身份證”的商家達(dá)到800家。 餐廚廢棄物經(jīng)過(guò)油水分離、無(wú)害化處理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)后,實(shí)現(xiàn)了 的功效,可用于提煉生物柴油、沼氣發(fā)電等多個(gè)領(lǐng)域。我國(guó)每年餐廚廢棄物產(chǎn)生量高達(dá)9000多萬(wàn)噸,是一筆可以再利

15、用的資源,然而廢棄物實(shí)際處理率不足20%,效率低下的局面,在媒體的廣泛科普之下,早已 ,為人詬病。另一方面,由于缺乏監(jiān)管,不法分子介入其中,餐廚廢棄物去向“成謎”。通過(guò)安裝“身份證”,( ),同時(shí)也提升了餐廚廢棄物的回收利用效率,變廢為寶,產(chǎn)生了理想的經(jīng)濟(jì)效益。 一枚電子芯片,也植入了城市管理者 的責(zé)任。面對(duì)地溝油猖獗的嚴(yán)峻形勢(shì),城市管理者只有換位思考,主動(dòng)作為,才能 ,為老百姓提供更多實(shí)實(shí)在在的獲得感。 1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的來(lái)源、去向,來(lái)有效避免這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊

16、的問(wèn)題。 B.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來(lái)源,并有效避免這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題。 C.管理部門得以監(jiān)控餐廚垃圾的去向、來(lái)源及這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的有效避免的問(wèn)題。 D.管理部門得以監(jiān)控和有效避免餐廚垃圾的來(lái)源、去向與這些垃圾半路失蹤進(jìn)入黑作坊的問(wèn)題。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.雖然有效阻止了地溝油、邊角料回流餐桌,保障我們安全的舌尖 B.不但有效阻止了回流餐桌的地溝油、邊角料,保障舌尖上的安全 C.既有效阻斷了回流餐桌的地溝油、邊角料,保障我們安全的舌尖 D.不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌,保障舌尖上的安全 3.

17、依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.推陳出新 眾目昭彰 義不容辭 推己及人 B.新陳代謝 眾目睽睽 責(zé)無(wú)旁貸 推己及人 C.新陳代謝 眾目昭彰 義不容辭 以己度人 D.推陳出新 眾目睽睽 責(zé)無(wú)旁貸 以己度人 【答案】 1.A 2.D 3.A 【解析】 1.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí),需要注意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎,但是,只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱,難度不大。畫線句語(yǔ)病有兩處:一是“監(jiān)控和有效避免”

18、與后文的搭配不當(dāng)問(wèn)題,排除D項(xiàng);二是 “去向、來(lái)源”的語(yǔ)序不當(dāng)問(wèn)題,排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。修改要結(jié)合上述兩點(diǎn),分別合理搭配,再調(diào)整詞語(yǔ)順序。故選A。 點(diǎn)睛:語(yǔ)病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語(yǔ)感檢測(cè),再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵

19、詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。 2.本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí),最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性,難度適中。A 項(xiàng),從關(guān)聯(lián)詞看,“雖然”表承認(rèn)基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)折,與后文缺乏邏輯關(guān)聯(lián);B項(xiàng),從語(yǔ)境看,“阻止”的是過(guò)程,而不僅僅是“地溝油、邊角料”這類對(duì)象;C項(xiàng),從搭配看,“保障”的是“安全”而不是“舌尖”。故選D。 3.本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境;注意

20、對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別?!巴脐惓鲂隆薄靶玛惔x”都有以新的代替舊的之意,前者強(qiáng)調(diào)主觀努力的結(jié)果,后者強(qiáng)調(diào)事物的客觀規(guī)律;“眾目睽睽”“眾目昭彰”都有眾人用眼睛看之意,前者只指大家的眼睛都注視著,后者則指群眾的眼睛看得清楚;“義不容辭”“責(zé)無(wú)旁貸”都有應(yīng)該承擔(dān)不能推辭的意思,前者側(cè)重于在道義上不允許推脫,后者側(cè)重于責(zé)任上不可推卸,重復(fù);“推己及人”“以己度人”都有用自己的心意去推想別人的心意之意,前者指設(shè)身處地替別人著想,后者側(cè)重于去猜度別人,多指不好的方面。結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容“餐廚廢棄物經(jīng)過(guò)油水分離、無(wú)害化處理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)后”“為人詬病”“的責(zé)任”“城市管理者只有換位思考、主動(dòng)作為”等分析可知,A

21、項(xiàng)正確。故選A。 二、【湖南省郴州市2019屆高三第三次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成各題。 中國(guó)傳統(tǒng)色彩體系具有獨(dú)特的東方文化審美內(nèi)涵,在漫長(zhǎng)的歲月中,已凝練為中國(guó)精神不可或缺的一部分。在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,一幅青綠山水長(zhǎng)卷徐徐展開(kāi),精美絕倫,令世人 。這幅長(zhǎng)卷誕生于宋代,流傳近千年,叫作《千里江山圖》。中國(guó)文人重道而輕器,與西方追本求源的實(shí)證精神 ,也使得至今人們一談起中國(guó)畫,多數(shù)人腦海里反應(yīng)的是黑白水墨畫,而 的壁畫、經(jīng)典雅致的青綠山水很少被想起。其實(shí),從考古以及歷史遺存中可以判斷,東西方色彩的裝飾功能均先于再現(xiàn)功能出現(xiàn),( ),其粗獷、古樸的記錄

22、方式留下了當(dāng)時(shí)人類視覺(jué)感知下的自然現(xiàn)象以及游戲等生活內(nèi)容。如果我們不能從技法和材料的視角領(lǐng)悟古人,就難以理解《千里江山圖》內(nèi)在的美學(xué)意蘊(yùn)與獨(dú)特的表達(dá)技巧。唯有 ,造就我們自身的傳統(tǒng),突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴(yán)得以彰顯,才具備與西方人文藝術(shù)對(duì)話,確立中國(guó)人文藝術(shù)在世界中的位置。 4.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.嘆為觀止 背道而馳 富麗堂皇 追本溯源 B.嘆為觀止 南轅北轍 雍容華貴 順藤摸瓜 C.目不暇接 背道而馳 雍容華貴 追本溯源 D.目不暇接 南轅北轍 富麗堂皇 順藤摸

23、瓜 5.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.巖壁上涂繪天然的礦物質(zhì),而且最早使用顏料的情況基本相同 B.而且最早使用顏料的情況基本相同,天然的礦物質(zhì)涂繪在巖壁上 C.都是利用天然的礦物質(zhì)在巖壁上涂繪,而且最早使用顏料的情況基本相同 D.而且最早使用顏料的情況基本相同,都是利用天然的礦物質(zhì)在巖壁上涂繪 6.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.發(fā)掘我們自身的傳統(tǒng),突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴(yán),才具備與西方人文藝術(shù)對(duì)話,確立中國(guó)人文藝術(shù)在世界中的位置。 B.繼承我們自身的傳統(tǒng),彰顯本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴(yán),才具備與西方人文藝術(shù)對(duì)話的資格

24、,確立中國(guó)人文藝術(shù)在世界中的位置。 C.傳承我們自身的傳統(tǒng),突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴(yán)彰顯,才能與西方人文藝術(shù)進(jìn)行對(duì)話,確立中國(guó)人文藝術(shù)在世界中的位置。 D.打造我們自身的傳統(tǒng),使本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴(yán)彰顯,才能與西方人文藝術(shù)進(jìn)行對(duì)話,確立中國(guó)人文藝術(shù)在世界中的位置。 【答案】 4.A 5.D 6.B 【解析】 4.本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析,即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。第一組:嘆為觀止:贊美看到

25、的事物好到極點(diǎn)。目不暇接:形容東西太多,眼睛看不過(guò)來(lái),語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)這幅畫卷精美,應(yīng)選“嘆為觀止”。據(jù)此分析,可排除CD兩項(xiàng)。第二組:背道而馳:比喻方向、目標(biāo)完全相反。南轅北轍:比喻行動(dòng)和目標(biāo)相反?!澳限@北轍”適用于單個(gè)事物的行動(dòng)與目標(biāo)相反的情況,根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“背道而馳”。據(jù)此分析,可排除B項(xiàng)。第三組:富麗堂皇:形容場(chǎng)面、建筑或陳設(shè)等宏偉華麗、氣勢(shì)盛大。雍容華貴:形容人儀態(tài)文雅大方,衣著華麗高貴。語(yǔ)境的對(duì)象不是人,應(yīng)選“富麗堂皇”。第四組:追本溯源:指探尋事物的根源。順藤摸瓜:比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底。語(yǔ)境中沒(méi)有沿著發(fā)現(xiàn)的線索追究根底之意,應(yīng)選“追本溯源”。分析可知,A項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。故選A。

26、5.此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段,了解句意,然后注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。前文主語(yǔ)是“東西方色彩”,AB兩項(xiàng)與前文不銜接,排除AB兩項(xiàng)。“利用天然的礦物質(zhì)在巖壁上涂繪”是解說(shuō)前面一句“最早使用顏料的情況基本相同”,排除C項(xiàng)。故選D。 6.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題,先要熟悉常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn),要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)??;然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因;最后“對(duì)癥下

27、藥”,根據(jù)語(yǔ)病修改病句,注意不能改變句子的原意。A項(xiàng),成分殘缺,“具備”缺賓語(yǔ);C項(xiàng)“突出本民族人文藝術(shù)精神的尊嚴(yán)彰顯”句式雜糅;D項(xiàng),“打造”與“傳統(tǒng)”搭配不當(dāng)。故選B。 三、【河北省石家莊市2019屆高三模擬考試(二)語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成下面小題。 12.13國(guó)家公祭日是一個(gè)令無(wú)數(shù)人心痛的日子,它昭示著一段需要銘記的歷史。82年前的12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,在長(zhǎng)達(dá)40多天______的大屠殺中,30萬(wàn)同胞橫遭殺戮,人類文明史上留下了最黑暗的一頁(yè)。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、______的痛楚、生靈涂炭的悲劇,刻在每一個(gè)中國(guó)人的心靈深處,構(gòu)成民族共同的記憶,每

28、一次回想起來(lái)總讓人______,每一次重溫之時(shí)總讓人悲痛不已。時(shí)光荏苒,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火,告別亡國(guó)的危機(jī),今日之中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活能力的偉大國(guó)家;沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng),成長(zhǎng)在社會(huì)主義中國(guó)的寬廣懷抱,(   ?。?。 ______,任何時(shí)候,唯有銘記歷史才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。以一段悲壯歷史的定格與復(fù)原表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷,以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念,設(shè)立國(guó)家公祭日5年來(lái),愛(ài)國(guó)情感的力量在匯聚,走和平發(fā)展道路的決心堅(jiān)定不移,邁向中華民族偉大復(fù)興的腳步鏗鏘有力。 7.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。? A.慘絕人寰 百孔千瘡 痛徹

29、心扉 前事不忘后事之師 B.慘無(wú)人道 百孔千瘡 肝腸寸斷 前車之覆,后車之鑒 C.慘絕人寰 滿目瘡痍 痛徹心扉 前事不忘后事之師 D.慘無(wú)人道 滿目瘡痍 肝腸寸斷 前車之覆,后車之鑒 8.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。? A.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變的中國(guó)人民,站起來(lái),富起來(lái),強(qiáng)起來(lái)了 B.今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性轉(zhuǎn)變 C.今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變,站起來(lái),富起來(lái),強(qiáng)起來(lái)了 D.站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的中國(guó)人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了歷史性轉(zhuǎn)變 9.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?

30、 A.以一段悲壯歷史的定格與復(fù)原表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷,以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念 B.以一段悲壯歷史的定格與復(fù)原表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷,以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念 C.以一段悲壯歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷,以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念 D.以一段悲壯歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷,以國(guó)家名義舉行的公祭儀式傳遞中國(guó)人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念 【答案】 7.C 8.B 9.D 【解析】 7.本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析能力。解答此類試題,首先把握成語(yǔ)的

31、意思,然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。①慘無(wú)人道:殘酷到?jīng)]有一點(diǎn)人性的地步,形容兇惡殘暴到了極點(diǎn)。慘絕人寰:世界上再?zèng)]有比這更慘痛的事;多形容酷刑、屠殺等造成的各種慘狀。根據(jù)語(yǔ)境,兩者均可。②百孔千瘡:原形容戰(zhàn)爭(zhēng)中遭受損害的建筑物,后指事情做得很不好,漏洞很多;又指學(xué)習(xí)不好,各項(xiàng)基礎(chǔ)掌握不扎實(shí);還指生活非常困苦,是一個(gè)多義詞,含貶義。滿目瘡痍:比喻遭受破壞或?yàn)?zāi)害后的景象,與文章大屠殺后的慘象相吻合。③肝腸寸斷:比喻傷心到極點(diǎn),也形容饑餓到了極點(diǎn)。痛徹心扉:痛直接沖擊到內(nèi)心的最深處,形容非一般的痛。南京大屠殺的回憶不僅僅是傷心,更是心痛。④前事不忘,后事之師,比喻人們應(yīng)當(dāng)牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作為今后行事的

32、借鑒。前車之覆,后車之鑒,前面的車翻了,后面的車要引以為戒;比喻以往的失敗,應(yīng)該拿來(lái)當(dāng)作教訓(xùn)。這里說(shuō)失敗的教訓(xùn)與文意不符。故選C。 8.本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)的連貫、語(yǔ)句復(fù)位的邏輯嚴(yán)密的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向的特點(diǎn)的把握,這是一道根據(jù)文意填空的題目,高考題目一般為科普類的說(shuō)明性文字,文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確,這樣就要注意上下文之間的關(guān)系,前后文之間的相互的提示和照應(yīng),盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫,這樣能夠減小誤差。括號(hào)前面有分號(hào),應(yīng)注意表達(dá)的一致性。上文主語(yǔ)是今日之中國(guó),所以所填句子的主語(yǔ)應(yīng)為“今日之人民”,排除A、D項(xiàng)。從形式上看,分號(hào)前面和所填句子相對(duì)應(yīng)的是一個(gè)單句

33、,所以排除C項(xiàng)。故選B。 9.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題,應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題,再分析修飾成分。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句,然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點(diǎn)。“定格與復(fù)原”語(yǔ)序錯(cuò)誤,應(yīng)是先“復(fù)原”再“定格”,排除A、B項(xiàng);第二個(gè)分句成分殘缺,去掉“傳遞”后的“的”,排除C項(xiàng)。故選D。 四、【浙江省舟山市舟山中學(xué)2019屆高三下學(xué)期高考最后仿真卷語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成各題 (甲)中國(guó)的文化傳統(tǒng)歷來(lái)尊崇一個(gè)整天吟唱“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)?平生我自知,草堂春睡足

34、,窗外日遲遲”的懷才不遇者,而對(duì)每個(gè)早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外?!熬舆h(yuǎn)庖廚”,“懷才不遇”確實(shí)使中國(guó)一代又一代指望“三顧茅廬”的知識(shí)分子喪失了操作能力,關(guān)于這種心態(tài),古往今來(lái)的學(xué)者以及他們的著述都沒(méi)有涉及過(guò)。(乙)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是對(duì)毛遂自薦的嘲笑,是對(duì)自作多情的反感,是對(duì)敢為天下先的恐懼。懷才不遇僅是一個(gè)假動(dòng)作,為爭(zhēng)待遇的一切黑暗動(dòng)作都要以“懷才不遇”來(lái)掩飾。由于一個(gè)社會(huì)普遍地采取守株待兔的姿勢(shì),所以主動(dòng)出擊打到的兔子也就不再是兔子。(丙)一個(gè)人一旦主動(dòng)出擊、毛遂自薦,往往被人看不起;因?yàn)槿绱说脕?lái)的兔子與待遇無(wú)關(guān)。在這種傳統(tǒng)看來(lái),待遇必須是“三顧茅廬”而遇,才名正言順,人的尊嚴(yán)和成就

35、感才會(huì)獲得滿足。 10.這段文字中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( ) A.置之度外 B.關(guān)于 C.僅是 D.守株待兔 11.文段中畫橫線的甲乙丙三句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是( ) A.甲 B.乙 C.丙 【答案】 10.A 11.C 【解析】 10.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握詞語(yǔ)的意思,結(jié)合詞語(yǔ)的情感色彩、適用對(duì)象以及具體的語(yǔ)境進(jìn)行排除。題中,“置之度外”,意為放在考慮之外,不把個(gè)人的生死、利害放在心上,而文中是說(shuō)中國(guó)的文化傳統(tǒng)歷來(lái)對(duì)操刀的庖丁是鄙夷的,語(yǔ)境中是“鄙夷,嗤之以鼻”之意,所以使用“置之度外

36、”與語(yǔ)境不合?!瓣P(guān)于”,介詞,引進(jìn)某種行為的關(guān)系者,組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)或定語(yǔ);“僅是”,僅僅是;“守株待兔”,比喻不主動(dòng)地努力,而存萬(wàn)一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。這三個(gè)都使用正確。故選A。 11.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答這類題目,先要把握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,然后結(jié)合句子之間的關(guān)系來(lái)分析正誤。題中,C項(xiàng),“一個(gè)人一旦主動(dòng)出擊、毛遂自薦”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤,此處的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),“頓號(hào)”是并列的詞或詞組之間的停頓,而此處“主動(dòng)出擊”和“毛遂自薦”是兩個(gè)舉動(dòng),屬于兩個(gè)分句,故應(yīng)使用逗號(hào)。故選C。 五、【湖南省懷化市2019屆高三統(tǒng)一模擬考試(二)語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成各

37、題。 共享單車緩解了出行最后一公里難題,提高了資源利用效率,優(yōu)點(diǎn)突出,還能減少擁堵和排放。然而,當(dāng)資本紛紛相中這塊熱土,一股腦兒涌入,共享單車也就火過(guò)了頭,以致亂象叢生:( );單車數(shù)量驟增,管理卻跟不上,難以約束用戶,也無(wú)力調(diào)度和維護(hù),這又加劇了堆積和毀棄問(wèn)題。 共享單車亂象該怎么治?專家介紹,北京建設(shè)電子圍欄,上海劃出專門區(qū)域,杭州發(fā)動(dòng)環(huán)衛(wèi)工人、市政養(yǎng)護(hù)員、停車收費(fèi)員等多支隊(duì)伍,以規(guī)范單車停放;南京、成都、昆明等地或?qū)嵭锌偭靠刂?,或?qū)嵭信漕~管理。專家們還呼吁,政府和企業(yè)應(yīng)攜手打造用戶信用體系,敦促使用者將單車停放好、愛(ài)護(hù)好。共享單車具有公共性,使用者、管理者多,難免 、各“甩”

38、其責(zé)。把規(guī)則立起來(lái),各方才能有所遵循,避免造成破窗效應(yīng)。 然而,規(guī)則有滯后性。如果一種新鮮事物 ,很難立出合理的規(guī)矩,因?yàn)闊o(wú)法對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效預(yù)測(cè);等充分發(fā)展了一段時(shí)間之后,就要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), ,凝聚各方面意見(jiàn),建立規(guī)則。當(dāng)然,規(guī)則應(yīng)該有一定彈性,也需要 ,根據(jù)情況的發(fā)展,再進(jìn)行補(bǔ)充、修正。 12.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.共享單車解決了出行最后一公里難題,提高了資源利用效率,優(yōu)點(diǎn)突出,還能減少擁堵和排放。 B.共享單車優(yōu)點(diǎn)突出,緩解了出行最后一公里難題,提高了資源利用效率,還能減少擁堵和排放。 C.共享單車緩解了出行最后

39、一公里難題,提高了資源利用效率,還能減少擁堵和排放,優(yōu)點(diǎn)突出 。 D.共享單車優(yōu)點(diǎn)突出,解決了出行最后一公里難題,提高了資源利用效率,還能減少擁堵和排放。 13.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.造成了“單車圍城”,企業(yè)圈地,無(wú)限投放 B.企業(yè)圈地,無(wú)限投放,造成了“單車圍城” C.無(wú)限投放,企業(yè)圈地,造成了“單車圍城” D.造成了“單車圍城”,無(wú)限投放,企業(yè)圈地 14.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.各自為政 如火如荼 廣開(kāi)言路 推陳出新 B.各行其是 方興未艾 廣開(kāi)言路 推陳出新 C.各行其是 方興未艾

40、集思廣益 與時(shí)俱進(jìn) D.各自為政 如火如荼 集思廣益 與時(shí)俱進(jìn) 【答案】 12.D 13.B 14.C 【解析】 12.該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀,根據(jù)語(yǔ)感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的,要仔細(xì)閱讀,劃分句子成分,先提取句子的主干,然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng),成分是否殘缺,結(jié)構(gòu)是否混亂,句式是否雜糅等問(wèn)題。最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞,細(xì)細(xì)推敲。題中,“共享單車緩解了出行最后一公里難題,提高了資源利用效率,優(yōu)點(diǎn)突出,還能減少擁堵和排放”,該句有兩處語(yǔ)病,“緩解……難題”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“解決……難題”,排除BC兩項(xiàng)

41、;語(yǔ)序不當(dāng),“優(yōu)點(diǎn)突出”是對(duì)各優(yōu)點(diǎn)的總結(jié),應(yīng)放在最前邊或最后面,排除A項(xiàng)。故選D。 13.該題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。選句子填空,要通讀語(yǔ)段,整體理解語(yǔ)段的內(nèi)容,重點(diǎn)捕捉空格前后的內(nèi)容,注意前后話題的中心,表達(dá)的重點(diǎn)和角度,然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容加以比較推敲。結(jié)合語(yǔ)境分析,前面說(shuō)“共享單車也就火過(guò)了頭,以致亂象叢生”,且“亂象叢生”后面使用冒號(hào),可見(jiàn)后面應(yīng)是具體來(lái)說(shuō)這“亂象”;后面說(shuō)“單車數(shù)量……”,且“單車數(shù)量……”前面使用分號(hào),這說(shuō)明分號(hào)前后的內(nèi)容是并列的,都是具體說(shuō)明“亂象”的表現(xiàn),括號(hào)中的第一個(gè)句子應(yīng)該有主語(yǔ),而“企業(yè)圈地”中有主語(yǔ)“企業(yè)”,應(yīng)放在最前面,

42、且造成“單車圍城”是結(jié)果,應(yīng)放在最后,這就排除ACD三項(xiàng)。故選B。 14.該題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。這類題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析,即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明,斷詞取義,對(duì)象誤用,謙敬錯(cuò)位,功能混亂,不合語(yǔ)境,望文生義等錯(cuò)誤使用類型。題中,“各自為政”,各自按照自己的主張辦事,不互相配合,比喻不考慮全局,各搞一套?!案餍衅涫恰?,按照各自認(rèn)為對(duì)的去做,比喻各搞一套。第一處,從后邊的“各‘甩’其則”可知,此處應(yīng)是說(shuō)各自都按照自己認(rèn)為正確的去做,應(yīng)使用“各行其是”。“如火如荼”,形容旺盛、熱烈或激烈?!胺脚d未艾”,事物正在發(fā)展,尚未達(dá)到止境。第二處,是

43、說(shuō)“新鮮事物”的發(fā)展,如使用“如火如荼”,則對(duì)象不當(dāng),應(yīng)使用“方興未艾”?!皬V開(kāi)言路”,指盡量給下面的人創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件?!凹紡V益”,指集中群眾的智慧,廣泛吸收有益的意見(jiàn)。第三處,后面說(shuō)“凝聚各方面意見(jiàn)”,如使用“廣開(kāi)言路”則對(duì)象不當(dāng),應(yīng)使用“集思廣益”?!巴脐惓鲂隆?,指去掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。“與時(shí)俱進(jìn)”,隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)展、前進(jìn)。第四處,是說(shuō)規(guī)則應(yīng)該“根據(jù)情況的發(fā)展,再進(jìn)行補(bǔ)充、修正”,應(yīng)使用“與時(shí)俱進(jìn)”。故選C。 點(diǎn)睛:正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義

44、、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對(duì)象誤用,謙敬錯(cuò)位,功能混亂,不合語(yǔ)境,望文生義等錯(cuò)誤使用類型。正確運(yùn)用成語(yǔ),要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤:(一)看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);(二)看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;(三)看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境;(四)看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴;(五)看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用;(六)看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。 六、【河南省名校聯(lián)盟2019屆高三沖刺壓軸卷語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成下面小題。 今年的央視春晚、觀照時(shí)代,以歡娛、激揚(yáng)的節(jié)目來(lái)表現(xiàn)70年來(lái)新

45、中國(guó)的 ,激發(fā)新時(shí)代中國(guó)人的文化自信和豪邁情懷。這其中,歌舞節(jié)目最為凸顯。這些節(jié)目中,滿懷深情的歌唱與歡樂(lè)動(dòng)感的舞蹈構(gòu)成了節(jié)目的主體,后景的渲染畫面也是 的元素,( )。由于新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì),使春晚不再是一臺(tái)以嫫樂(lè)為目的的綜藝晚會(huì),而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。在娛樂(lè)功能之外,今年的央視春晚有著更強(qiáng)的社會(huì)功能和文化功能。因慶祝新中國(guó)成立70周年的主軸設(shè)計(jì)而獲得了文化深度,因小品等節(jié)目的豐富創(chuàng)新而獲得了娛樂(lè)維度,這形成了己亥年央視春晚兩大亮點(diǎn)。今年春晚已過(guò),明年的春晚又將出發(fā)。繼往開(kāi)來(lái) 、 ,獲得文化價(jià)值與娛樂(lè)價(jià)值的統(tǒng)一,將是央視春晚

46、面對(duì)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要所選擇的最佳路徑。 15.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都拾當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.不務(wù)空名 天翻地覆 舉足輕重 陳陳相因 B.腳踏實(shí)地 日新月異 不可或缺 推陳出新 C.腳踏實(shí)地 天翻地覆 不可或缺 推陳出新 D.不務(wù)空名 日新月異 舉足輕重 陳陳相因 16.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.后景的渲染畫面極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力 B.節(jié)目的藝術(shù)感染力因?yàn)楹缶暗匿秩井嬅娴靡栽鰪?qiáng) C.這些元素極大地增強(qiáng)了節(jié)目的藝術(shù)感染力 D.歌舞節(jié)目有了這些元素

47、而極大地增強(qiáng)了藝術(shù)感染力 17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.由于新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì),春晚不再是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì),而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。 B.新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì),使得春晚不再是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì),而是獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。 C.由于新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì),使得春晚不再僅僅是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì),而是獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。 D.新中國(guó)70周年主軸設(shè)計(jì),使得春晚不再僅僅是一臺(tái)以?shī)蕵?lè)為目的的綜藝晚會(huì),而成為獲得文化自信、傳播主流價(jià)值的重要平臺(tái)。 【答案】 15.B

48、16.C 17.D 【解析】 15.本題主要考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境;注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境,把握語(yǔ)境含義,然后抓住相異語(yǔ)素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ),推斷詞語(yǔ)意義及用法。不務(wù)空名:切實(shí)地工作,不追求虛名。腳踏實(shí)地:形容做事踏實(shí)認(rèn)真。句中突出央視的務(wù)實(shí)精神,也為了與下文“觀照時(shí)代”形成對(duì)舉,故選“腳踏實(shí)地”比較恰當(dāng)。天翻地覆:形容變化巨大或鬧得很兇。也說(shuō)地覆天翻。日新月異:指發(fā)展或進(jìn)步迅速,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。句中想要表現(xiàn)建國(guó)70年來(lái)的快速發(fā)展

49、與巨大變化,選用“日新月異”更為恰當(dāng)。舉足輕重:指處于重要地位,一舉一動(dòng)都足以影響全局。不可或缺:指非常重要,無(wú)法替代或缺少的,稍微缺少一點(diǎn)點(diǎn)都不可以。比喻一點(diǎn)也不能缺少。根據(jù)句意可知,舞臺(tái)背景只是歌舞節(jié)目的有機(jī)襯托,不能用“舉足輕重”來(lái)形容,故選用“不可或缺”比較恰當(dāng)。陳陳相因:比喻因襲老一套,沒(méi)有創(chuàng)新。不符合語(yǔ)境。推陳出新:指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判地繼承,剔除其糟粕,吸取其精華,創(chuàng)造出新的文化。故選B。 16.本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時(shí),最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計(jì)四

50、個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性,難度適中。連貫的一個(gè)基本原則是“話題集中,前后一致”。A項(xiàng),陳述對(duì)象是“后景的渲染畫面”,沒(méi)有緊承上句末尾的“元素”而展開(kāi),句子顯得啰嗦而不夠連貫;B項(xiàng),陳述對(duì)象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”,中途易轍,與上句話題更不一致;D項(xiàng),陳述對(duì)象是“歌舞節(jié)目”,與上句的主語(yǔ)也不一致,使得所連接的句子也有些突兀。比較而言,C項(xiàng)用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱代連貫和頂真連貫,語(yǔ)句順暢多了,因而補(bǔ)寫得最恰當(dāng)。故選C。 17.本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí),需要注意病句的常見(jiàn)類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子,將其修改有病句,然

51、后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎,但是,只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱,難度不大。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語(yǔ)病。A項(xiàng)、B項(xiàng),不合邏輯,“不再是”不符合事實(shí),因?yàn)榇和砣匀皇怯兄鴬蕵?lè)功能的綜藝晚會(huì)。C項(xiàng),成分殘缺,存在主語(yǔ)殘缺的問(wèn)題,“由于”“使得”要任別其一。故選D。 七、【福建省福州市第一中學(xué)2019屆高三5月質(zhì)檢(模擬)語(yǔ)文試題】閱讀下面的文字,完成下面小題。 文明是多彩的,人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。陽(yáng)光有七種顏色,世界也是多彩的。一個(gè)國(guó)家和民族的文明是一個(gè)國(guó)家和民族的集體記憶。人類在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,發(fā)展和創(chuàng)造了多姿多彩的文明。從茹毛飲

52、血到田園農(nóng)耕,從工業(yè)革命到信息社會(huì),構(gòu)成 了 的文明圖譜,書寫了激蕩人心的文明華章?!耙换í?dú)放不是春,百花齊放春滿園?!比绻澜缟现挥幸环N花朵,就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。不論是中華文明,還是世界上存在的其它文明,都是人類文明創(chuàng)造的成果。 文明是平等的,人類文明因平等才有交流互鑒的前提。各種人類文明在價(jià)值上是平等的,都________,也各有不足。世界上不存在十全十美的文明,也不存在 的文明,文明沒(méi)有高低、優(yōu)劣之分。 ( )。海納百川,有容乃大。人類創(chuàng)造的各種文明都是勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。每一種文明都是獨(dú)特的。在文明問(wèn)題上,生搬硬套、__

53、______不僅是不可能的,而且是十分有害的。一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都要珍惜。 18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.氣沖霄漢 各得其所 一無(wú)是處 因噎廢食 B.波瀾壯闊 各有千秋 一無(wú)是處 削足適履 C.氣沖霄漢 各有千秋 一無(wú)所取 因噎廢食 D.波瀾壯闊 各得其所 一無(wú)所取 削足適履 19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.文明是包容的,人類文明因包容才有互鑒交流的源泉。 B.文明是前進(jìn)的,這使得人類文明有了交流互鑒

54、的動(dòng)力。 C.文明是包容的,人類文明因包容才有交流互鑒的動(dòng)力。 D.文明是前進(jìn)的,這使得人類文明有了互鑒交流的源泉。 20.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,人類多姿多彩地發(fā)展和創(chuàng)造了文明。 B.人類在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,多姿多彩地創(chuàng)造和發(fā)展了文明。 C.在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,人類發(fā)展和創(chuàng)造了多姿多彩的文明。 D.人類在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。 【答案】 18.B 19.C 20.D 【解析】 18.本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析

55、,即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。第一組:氣沖霄漢:形容魄力非常大。波瀾壯闊:原形容水面遼闊。 現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。語(yǔ)境中,用來(lái)形容“文明圖譜”,與“魄力大”無(wú)關(guān),與“規(guī)模大”相關(guān),應(yīng)選“波瀾壯闊”。第二組:各得其所:每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。各有千秋:比喻各人有各人的長(zhǎng)處,各人有各人的特色。語(yǔ)境中指的是各種文明各有各的特點(diǎn),應(yīng)選“各有千秋”。第三組:一無(wú)是處:沒(méi)有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方。一無(wú)所取:形容什么都未得到。語(yǔ)境中,與“十全十美”相對(duì)的是“一無(wú)是處”,應(yīng)選“一無(wú)是處”。第四組:因噎

56、廢食:比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干。削足適履:比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件,生搬硬套。語(yǔ)境中,討論的是,不要有意放棄自己的文明,而去適應(yīng)其他文明。此處應(yīng)選“削足適履”。分析可知,B項(xiàng)成語(yǔ)全都恰當(dāng)。故選B。 19.此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段,了解句意,然后注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。根據(jù)下文“海納百川,有容乃大”,可知括號(hào)里要補(bǔ)寫的應(yīng)與“包容”有關(guān),排除BD兩項(xiàng)?!敖涣骰ヨb”是需要?jiǎng)恿Φ模颉鞍荨倍a(chǎn)

57、生“動(dòng)力”,排除A項(xiàng)。C項(xiàng)補(bǔ)寫的最恰當(dāng)。故選C。 20.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題,先要熟悉常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn),要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛捎谜Z(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因;最后“對(duì)癥下藥”,根據(jù)語(yǔ)病修改病句,注意不能改變句子的原意。劃線句子有一處語(yǔ)病,“發(fā)展和創(chuàng)造”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“創(chuàng)造和發(fā)展”。排除AC兩項(xiàng)?!岸嘧硕嗖省敝荒苄揎棥拔拿鳌?,不能修飾“創(chuàng)造和發(fā)展”。排除B項(xiàng)。D項(xiàng)修改的最恰當(dāng)。故選D。 點(diǎn)睛:正確運(yùn)用成語(yǔ),要弄清楚幾種類型的錯(cuò)誤:一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào);二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合,是否造成大詞小用或小詞大用;三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境;四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴;五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用;六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。 17

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