2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第4單元 大鐵椎傳練習(xí)（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)散文欣賞》

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1、大鐵椎傳 一、課內(nèi)雙基 1．下列加點(diǎn)的詞注音全部正確的一項(xiàng)是(　B　) A．鐵椎(chuí)　 省(shěnɡ)兄 健啖(dàn) B．拱揖(yī) 罕(hǎn)言 言訖(qì) C．鼾(hān)睡 強(qiáng)(qiánɡ)留 數(shù)(shuò)擊殺 D．挾(jiā)矢 偕(xié)行 觱(bì)篥 【解析】　A?。簒ǐng；C強(qiáng)：qiǎng；D挾：xié。 2．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的是(　A　) A．七省好事者皆來(lái)學(xué)　喜歡多事的人 B．飲食拱揖不暫去 拱手作揖 C．吾數(shù)擊殺響馬賊 攔路搶劫的強(qiáng)盜 D．宋將軍屏息觀之 (害怕得)不敢大聲出氣 【解析】　好事者：喜好技擊的人。

2、 3．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一項(xiàng)是(　C　) A．　 B． C． D． 【解析】　期：約定。 4．下列句子中的“許”字，意義相同的兩項(xiàng)是(　BE　) A．大鐵椎，不知何許人。 B．引之長(zhǎng)丈許。 C．時(shí)人莫之許也。 D．“然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。 E．步行負(fù)弓矢從者百許人 【解析】　表示約數(shù)，左右。 5．下列句子中的“且”字，解釋不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．禍且及汝(將) B．賊能且眾(又) C．且欲觀客所為(況且) D．北山愚公者，年且九十(將近) 【解析】　并且。 6．下列句子中的“之”字，全是代詞的一組是(　C　) ①引之長(zhǎng)丈許 ②將

3、軍強(qiáng)留之 ③頃之，賊二十余騎四面集 ④而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤宋將軍屏息觀之 ⑥一日之內(nèi)，一宮之間 A．①②④ B．①③⑥ C．①②⑤ D．②④⑤ 7．下列句子中的“以”字，意義相同的一組是(　B　) A． B． C． D． 【解析】　兩個(gè)“以”都當(dāng)“把”講。 8．大鐵椎無(wú)疑是一“異人”，下面對(duì)其“異處”分析不正確的一項(xiàng)是(　D　) A．“健啖”寫其食量之異，“貌甚寢”寫其容貌之異。 B．右脅之下的大鐵椎“重四五十斤”，“柄鐵折疊環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長(zhǎng)丈許”，從重量、形狀與構(gòu)造上寫其武器之異。 C．片刻不離大鐵椎，“罕言語(yǔ)”，不告訴別人姓名，是他行為舉止之異。

4、 D．“語(yǔ)類楚聲”是其語(yǔ)言之異。 二、語(yǔ)段精讀 閱讀下面語(yǔ)段，回答9～12題。 一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃曰：“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所?！彼螌④娦廊辉唬骸拔狎T馬挾矢以助戰(zhàn)。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客?？筒坏靡?，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也?！? 時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見(jiàn)人?？婉Y下，吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)

5、，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。 9．下面詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(　A　) A．然皆不足用 足夠 B．禍且及汝 涉及，牽扯 C．但觀之，慎弗聲 只 D．以為豪 豪杰 【解析】　足：值得。 10．翻譯下面句子。 (1)但觀之，慎弗聲，令賊知也。 譯文：只觀看，千萬(wàn)不要出聲，讓賊察覺(jué)了。 (2)宋將軍故自負(fù)，且欲觀客所為。 譯文：宋將軍本來(lái)自以為很有本事，并且想要觀看客人所做的事。 11．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．宋將軍“工技擊”，在當(dāng)?shù)孛麣夂艽?，所以大鐵椎把他

6、當(dāng)作豪杰而去找他。 B．至于大鐵椎找宋將軍來(lái)干什么，文章從頭到尾皆未說(shuō)明，只能讓人去猜測(cè)。 C．比較合理的猜測(cè)是大鐵椎要聯(lián)合宋將軍徹底消滅響馬賊，但通過(guò)觀察看出宋將軍武功并不強(qiáng)，所以只好獨(dú)戰(zhàn)群賊。 D．文章第二段用了很多文字詳寫兵器大鐵椎，是為第四段寫客人用大鐵椎殺賊做鋪墊的。 12．下面對(duì)文中畫線句子作用的分析，不正確的一項(xiàng)是(　D　) A．星光明亮，原野廣闊，為客與賊決斗提供了一個(gè)良好的環(huán)境背景。 B．星光明亮，百步見(jiàn)人，既有利于客與賊搏斗，也有利于宋將軍“觀客所為”。 C．在廣闊的原野，明亮的星光下搏斗，有利于展示大鐵椎超群的武藝。 D．星光明亮，原野廣闊有利于大鐵椎逃遁

7、，賊人不易追上。 三、課外延伸 閱讀下面的文言文，完成13～16題。 哀公問(wèn)于孔子曰：“寡人欲吾國(guó)小而能守，大則攻，其道如何？”孔子對(duì)曰：“使君朝廷有禮，上下相親，天下百姓皆君之民，將誰(shuí)攻之？茍違此道，民畔如歸，皆君之仇也，將與誰(shuí)守？”公曰：“善哉！”于是廢山澤之禁，弛關(guān)市之稅，以惠百姓。 哀公問(wèn)于孔子曰：“吾聞君子不博，有之乎？”孔子曰：“有之?！惫唬骸昂螢椋俊睂?duì)曰：“為其有二乘①。”公曰：“有二乘，則何為不博？”子曰：“為其兼行惡道也?！卑Ч珣盅伞Ｓ虚g，復(fù)問(wèn)曰：“若是乎？君之惡惡道至甚也。”孔子曰：“君子之惡惡道不甚，則好善道亦不甚；好善道不甚，則百姓之親上亦不甚?！惫唬骸懊涝?/p>

8、！夫君子成人之善，不成人之惡。微吾子言焉，吾弗之聞也?！? 哀公問(wèn)于孔子曰：“夫國(guó)家之存亡禍福，信有天命，非唯人也？”孔子對(duì)曰：“存亡禍福皆己而已，天災(zāi)地妖不能加也?！惫唬骸吧?！吾子之言，豈有其事乎？”孔子曰：“昔者殷王帝辛②之世，有雀生大鳥(niǎo)于城隅焉，占之，曰：‘凡以小生大，則國(guó)家必王而名必昌?！谑堑坌两槿钢?，不修國(guó)政，亢暴無(wú)極，朝臣莫救，外寇乃至，殷國(guó)以亡。此即以己逆天時(shí)，詭福反為禍者也。又其先世殷王太戊之時(shí)，道缺法圮，以致夭蘗③。太戊恐駭，側(cè)身修行，思先王之政，明養(yǎng)民之道。三年之后，遠(yuǎn)方慕義，重譯④至者，十有六國(guó)。此即以己逆天時(shí)，得禍為福者也。故天災(zāi)地妖，所以做人主者也；寤夢(mèng)征怪，所

9、以儆人臣者也。災(zāi)妖不勝善政，寤夢(mèng)不勝善行，能知此者，至治之極也，唯明王達(dá)此?！惫唬骸肮讶瞬槐晒檀耍嗖坏寐劸又桃?。” 哀公問(wèn)于孔子曰：“智者壽乎？仁者壽乎？”孔子對(duì)曰：“然，人有三死，而非其命也，行己自取也。夫?qū)嬏幉粫r(shí)，飲食不節(jié)，逸勞過(guò)度者，疾共殺之；居下位而上干其君，嗜欲無(wú)厭而求不止者，刑共殺之；以少犯眾，以弱侮強(qiáng)，忿怒不類，動(dòng)不量力者，兵共殺之。此三者，死非命也，人自取之。若夫智士仁人，將身有節(jié)，動(dòng)靜以義，喜怒以時(shí)，無(wú)害其性，雖得壽焉，不亦可乎？” (節(jié)選自《孔子家語(yǔ)》卷一) 【注】?、俪耍浩哿?。二乘：指二人相互侵凌爭(zhēng)勝。②殷王帝辛：即商紂王。③夭蘗：指樹(shù)木生長(zhǎng)出現(xiàn)了反常的現(xiàn)象

10、。④重譯：通過(guò)使者輾轉(zhuǎn)傳譯。 13．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　B　) A．君之惡惡道至甚也 惡：厭惡 B．信有天命，非唯人也 信：相信 C．則國(guó)家必王而名必昌 昌：顯赫 D．逸勞過(guò)度者，疾共殺之 疾：疾病 【解析】　確實(shí)。 14．以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)孔子“仁政”思想的一組是(　C　) ①?gòu)U山澤之禁，弛關(guān)市之稅，以惠百姓?、诤蒙频啦簧?，則百姓之親上亦不甚?、鄞嫱龅湼＝约憾眩鞛?zāi)地妖不能加也?、芊惨孕∩?，則國(guó)家必王而名必昌?、轂?zāi)妖不勝善政，寤夢(mèng)不勝善行　⑥將身有節(jié)，動(dòng)靜以義，喜怒以時(shí)，無(wú)害其性 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①②⑤ D．③④⑥

11、 15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　A　) A．關(guān)于國(guó)家的防守與攻伐，孔子讓魯哀公不要考慮攻與守，而要做到朝廷遵守禮制，君臣相敬相親，百姓就會(huì)都成為他的子民。 B．對(duì)于“君子不博”這個(gè)問(wèn)題，孔子認(rèn)為君子下棋時(shí)相互搏殺爭(zhēng)勝就會(huì)走邪路，借此道理來(lái)引導(dǎo)哀公要喜好正道，不走邪路。 C．孔子認(rèn)為國(guó)家的存亡禍福源于自身，天災(zāi)地禍都不能改變國(guó)家命運(yùn)，并以紂王和太戊為例分別從反面和正面進(jìn)行分析闡明。 D．關(guān)于長(zhǎng)壽，孔子認(rèn)為三種死亡并非命中注定，而是咎由自??；智士仁人行事節(jié)制，喜怒適時(shí)而止，不損害性情，就能長(zhǎng)壽。 16．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)微吾

12、子言焉，吾弗之聞也。 譯文：如果沒(méi)有您說(shuō)的這番話，我就不能聽(tīng)到這些道理。 (2)太戊恐駭，側(cè)身修行，思先王之政，明養(yǎng)民之道。 譯文：太戊非?？謶郑⌒闹?jǐn)慎地修養(yǎng)自己的德行，思考先王治國(guó)的政令，明確教化百姓的方法。 (3)居下位而上干其君，嗜欲無(wú)厭而求不止者，刑共殺之。 譯文：身居下位卻對(duì)上冒犯君主，嗜好欲望不滿足就索求不止的人，各種刑罰會(huì)殺死他。 四、高考熱點(diǎn) 17．將下列短句組合成為一個(gè)長(zhǎng)句。 (1)美國(guó)大學(xué)教授馬克·鮑爾曾提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題。 (2)為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。 (3)他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。 (4)在這樣一個(gè)時(shí)代

13、里將只剩下娛樂(lè)和成功。 【答案】　曾經(jīng)提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克·鮑爾悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂(lè)和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。 18．根據(jù)以下內(nèi)容，草擬一則處罰條款。要求用語(yǔ)明確、簡(jiǎn)潔、平實(shí)、得體。連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)40字。 在一些城鎮(zhèn)，有的單位或個(gè)人在使用電視機(jī)、收錄機(jī)、擴(kuò)音機(jī)等音響器材時(shí)，違反規(guī)定，無(wú)所顧及，將音量開(kāi)得很大，有的甚至不聽(tīng)勸告或制止，我行我素，嚴(yán)重影響了周圍居民的工作或休息。對(duì)這種無(wú)視社會(huì)公德的行為，居委會(huì)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的討論，決定給予以下處罰：(1)給以警告；(2)罰款100元。 處罰條款：凡使用音響器材音量過(guò)大、

14、影響周圍居民工作或休息而不聽(tīng)勸告者，處以警告或100元罰款。 19．閱讀下面這段文字，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。 生命，在突破中蘇醒，在突破中飛翔。一棵小草，__①__；一只雄鷹，只有突破風(fēng)雨的襲擊，才能磨練搏擊長(zhǎng)空的翅膀。人生，也需要突破。突破幼稚，你純凈的心田會(huì)收獲成熟的果實(shí)；__②__；突破狹隘，你火熱的胸懷會(huì)包容廣闊的天地。 【答案】　示例：①只有突破凍土的壓抑，才能萌發(fā)裝點(diǎn)春天的綠色__②突破保守，你智慧的頭腦會(huì)閃爍創(chuàng)造的火花 五、讀寫創(chuàng)新 20．閱讀下列材料，按要求作文。 當(dāng)代社會(huì)，各行各業(yè)、各個(gè)階層的人都顯出一副忙碌相，忙事業(yè)、忙愛(ài)情、忙家庭、忙……就

15、連見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)也由“吃過(guò)了”改為“忙啥呢”，于此可見(jiàn)一斑！ 請(qǐng)以“忙”為話題，自擬文題，寫一篇不少于800字的文章。 【寫作指向】　 葉倩文的一曲《瀟灑走一回》之所以能廣為傳唱，跟它的“天地悠悠過(guò)客匆匆”所傳達(dá)出的忙忙碌碌的人生世相不無(wú)關(guān)系。人們見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)的變化又一次驗(yàn)證了馬斯洛的“五級(jí)理論”，“吃過(guò)了”是一種基礎(chǔ)的生存需求，“忙啥呢”則是一種高層次的自我實(shí)現(xiàn)的追求。確實(shí)，當(dāng)今社會(huì)的人們都很忙，因此也活得很累，過(guò)得很煩。我們需要思考這樣一些相關(guān)的問(wèn)題：人們?yōu)槭裁丛诿?，生活為利還是為名；人們?cè)跒檎l(shuí)忙，為國(guó)家為集體為個(gè)人還是為他人；人們忙得怎么樣，是名至實(shí)歸忙有所獲，還是“收支”不平衡甚至

16、“窮忙”一場(chǎng)；我們倡導(dǎo)怎么樣的忙？忙是一種進(jìn)取、一種努力，是有所為的狀態(tài)，但有所不為方能有所為，該忙則忙，忙而有序、忙而有效、忙而有樂(lè)。理清了這些問(wèn)題，一篇言之有物的文章又何愁不能倚馬立就。 【佳作賞讀】 你忙我忙全在忙 忙是工廠里不絕于耳的機(jī)器轟鳴聲，忙是學(xué)生筆端不停的沙沙聲，忙是實(shí)驗(yàn)室里容器的叮當(dāng)聲；忙也是餐桌上官老爺們的酒杯碰撞聲，忙還是麻將桌上大款們的擲骰子聲……面對(duì)匆忙的眾生相，心中不免有許多感慨與疑問(wèn)：人為什么忙？人又在忙些什么？ 有人為名為利而忙：君不見(jiàn)報(bào)紙雜志鋪天蓋地帶來(lái)的都是為名利而忙又為名利所困的陳希同、王寶森們，他們是大忙人，忙著為自己建立權(quán)勢(shì)，忙著為自己搜羅錢財(cái)

17、來(lái)滿足貪欲。有人為前途為理想為事業(yè)而忙：愛(ài)迪生忙著做他的燈泡試驗(yàn)，居里夫人忙著提煉她的鐳元素，鄧稼先忙他的原子彈，他們也是大忙人，忙著為實(shí)現(xiàn)理想，忙著為科學(xué)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。有人為國(guó)家為民族為人民而忙：孫中山忙著為他的中華民國(guó)奔走呼號(hào)，周恩來(lái)忙著為中華之崛起而讀書(shū)，孔繁森忙著為他的阿里人民謀幸福，他們更是大忙人，忙著為國(guó)家富強(qiáng)、為民族振興！ 這個(gè)世界是個(gè)忙碌的世界，你也該是個(gè)忙人吧！你選擇了忙什么呢？我們要為自己忙，但切不可只為自己的名利忙，否則結(jié)果也許會(huì)葬送自己，即使不是肉體也是靈魂，忙得失去了自我便是悲哀之大也！生命之舟的承載量是有限的，裝載了太多的物質(zhì)和貪欲，它會(huì)下沉的。我們固然要為自己的生存忙，為自己的發(fā)展忙，但千萬(wàn)別忘了還要為心靈忙。一天的辛苦忙碌之后，靜下心來(lái)看看張愛(ài)玲，讀讀沈從文，來(lái)充實(shí)自己的精神家園，才會(huì)覺(jué)得忙得有滋有味，忙得心安理得！ 所以，我們要忙，但必須清楚為什么而忙，該忙些什么。否則，忙了太多不該忙的事，到頭來(lái)除了忙，其余的你便一無(wú)所有了！ 【名師點(diǎn)評(píng)】　 本文運(yùn)用散文筆法，文脈清晰：開(kāi)篇是一組整齊的排比句，勾勒出一幅忙忙碌碌的民俗畫；接著對(duì)比行文，展示了忙的兩種境界；然后聯(lián)系自身，進(jìn)行理性的思索；最后總結(jié)全文，警醒世人。作者的思路散得很開(kāi)，可謂汪洋恣肆。更有那斐然的文采，讓人美不勝收。 7