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1、第5課時 一位數乘三位數的筆算練習
【教學內容】
教科書第24～26頁練習五第3～5題、第12、13題、思考題。
【教學目標】
1.在練習活動中進一步理解和掌握一位數乘三位數筆算的算理和算法，能較熟練地計算一位數乘三位數。
2.在解決問題的過程中發(fā)展學生計算能力與運用計算知識解決實際問題的能力。
3.激發(fā)學生數學學習興趣，培養(yǎng)仔細計算與認真檢查的良好習慣。
【教學重點】
在練習活動中進一步理解掌握一位數乘三位數筆算的算理算法，能較熟練地計算一位數乘三位數。
【教學難點】
在練習活動中激發(fā)學生興趣，提高計算的正確率與熟練度。
【教學準備】
多媒體課件（或小黑板）。
2、
【教學過程】
一、談話引入
今天我們對前面學習的一位數乘三位數的筆算進行練習和運用。（板書課題：一位數乘三位數的筆算練習）
二、基本練習
1.口算。
300×4＝ 200×6＝ 7×20＝ 8×300＝
50×4＝ 800×3＝ 9×600＝ 60×9＝
獨立口算后，集體訂正評價。
2.筆算。
485×7＝ 108×6＝ 520×6＝ 7×500＝
（1）不計算，說說他們的積是幾位數？積的末尾有幾個0？
（2）獨立筆算前面3個小題。
（3）小組交流互相評價。
（
3、4）師生選取代表性的資源針對易錯點進行講評。
三、綜合練習
大家的計算很棒，不但計算準確，而且速度快，你們能運用這些計算解決問題嗎？我們來解決下面這些問題。
1.練習五第3題。
學生獨立解決后，引導學生間交流評價。
2.練習五第4題。
某地修建了6幢公租房，每幢可住198戶，一共可以住多少戶？
學生獨立解決后，引導學生間交流評價。
3.練習五第5題。
（1）學生獨立解決問題。
（2）學習小組內交流批改評價。
（3）教師引導組織學生全班展評。
4.練習五第12題。談話課件出示：
（1）從圖表中你讀出了哪些信息？你想怎么解決這個問題？
（2）小組分工解決問題，然后組內交
4、流檢查分工完成情況。
（3）小組展評，教師根據實際情況引導評價。
5.練習五第13題。
（1）課件先出示圖片信息，再出示第一問，學生獨立解決訂正。
（2）你還能出示哪些問題，怎樣解決？學生獨立提問解決，然后小組交流互評，教師隨機巡視指導。
（3）全班展評，選小組內提問與解答表現(xiàn)最好的代表展示交流。
6.小結。剛才運用計算解決問題的環(huán)節(jié)，你表現(xiàn)得怎樣，給大家分享分享。
四、拓展提高
教材26頁思考題：
學生獨立思考，集體交流。
五、全課總結升
回顧我們這節(jié)課，你有什么成功和需要改進的地方？
教學反思：
三年級上冊數學教案第5課時一位數乘三位數的筆算練習 西師大版(2014秋)
