2019屆高考語文 語言文字綜合運(yùn)用一百練（6）（含解析）

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1、語言文字綜合運(yùn)用一百練（6） 1、閱讀下面的文字,完成問題。 ???新世紀(jì)以來,我國的文藝事業(yè)進(jìn)入一個(gè)空前的繁榮時(shí)期,尤其是文學(xué)創(chuàng)作,走上了“快車道”,每年都有大量思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀作品競相問世,這種繁榮所帶來的百卉千葩,讓人________?？v觀歷史,古有司馬遷歷時(shí)十余載成就“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》;近有清代小說家曹雪芹________,“披閱十載、增刪五次”,方得“字字看來皆是血,十年辛苦不尋?！钡摹都t樓夢》;當(dāng)代作家路遙過著“早晨從中午開始”的創(chuàng)作生活,耗時(shí)很久才得以完成《平凡的世界》三部曲……________, 這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品,無一不是著者以執(zhí)著的

2、信念和堅(jiān)忍的意志經(jīng)過長期的精雕細(xì)琢而成。同時(shí),這些著者更以“板凳寧坐十年冷,文章不著一字空”的一絲不茍與精益求精的精神,(??????)。當(dāng)然,在繁榮背后也存在________的現(xiàn)象。急功近利、胡亂拼湊而成的“文學(xué)快餐”,其低劣文字會(huì)讓很多讀者深受其害。? 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.美不勝收???? 殫精竭慮???? 不言而喻???? 泥沙俱下 B.應(yīng)接不暇???? 嘔心瀝血???? 毋庸置疑???? 魚目混珠 C.美不勝收???? 殫精竭慮???? 不言而喻???? 魚目混珠 D.應(yīng)接不暇???? 嘔心瀝血???? 毋庸置疑???? 泥沙俱下

3、 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品,無一不是著者以執(zhí)著的信念和堅(jiān)忍的意志長期精雕細(xì)琢而成的上乘之作。? B.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品,無一不是著者經(jīng)過執(zhí)著的信念和堅(jiān)忍的意志長期精雕細(xì)琢而成的上乘之作。? C.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品,全都是著者以執(zhí)著的信念和堅(jiān)忍的意志經(jīng)過長期精雕細(xì)琢而成的。? D.這些堪稱經(jīng)典的文學(xué)作品,全都是著者以執(zhí)著的信念和以堅(jiān)忍的意志長期精雕細(xì)琢而成的。? 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.完美地詮釋了“如切如磋,如琢如磨”的創(chuàng)作品質(zhì) B.完美地解釋了“如切如磋,如琢如磨”的創(chuàng)

4、作品質(zhì)? C.詮釋了完美的“如切如磋,如琢如磨”創(chuàng)作品質(zhì)? D.“如切如磋,如琢如磨”完美地詮釋了的創(chuàng)作品質(zhì)? 2、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 隨著人工智能技術(shù)________,生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。手機(jī)支付、高鐵站安檢、入住賓館或是上班打卡,“刷臉”已經(jīng)________,甚至在商場購物時(shí),衣帽間前刷一刷臉,AI(人工智能)導(dǎo)購就能根據(jù)用戶畫像向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。一些地方還在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識(shí)別系統(tǒng),“刷臉”掛號(hào)、“刷臉”辦理個(gè)稅等都已成為現(xiàn)實(shí)。 ?? (??? )尤其是在“刷臉”過程中,用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè),甚至用戶

5、在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲(chǔ)存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露,用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識(shí)別技術(shù)蓬勃發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用________的當(dāng)下,必須________、多管齊下,充分重視并保障用戶的個(gè)人信息安全。 ?? 但在現(xiàn)實(shí)的信息收集環(huán)節(jié)中,還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求,尤其是在人臉識(shí)別環(huán)節(jié),更是缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定。這就需要有關(guān)部門加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯個(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施,同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同

6、時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯個(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰措施。 B.這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯個(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰力度。 C.這就需要有關(guān)部門加大對(duì)數(shù)據(jù)溢用、侵犯個(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰,同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 D.這就需要有關(guān)部門加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加大對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯個(gè)人隱私、違背道德倫理等行為的處罰。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.然而,這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。 B.但是,人們?cè)谙硎苓@些新技術(shù)帶來生活便利的同時(shí),也引發(fā)

7、了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。 C.因而,人們享受這些新技術(shù)帶來生活便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。 D.誠然,這些新技術(shù)在給人們生活帶來便利的同時(shí),也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔(dān)憂。 3.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.與時(shí)俱進(jìn)???? 司空見慣???? 方興未艾???? 未雨綢繆 B.與時(shí)俱進(jìn)???? 屢見不鮮???? 如日中天???? 防患未然 C.突飛猛進(jìn)???? 司空見慣???? 如日中天???? 防患未然 D.突飛猛進(jìn)???? 屢見不鮮???? 方興未艾???? 未雨綢繆 3、閱讀下面文字,完成下列小題 ?? 霍去

8、病墓前的石雕與“馬踏飛燕”凝固了一個(gè)奔騰中的瞬間,靜中有動(dòng)。對(duì)于捕捉角色瞬間的動(dòng)畫而言,這些是難得的造型語言資源,可以成為動(dòng)畫造型的一個(gè)關(guān)鍵幀,每個(gè)雕塑都可以成為一個(gè)動(dòng)畫片場景中的道具,其構(gòu)成部分,可以是動(dòng)畫的一個(gè)角色形象,也可以是動(dòng)畫角色一個(gè)動(dòng)作,甚至是不同角色之間的互動(dòng)。 ?? 當(dāng)然,這種思維還只是直接的“剪取”。要做到真正的____________,國產(chǎn)動(dòng)畫業(yè)者還要了解古代這些雕塑形象設(shè)計(jì)的文化脈絡(luò)。比如,強(qiáng)大的騎兵曾是漢武帝時(shí)代反擊匈奴血腥劫掠、保持邊民安定的必不可少的條件。故漢人酷愛駿馬,并把駿馬看作是民族尊嚴(yán)、國力強(qiáng)盛和英雄業(yè)績的象征。所以,漢代的雕塑是當(dāng)時(shí)人們多年大漠追殺的肅殺

9、與____________的感情折射,是對(duì)戰(zhàn)場廝殺、血脈賁張的烈馬性情與行為細(xì)節(jié)的熟知與提煉。這些是如今的動(dòng)畫從業(yè)者無法親見并____________的。所以,(????? ? )。 ?? 在國產(chǎn)動(dòng)畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá),把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格,更能移用外形。只有對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)樣式的感觀、體驗(yàn)、臨摹、記憶之后,并遷移到動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)作中,其角色才能____________,而不只是一個(gè)單調(diào)麻木的外殼形象。 1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.在國產(chǎn)動(dòng)畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能移用外形,更能理解其神韻的由來與表達(dá)

10、,把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格。 B.國產(chǎn)動(dòng)畫在使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能移用外形,更能理解其神韻的由來與表達(dá),把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格。 C.國產(chǎn)動(dòng)畫在使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá),把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格,更能移用外形。 D.在國產(chǎn)動(dòng)畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候,不僅僅能理解其神韻的表達(dá)與由來,把握一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格,更能移用外形。 2.文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色是熟悉漢代歷史的必要前提。 B.熟悉漢代的歷史就可以轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色。 C.轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色的必要前提是熟悉漢代歷史。 D.熟悉漢代歷史的必

11、要前提是轉(zhuǎn)化漢代雕塑為動(dòng)畫角色。 3.依次填入文中橫線上的成語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.融會(huì)貫通???? 馬革裹尸???? 感同身受???? 栩栩如生 B.舉一反三???? 馬革裹尸???? 感激涕零???? 活靈活現(xiàn) C.融會(huì)貫通???? 赴湯蹈火???? 感激涕零???? 栩栩如生 D.舉一反三???? 赴湯蹈火???? 感同身受???? 活靈活現(xiàn) 4、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 隨著網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn),短視頻成為網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中重要的傳播媒介。在中國的短視頻市場上,快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀_____________。這些新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn),不僅為企業(yè)帶來了巨大商機(jī),

12、還“調(diào)劑”著大眾的生活。更重要的是,互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)_____________,恰可說明我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充滿無限生機(jī),孕育無限可能。但由于絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士,所以,制作的短視頻趨于平庸化,這也_____________。但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗,就會(huì)挑戰(zhàn)法律底線,違背公序良俗,所以值得警惕。 ?? 眾所周知,目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺(tái),如果對(duì)“三俗”內(nèi)容聽之任之,對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀放任自流,那么,(?????? ? )。因此,治理短視頻亂象,監(jiān)管部門重任在肩、_____________。 1.?依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.紛至沓來????

13、 風(fēng)生水起???? 無可厚非???? 責(zé)無旁貸 B.絡(luò)繹不絕???? 聲名鵲起???? 無可非議???? 義不容辭 C.紛至沓來???? 聲名鵲起???? 無可厚非???? 義不容辭 D.絡(luò)繹不絕???? 風(fēng)生水起???? 無可非議???? 責(zé)無旁貸 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗,就會(huì)違背公序良俗,挑戰(zhàn)法律底線,所以值得警惕。 B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、淪為惡俗,就會(huì)違背公序良俗,挑戰(zhàn)法律底線,所以值得警惕。 C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、淪為惡俗,就會(huì)挑戰(zhàn)法律底線,違背公序良俗,就值得警惕了。 D.但

14、如果甘于庸俗、走向粗俗、淪為惡俗,乃至違背公序良俗,挑戰(zhàn)法律底線,就值得警惕了。 3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A."三俗"內(nèi)容泛濫,青少年的身心大受其害。 B.就會(huì)影響青少年的身心健康,進(jìn)而影響短視頻行業(yè)的發(fā)展。 C.不僅不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展,更不利于青少年正確價(jià)值觀的形成。 D.不僅不利于青少年形成正確的價(jià)值觀,更不利于短視頻行業(yè)的長期健康發(fā)展。 5、閱讀下面的文字,完成下題。 ?? 獵鷹作為猛禽被崇拜為神鳥,在隋唐文獻(xiàn)里______,隋唐文學(xué)家筆下出現(xiàn)了大量吟誦鷹鷂的詩歌。唐代懿德太子李重潤墓留存了胡人架鷹擎雕壁畫,金鄉(xiāng)縣主墓里胡人騎馬

15、狩獵俑中也有手持鷂隼者,都________地描繪了當(dāng)時(shí)的皇家貴族的野獵生活。草原上胡人自古便有馴鷹、養(yǎng)鷹的傳統(tǒng),飼養(yǎng)獵鷹在當(dāng)?shù)厥菣?quán)威和財(cái)富的象征,具有濃厚的地域文化色彩。(??),所以被認(rèn)為是神鳥圣禽。獵鷹、馴鷹藝術(shù)在中國文化中有著重要影響,從漢唐至明清________。貴族王室對(duì)獵鷹________,常常將獵鷹當(dāng)作重要的家庭成員,對(duì)獵鷹有著非同尋常的愛護(hù)之情。唐人對(duì)鷹的喜愛超出其他朝代,所以唐詩中有關(guān)獵鷹的描述也頗多。在獵鷹身上凝聚著唐代貴族的激情風(fēng)采和原始野性,唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的標(biāo)志,這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造我們值得一睹其風(fēng)采。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)?/p>

16、一項(xiàng)是( ???) A.俯拾即是?? 有板有眼?? 歷久彌堅(jiān)?? 頂禮膜拜 B.目不暇接?? 有板有眼?? 歷久彌堅(jiān)?? 情有獨(dú)鐘 C.目不暇接?? 惟妙惟肖?? 歷久不衰??? 頂禮膜拜 D.俯拾即是??? 惟妙惟肖??? 歷久不衰??? 情有獨(dú)鐘 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ???) A.在宗教文化里,獵鷹可以與天神溝通,翱翔天空 B.在宗教文化里,獵鷹翱翔天空,可以與天神溝通 C.獵鷹翱翔天空,在宗教文化里,可以與天神溝通 D.獵鷹與天神溝通,可以翱翔天空,在宗教文化里 3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ???) A.唐代詩

17、文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn),這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造我們值得一睹其風(fēng)采。 B.唐代詩文中的獵鷹反映了唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn),這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造值得我們一睹其風(fēng)采。 C.唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn),這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造值得我們一睹其風(fēng)采。 D.唐代詩文中的獵鷹反映了唐代文學(xué)家對(duì)貴族生活的再現(xiàn),這些了不起的藝術(shù)創(chuàng)造我們值得一睹其風(fēng)采。 6、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? “薜荔”是古詩文中_________的意象。古代文人仕途困惑,懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。中唐詩人柳宗元被貶柳州時(shí)寫道“驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻”,晚唐詩人沈彬

18、亦有詩云“薜荔惹煙籠蟋蟀,芰荷翻雨潑鴛鴦”,詩中因薜荔而生出凄涼的意味。有趣的是,薜荔也有另外一面。薜荔不_________,在寂寞中生長,延伸著碧綠的藤蔓,任密雨斜侵,依然綠意盎然,活出自己的精彩。屈原《離騷》中就有“攬木根以結(jié)茝兮,貫薜荔之落蕊”的詩句,借薜荔這種芳草來表達(dá)清高芳潔之意。夏天來了,薜荔更顯出一片生機(jī),藤條_________,堅(jiān)韌地攀緣吸附于墻壁,構(gòu)成一扇天然的綠壁,任憑風(fēng)雨雷電襲擊,也不能撕扯分離它們。(______________________)。待到掛果時(shí),薜荔藤葉叢里掛滿了青果,煞是可愛。初唐宋之問“薜荔搖青氣,桄榔翳碧苔”,描寫了蔓生濃綠的薜荔、亭亭玉立的桄榔與碧

19、苔相映成趣的景致,令人_________。 1.一次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.司空見慣???? 同流合污???? 青云直上???? 心馳神往 B.層出不窮???? 隨波逐流???? 青云直上???? 爽心悅目 C.司空見慣???? 隨波逐流???? 扶搖直上???? 心馳神往 D.層出不窮???? 同流合污???? 扶搖直上???? 爽心悅目 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.古代一些文人仕途不順,他們懷才不遇,身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。 B.古代文人仕途多困惑或懷才不遇,或身處逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。

20、 C.古代文人仕途不順或懷才不遇,他們常常為解心愁而借薜荔抒情。 D.古代文人大多仕途困惑或懷才不遇,他們身處逆境之時(shí)常借薜荔抒情,以解心愁。 3.下列在句中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.若是晴朗的夏天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞,陽光為他涂上一層金色 B.若是天氣晴朗,陽光為他涂上一層金色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片彩霞 C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,陽光為他涂上一層金色,簡直是一片彩霞 D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,簡直是一片彩霞,陽光為他涂上一層金色 7、閱讀下面的文字完成小題。 ???近來,5G熱度逐步攀升。5G,又稱為笫五代移動(dòng)通信系統(tǒng)。如果說3G讓人們跨入了互聯(lián)網(wǎng)門檻,能夠在網(wǎng)絡(luò)上_______

21、___地處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式,提供包括阿頁瀏覽、電活會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù);4G刺激了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的繁榮,即時(shí)消息、同上購物、網(wǎng)上支付、在線視頻和在線游戲等等應(yīng)用__________;那么,5G則帶來了萬物互聯(lián)的智能時(shí)代,自動(dòng)駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療、全景視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等等都將不再是電影里的虛構(gòu)。5G網(wǎng)絡(luò)具有速率極高,容量大和時(shí)延極低三個(gè)特征,( ????) ???5G牽動(dòng)著許多企業(yè)的神經(jīng),足以改變移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)的格局,甚至關(guān)及國家利益,如此__________,因而,許多國家包括各大科技公司在紛紛占領(lǐng)先機(jī),搶抓制高點(diǎn),力爭成為5G引領(lǐng)者。我國自成立“IMT-2020推進(jìn)組”以來,5

22、G建設(shè)持續(xù)快速推進(jìn),目前建成了金球最大的5G試驗(yàn)網(wǎng),而華為的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)已被采納為5G國際核心標(biāo)準(zhǔn),中國成為__________的5G領(lǐng)跑者。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.游刃有余???? 遍地開花???? 舉足輕重???? 名不虛傳 B.隨心所欲????? 遍地開花???? 不可或缺???? 當(dāng)之無愧 C.游刃有余???? 層出不窮???? 不可或缺???? 名不虛傳 D.隨心所欲???? 層出不窮???? 舉足輕重???? 當(dāng)之無愧 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.用戶可以獲得光纖般的接入速率多場景的一致服務(wù),“零

23、”時(shí)延使用體驗(yàn),信息隨心至,萬物觸手及。 B.信息隨心至萬物觸手及,用戶可以獲得“零”時(shí)延使用體驗(yàn),多場景的一致服務(wù),光纖般的接入速率。 C.可為用戶提供光纖般的接入速率,多場景的一致服務(wù),“零”時(shí)延使用體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)“信息隨心至,萬物觸手及”的愿景 D.可為用戶提供光纖般的接入速率,“零”時(shí)延使用體驗(yàn),多場景的一致服務(wù),信息隨心而至萬物觸手可及。 3.文中畫橫的句子有語病下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.許多國家和各大科技公司紛紛在搶抓先機(jī),占領(lǐng)制高點(diǎn)力爭成為5引領(lǐng)者。 B.許多國家包括各大科技公司紛紛在占領(lǐng)先機(jī)搶抓制高點(diǎn)力爭成為5G引領(lǐng)者。 C.許多國家和各大科技公司在紛紛占領(lǐng)

24、先機(jī)搶抓制高點(diǎn)力爭成為5G引領(lǐng)者。 D.許多國家包括各大科技公司在紛紛搶抓先機(jī)占領(lǐng)制高點(diǎn),力爭成為5G引領(lǐng)者。 8、閱讀下面的文字,完成1-3題。 ?? 網(wǎng)絡(luò)并不是文學(xué)經(jīng)典遭遇尷尬的?????? ,但網(wǎng)絡(luò)?????? 的癖性,確實(shí)將文學(xué)經(jīng)典本來就脆弱的存在又推到了一個(gè)更加感傷的歷史時(shí)空。文學(xué)經(jīng)典名著在各種符號(hào)紛爭的網(wǎng)絡(luò)版圖上、在精神需求多元化的現(xiàn)代社會(huì)中還有沒有統(tǒng)領(lǐng)群雄的權(quán)威性呢?這個(gè)問題本應(yīng)該交給厚重的文學(xué)史去裁決,(??? )文學(xué)原來固有的對(duì)象(客觀世界)和功能(審美教化)已經(jīng)退化,文學(xué)經(jīng)典名著的價(jià)值取向也不再顯得那么冷艷而高傲了?！案咛幉粍俸钡淖藨B(tài)在百草叢生的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社區(qū)里只剩下

25、了沒落后的哀怨和嘆息,??????的世界正在數(shù)字化媒介的包圍中變成一個(gè)眾聲喧嘩的群歡空間。文學(xué)經(jīng)典名著,在平民起義般的網(wǎng)絡(luò)革命中,露出無奈的眼神。文學(xué)已不再是文學(xué)大師們的專屬品,而且已成為平民大眾的指尖玩意。專職作家大量“死亡”,網(wǎng)絡(luò)寫手?????? 。一個(gè)高傲,一個(gè)時(shí)髦,文學(xué)經(jīng)典名著遭遇時(shí)尚網(wǎng)絡(luò):一聲嘆息…… 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.元兇巨惡? 無所不至? 孤芳自賞? 水到渠成 B.罪魁禍?zhǔn)? 無孔不入? 孤芳自賞? 應(yīng)運(yùn)而生 C.元兇巨惡? 無所不至? 顧影自憐? 水到渠成 D.罪魁禍?zhǔn)? 無孔不入? 顧影自憐? 應(yīng)運(yùn)而生 2.下列在文中括

26、號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.但在網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮洶涌澎湃的面前,已經(jīng)由不得“權(quán)威”的文學(xué)史慢悠悠地來回答了。 B.但在網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮洶涌澎湃的面前,已經(jīng)由不得慢悠悠的“權(quán)威”的文學(xué)史來回答了。 C.但在洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮面前,“權(quán)威”的文學(xué)史已經(jīng)由不得慢悠悠地來回答了。 D.但在洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮面前,已經(jīng)由不得“權(quán)威”的文學(xué)史慢悠悠地來回答了。 3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.文學(xué)已不再是文學(xué)大師們的專屬品,也已成為平民大眾的指尖玩意。 B.文學(xué)已不再是文學(xué)大師們的指尖玩意,也已成為平民大眾的專屬品。 C.文學(xué)大師們的專屬

27、品已不再是文學(xué),而是成為平民大眾的指尖玩意。 D.文學(xué)已成為平民大眾的指尖玩意,不再是文學(xué)大師們的專屬品。 9、閱讀下面的文字,完成各題。 ???教育中的儀式自古就有,如開學(xué)禮、成人禮、拜師儀式等。儀式中包含著某種承諾,意在將一些美好的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀__________。“兒童”是孩子的特殊身份,但這個(gè)身份很容易就讓社會(huì)低估。心理學(xué)研究證明,隨著兒童年齡的增長,兒童渴望被社會(huì)接納、認(rèn)同。兒童的身份價(jià)值得到重視才會(huì)發(fā)展其主體意識(shí),去大膽、主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛好。成人常用“小孩”這個(gè)詞稱呼兒童,當(dāng)孩子對(duì)團(tuán)體中的某件事情__________的時(shí)候,成人總是會(huì)說“小孩子不懂,小孩子不會(huì)做……

28、”,結(jié)果孩子感受不到足夠的尊重、足夠的認(rèn)同,往往變得__________。對(duì)于成人,孩子可能慢慢表現(xiàn)得__________,但卻慢慢喪失了想象力。(??? ),而“兒童節(jié)”恰好是對(duì)兒童身份肯定的良好契機(jī)。對(duì)兒童身份價(jià)值的重塑,一方面展現(xiàn)出社會(huì)對(duì)兒童的接納、認(rèn)同;另一方面也在暗示孩子,社會(huì)的發(fā)展需要他們從現(xiàn)在開始努力。 1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.一脈相承???? 蠢蠢欲動(dòng)???? 灰心喪氣???? 惟命是從 B.薪火相傳???? 躍躍欲試???? 灰心喪氣???? 言聽計(jì)從 C.一脈相承???? 躍躍欲試???? 心灰意冷??? ?惟命是從 D.薪火

29、相傳???? 蠢蠢欲動(dòng)???? 心灰意冷???? 言聽計(jì)從 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.唯有兒童的身份價(jià)值得到重視才會(huì)發(fā)展其主體意識(shí),去大膽、主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛好。 B.兒童的身份價(jià)值得到重視才會(huì)發(fā)展其主體意識(shí),去大膽、主動(dòng)地追求自己的興趣愛好。 C.兒童只有身份價(jià)值得到重視才會(huì)發(fā)展其主體意識(shí),去大膽、主動(dòng)地追求自己的興趣愛好。 D.要想兒童的身份價(jià)值得到重視就必須發(fā)展其主體意識(shí),去大膽、主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛好。 3.下列補(bǔ)寫到文中括號(hào)內(nèi)的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(???) A.孩子身份價(jià)值的重塑需要一場特殊的儀式 B.一場特殊的儀式可以

30、重塑孩子的身份價(jià)值 C.孩子身份價(jià)值的重塑需要一些特殊的儀式感 D.一場特殊的儀式可以滿足孩子身份價(jià)值重塑的需要 10、閱讀下面的文字,完成下列小題。 ?? 目前,語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化熱正持續(xù)升溫,我們欣喜地看到,(??? ?)。與此同時(shí),我國幾千年傳統(tǒng)語文教育中—些符合漢語學(xué)習(xí)規(guī)律,___________的方法與理論也被語文教育研究者重新擦亮,開啟了現(xiàn)代語文教育的尋根之旅。事實(shí)上,在語文教育現(xiàn)代性___________中,一個(gè)不爭的事實(shí)是:傳統(tǒng)一直在場。語文教育現(xiàn)代價(jià)值的訴求,或宣稱“新”的東西,在語文教育傳統(tǒng)中有很豐富的資源,只不過長期被___________,沒有被挖掘罷了。

31、?? 但是,我們必須客觀地看到白話取代文言,成為現(xiàn)代書面語主流的歷史必然,看到五四新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)語文教育的革命厥功至偉。它把語文教育從貴族化的死胡同推向了民間,從而使其走上了普及化、大眾化的道路。我們學(xué)習(xí)和借鑒傳統(tǒng)語文教育的精神,絕不能照搬與照抄,畢竟現(xiàn)代教育目的與傳統(tǒng)教育目的早已發(fā)生了巨大的變化,教育的內(nèi)容與方式也隨之發(fā)生了巨大的改變,___________或者盲目復(fù)古都是行不通的。對(duì)傳統(tǒng)語文教育知之愈全、愈深,才能用之愈當(dāng),我們要避免語文教育上的歷史虛無主義,也要避免對(duì)傳統(tǒng)語文教育的過度闡釋或過度開發(fā)。 1.文中廁橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.它把語文教育從貴族

32、化的死胡同推向了民間,從而使其走上了普及化、大眾化的道路。 B.它把語文教育從貴族化的死胡同推向了民間,因而使其走上了大眾化、普及化的道路。 C.語文教育被它從貴族化的死胡同推向了民間,從而走上了大眾化、普及化的道路。 D.語文教育被它從貴族化的死胡同推向了民間,因而走上了普及化、大眾化的道路。 2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.是文化傳承的使命感使得不少語文教師致力于傳統(tǒng)文化教學(xué)的研究與實(shí)踐。 B.不少語文教師以文化傳承的使命感致力于傳統(tǒng)文化教學(xué)的研究與實(shí)踐。 C.傳統(tǒng)文化教學(xué)的研究與實(shí)踐是需要語文教師的文化傳承的使命感的。 D.不少語文教師被傳統(tǒng)

33、文化教學(xué)的研究與實(shí)踐激發(fā)了文化傳承的使命感。 3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? ) A.立竿見影???? 建設(shè)???? 遮掩???? 揚(yáng)湯止沸 B.立竿見影???? 建構(gòu)???? 遮掩???? 揚(yáng)湯止沸 C.行之有效???? 建設(shè)???? 遮蔽???? 刻舟求劍 D.行之有效???? 建構(gòu)???? 遮蔽???? 刻舟求劍 答案 1答案：1.D; 2.A; 3.A 解析：美不勝收,意思是美好的東西很多,一時(shí)看不過來;應(yīng)接不暇,原形容景物繁多,目不暇接,后來形容人太多或事務(wù)繁雜,接待應(yīng)付不過來,還可形容花的種類繁多看也

34、看不過來。殫精竭慮,形容用盡精力、費(fèi)盡心思;嘔心瀝血,比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。不言而喻,指不用說就可以明白。形容道理很淺顯;毋庸置疑,事實(shí)明顯或理由充分,不必懷疑,根本就沒有懷疑的余地。泥沙俱下,泥土和沙子一起隨河水流下來,比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來;魚目混珠,拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。 2答案：1.B; 2.A; 3.D 解析：1.畫線語句錯(cuò)誤有二:一是語序不當(dāng),根據(jù)上文,應(yīng)將“加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”放在前面;二是“加大……處罰措施”搭配不當(dāng)。C、D兩項(xiàng)“加大……處罰”搭配亦不當(dāng)。 2.上段說“刷臉”帶來的便利,

35、本段說信息采集與安全問題,故應(yīng)以表述轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞開頭,排除C、D;B項(xiàng),“人們……也引發(fā)了”搭配不當(dāng),故最恰當(dāng)?shù)臑锳項(xiàng)。 3.與時(shí)俱進(jìn):隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。 突飛猛進(jìn):形容事業(yè)、學(xué)問等進(jìn)展非常迅速。 司空見慣:指某事常見,不足為奇。 屢見不鮮:形容事物看見過多次,就不會(huì)覺得新奇。 方興未艾:事物正在發(fā)展,尚未達(dá)到止境。 如日中天:好像中午時(shí)的太陽。比喻事物正在最興盛的時(shí)候。 未雨綢繆:天還沒有下雨,先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。 防患未然:在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防。 3答案：1.B; 2.C; 3.A 解析：1.A成分殘缺。句首濫用介詞“在

36、”導(dǎo)致全局缺少主語。 C語序不當(dāng)。 “不僅僅”與“更”后的分句內(nèi)容應(yīng)交換位置。 D成分殘缺。句首濫用介詞“在”導(dǎo)致全句缺少主語;語序不當(dāng)?！氨磉_(dá)與由來”應(yīng)改為“由來與表達(dá)”。 2.注意需填充的句子是順應(yīng)前文漢代雕塑對(duì)后世藝術(shù)的影響。根據(jù)語境來看,補(bǔ)寫的語句應(yīng)突出“熟悉漢代歷史”這個(gè)前提,因此應(yīng)以“熟悉漢代歷史”為落腳點(diǎn)。故最恰當(dāng)?shù)臑镃項(xiàng)。 3.融會(huì)貫通:參考并綜合多方面的知識(shí)或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。 舉一反三;從一件事情類推而知道許多事情。根據(jù)前句”還只是直接的‘剪取’的語境,此處應(yīng)填“融會(huì)貫通”。 馬革裹尸:用馬皮把尸體包裹起來,指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。 赴湯蹈火:跳進(jìn)滾水,踏

37、著烈火。比喻不避艱險(xiǎn),奮不顧身。根據(jù)后句“戰(zhàn)場廝殺”的語境,此處應(yīng)填“馬革裹尸”。 感同身受:原指感激的心情如同親身受到對(duì)方恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意),現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷,但是感受如同親身經(jīng)歷過一樣。 感激涕零:因感激而流淚,形容非常感激。根據(jù)前文“親見”的語境,此處應(yīng)填“感同身受”, 栩栩如生:形容藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。 活靈活現(xiàn):形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。根據(jù)后句“而不只是一個(gè)單調(diào)麻木的外殼形象”的語境,此處應(yīng)填“栩栩如生”。 4答案：1.A; 2.D; 3.C 解析：1.①紛至沓來:紛紛到來;連續(xù)不斷地到來?？捎糜谌撕褪挛?使用正確。 ②

38、絡(luò)繹不絕:(人、馬、車、船等)前后相接,連續(xù)不斷。此語境沒有行人車馬,不合語境。 ③風(fēng)生水起:風(fēng)從水面吹過,水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣,蓬勃興旺。使用正確。 ④聲名鵲起:形容知名聲迅速提高。不合語境。 ⑤無可厚非:不可過分指摘,表示雖有缺點(diǎn),但是可以理解或原諒。使用正確。 ⑥無可非議:沒有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。不合語境。 ⑦責(zé)無旁貸:自己的責(zé)任,不能推卸給別人。是職責(zé)所在,使用正確。 ⑧義不容辭:道義上不允許推辭。此處不是講道義的時(shí)候,使用錯(cuò)誤。 2.劃線句子存在兩種語病:關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)和語序不當(dāng)。首先,此句條件關(guān)系不成立,應(yīng)改為假設(shè)關(guān)系。其次,語序上,應(yīng)先思

39、想上“甘于”,經(jīng)“走向”,最后“淪為”;“挑戰(zhàn)法律底線”程度更重,應(yīng)放在“違背公序良俗”之后。 3.根據(jù)前語境,“三俗”在前,“價(jià)值觀”在后,且B、D兩項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系不成立,故排除B、D;而A項(xiàng)沒能扣住語段中心“短視頻”,敘述內(nèi)容不夠全面,故排除A;這段文字談短視頻影響是針對(duì)青年人的,所以選C。 5答案：1.D; 2.B; 3.C 解析：1.此題考查學(xué)生正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境及成語的意思綜合考慮分析。俯拾即是:形容地上的某一類東西要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。目不暇接:形容東西太多,眼睛看不過來。不合語境。惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非

40、常好,非常通真。有板有眼:形容言語行動(dòng);有條不素,富有節(jié)奏或章法。不合語境。歷久不衰:經(jīng)過很長的時(shí)間不衰退。歷久彌堅(jiān):經(jīng)歷的時(shí)間長久,更加堅(jiān)定不移。不合語境。情有獨(dú)鐘:因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。頂禮膜拜:比喻對(duì)人特別恭敬或極端崇拜。多用于貶義。對(duì)象、感情色彩不當(dāng)。文中橫線上的成語依次填寫正確的是:俯拾即是、惟妙惟肖、歷久不衰、情有獨(dú)鐘。故選D。 2.此題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。B.“宗教文化”與上句末尾“文化色彩”銜接緊密,“天神”與下句“神烏圣禽”銜接緊密。

41、故選B。 3.此題考查學(xué)生辨析病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上,仔細(xì)分析病句的類型,如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。分析句子最常見的方法是結(jié)構(gòu)分析法,壓縮主干后,看看句子成分是否有殘缺,句子成分之間是否搭配等。句中有并列成分的需要分析并列成分之間是否有包含關(guān)系、交叉關(guān)系,先后順序是否合理等。C.語序不當(dāng),“值得”應(yīng)移到“我們”前面;B.“反映了……的再現(xiàn)”句式雜糅;D.“反映了……的再現(xiàn)”句式雜糅。語序不當(dāng),“值得”應(yīng)移到“我們”前面。故選C。 6答案：1.C; 2.D; 3.B 解析：1.司空見慣,指看慣了就不覺得奇怪。 層出不

42、窮,接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡,文中指“薜荔”意象在古詩文中常見,用“司空見慣”更恰當(dāng)。 隨波逐流,隨著波浪起伏,跟著流水漂蕩、比喻自己沒有主見,隨著潮流走。 同流合污,隨著壞人一起做壞事。根據(jù)下文“活出自己的精彩”等可知,用“隨波逐流”更恰當(dāng)。 扶搖直上,形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。 青云直上:形容官職升得很快很高。前者可用于事物,也可用于升職;后者只用于升官又快又高。根據(jù)語境。用“扶搖直上”更恰當(dāng)。 心馳神往:心神飛到(向往的地方),形容非常向往。 爽心悅目,指景色美麗,令人心情愉快。文中是指詩歌描寫生動(dòng),不是指眼前最色美好,故用“心馳神往”更恰當(dāng)。 2.原句的語病主要是

43、不合邏輯,修改的關(guān)鍵是把句子的邏輯關(guān)系理順。A.B兩項(xiàng)?！鄙硖幠婢场卑恕笆送静豁槨奔啊皯巡挪挥觥钡那樾?不能并提,C項(xiàng),“古代文人仕途不順或懷才不遇”的說法絕對(duì),且“仕途不順”與“懷才不遇”有交叉,不合邏輯。D項(xiàng)的修改最恰當(dāng)。 3.上文已經(jīng)空代“夏天來了”。這里就不要再說“夏日”。上文說了”風(fēng)雨雷電”,這里說“無氣晴朗”。先說陽光照射,后說傷佛彩霞,這樣更符合理輯。故選B。 7答案：1.D; 2.C; 3.A 解析：1.游刃有余:形容做事熟練,輕而易舉。隨心所欲:一切都由著自己心意,想怎么做就怎么做。遍地開花:形容好事情到處出現(xiàn)或普遍發(fā)展。層出不窮:接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡

44、。舉足輕重:所處地位重要,一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。不可或缺:不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失。名不虛傳:確實(shí)很好,不是空有虛名。當(dāng)之無愧:擔(dān)得起某種榮譽(yù)或稱號(hào),無須感到慚愧。 2.關(guān)注:主語一致,并列短語與前面三個(gè)特征的照應(yīng),由具體功能到宏大愿景的內(nèi)容邏輯。 3.“許多國家”和“各大科技公司”不是包含關(guān)系;“紛紛”應(yīng)放在“在”之前;“搶抓”與“先機(jī)”搭配,“占領(lǐng)”與“制高點(diǎn)”搭配。 8答案：1.B; 2.D; 3.A 解析：1.元兇巨惡:指為人所憎惡的惡勢力頭子。 罪魁禍?zhǔn)?作惡犯罪的頭子,或指壞事的根子。“元兇巨惡”強(qiáng)調(diào)程度,而“罪魁禍?zhǔn)住睆?qiáng)調(diào)最先,更符合語境。 “無所不至”指什么壞事

45、都干得出來,也指沒有達(dá)不到的地方。此詞強(qiáng)調(diào)范圍。 “無孔不入”比喻有空子就鉆。符合語境。 “孤芳自賞”泛指自命清高,自我欣賞的人。也指脫離群眾,自以為了不起。符合語境。 “顧影自憐”:意為回頭看看自己的影子,憐惜起自己來。多用于形容女子孤獨(dú)失意的樣子。 “水到渠成”指條件成熟,更強(qiáng)調(diào)自然而然的狀態(tài)和聽?wèi){事物發(fā)展的趨勢。 “應(yīng)運(yùn)而生”舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生?，F(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。符合語境 2.此題關(guān)鍵點(diǎn)在前半句,由原文“文學(xué)經(jīng)典名著在各種符號(hào)紛爭的網(wǎng)絡(luò)版圖上”說明前半句中心詞為“網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮”,故選“但在洶涌澎湃的網(wǎng)絡(luò)符號(hào)浪潮面前”,排除A、B;C項(xiàng)后半句語序錯(cuò) 3.此題關(guān)鍵點(diǎn)有二:一是“

46、指尖玩意”指網(wǎng)絡(luò)文學(xué);二是語序 9答案：1.B; 2.C; 3.A 解析：1.此題考查理解并辨析成語的能力。此類試題解答時(shí)一般應(yīng)仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語,推斷詞語意義及用法。第一處,薪火相傳:比喻學(xué)問和技藝等代代相傳。一脈相承:由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來。常比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。“一脈相承”一般強(qiáng)調(diào)兩者之間的繼承關(guān)系,“薪火相傳”則強(qiáng)調(diào)“相傳”。根據(jù)語意,“將一些美好的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀”傳下去,填“薪火相傳”更合適。第二處,躍躍欲試:形容心里急切地想試試。蠢蠢欲動(dòng):比喻壞人準(zhǔn)備搗

47、亂或敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻,含貶義。根據(jù)語境此處沒有貶低意思,填“躍躍欲試”更合適。第三處,灰心喪氣:形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。心灰意冷:指灰心失望,意志消沉。形容失望至極,失去了進(jìn)取之心。相比較而言,“心灰意冷”程度重。此處填寫“灰心喪氣”更合適。第四處,唯命是從:有命令就服從,強(qiáng)調(diào)不敢有半點(diǎn)違抗。言聽計(jì)從:指什么話都聽從,什么主意都采納。形容對(duì)某人十分信任。語境中,子女對(duì)父母表示出絕對(duì)的信任。選用“言聽計(jì)從”更合適。故選B。 2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。這類題目解答時(shí),要結(jié)合上下文仔細(xì)分析劃線句子,指出句子中存在的語病,再分析選項(xiàng),逐一排除,確定答案。仔細(xì)閱讀劃線句子“兒童

48、的身份價(jià)值得到重視才會(huì)發(fā)展其主體意識(shí),去大膽、主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛好”,可發(fā)現(xiàn)句子存在主語不明確和搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。從所在的語境表意來看,“兒童”應(yīng)為主語,“實(shí)現(xiàn)……興趣愛好”搭配不當(dāng),可改為“追求……興趣愛好”。故選C。 3.本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力,答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語意的提示。從原文來看,括號(hào)之前與括號(hào)之后,主要談?wù)摰亩际恰皟和纳矸輧r(jià)值與認(rèn)同”,故而可排除BD兩項(xiàng),C項(xiàng)“一些特殊的儀式感”與后文“而‘兒童節(jié)’恰好是對(duì)兒童身份肯定的良好契機(jī)”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都不夠順暢,排除C項(xiàng)。故選A。 10答案：1.A; 2.B; 3.D 解析：1.承接上文,句

49、子的主語應(yīng)該為“它”,即“五四新文化運(yùn)動(dòng)”;“因而”強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系,“從而”也表示因果關(guān)系,但更側(cè)重強(qiáng)調(diào)事情的結(jié)果或者進(jìn)一步的行動(dòng),故而應(yīng)用“從而”更恰當(dāng);“普及化”“大眾化”存在邏輯上的先后關(guān)系。故選A。 2.綜合本文兩段段意,旨在論述語文教育中應(yīng)辯證繼承文化傳統(tǒng)。根據(jù)上文“我們欣喜地看到”,下句應(yīng)以“語文教師”為陳述對(duì)象,陳述的內(nèi)容為目前語文教學(xué)活動(dòng)中對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)的研究與實(shí)踐。 3.立竿見影:指在陽光下豎起竹竿,立刻就看到了竹竿的影子。詞意指喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲。多用于描述某種具體措施能立刻見效; 行之有效:實(shí)行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過;證明很有效用。 建設(shè):建立、設(shè)置;陳設(shè)布置;創(chuàng)立新事業(yè);增加新設(shè)施;充實(shí)新精神。 建構(gòu):構(gòu)建,建立,多用于抽象事物。 遮蔽:遮擋;擋住某物不易顯露,可用于抽象的事物; 遮掩:掩飾、隱瞞,常用于具體的事物。 刻舟求劍,比喻拘泥、不變通,不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題,也比喻徒勞無功,達(dá)不到目的; 揚(yáng)湯止沸:把鍋里開著的水舀起來再倒回去,使它涼下來不沸騰。比喻辦法不對(duì)頭,不能從根本上解決問題。 16