2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界 第3課 華盛頓會議學(xué)案 新人教版選修3

《2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界 第3課 華盛頓會議學(xué)案 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界 第3課 華盛頓會議學(xué)案 新人教版選修3（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第3課　華盛頓會議 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實(shí)。 2.剖析華盛頓體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。 1.重點(diǎn)：認(rèn)識華盛頓體系的不穩(wěn)定性。 2.難點(diǎn)：《四國條約》、《九國公約》的內(nèi)容和影響。 教材整理1　背景與召開 1．背景 (1)美日矛盾 ①美國把注意力集中到與自己的利益息息相關(guān)的東亞和太平洋地區(qū)。 ②日本利用一次大戰(zhàn)的天賜良機(jī)，擴(kuò)充了它在這一地區(qū)的實(shí)力，對美英構(gòu)成威脅。 (2)列強(qiáng)妥協(xié) ①美、英、日三國均希望限制海軍軍備競賽。 ②東亞問題的關(guān)鍵是中國問題，急需平息中國人民的反帝怒潮，維護(hù)列強(qiáng)在中國的利益。 2．召開 (1)地點(diǎn)：華盛

2、頓。 (2)與會國：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九國。 深度點(diǎn)撥]　美國倡導(dǎo)召開華盛頓會議 巴黎和會僅緩和了帝國主義在歐洲等地區(qū)的矛盾，而在亞太地區(qū)的矛盾，特別是美日爭奪中國的矛盾，隨著歐洲等地區(qū)矛盾的緩和顯得日益尖銳起來。此外，帝國主義戰(zhàn)勝國在一戰(zhàn)后開始的海軍軍備競賽也日益激烈，這些都使帝國主義國家覺得有必要再召開一次國際會議加以協(xié)調(diào)和解決。而美國由于在巴黎和會上沒有取得自己想要的東西，決心在亞太地區(qū)尋求外交突破，所以，倡導(dǎo)召開了這次會議。 教材整理2　重要議題 1．《四國條約》 (1)簽訂：1921年，美、英、日、法四國簽訂。 (2)內(nèi)容 ①締約國互相尊重它們在太

3、平洋區(qū)域內(nèi)島嶼屬地和領(lǐng)地的權(quán)利。 ②在上述權(quán)利遭受任何國家侵略威脅時(shí)，締結(jié)國應(yīng)進(jìn)行協(xié)商，以便采取應(yīng)對措施。 ③條約生效后，英日同盟應(yīng)予終止。 (3)影響 ①對美國：成功拆散了英日同盟，消除了它在亞太地區(qū)爭霸的一個(gè)障礙。 ②對英國：暫時(shí)在表面上維護(hù)了與美日的關(guān)系，選擇了對日本的妥協(xié)政策。 ③對日本：英日同盟被廢除，但日本第一次與歐美列強(qiáng)處于平等的地位，在太平洋地區(qū)的權(quán)益得到正式承認(rèn)。 2．《五國條約》 (1)簽訂：1922年2月，美、英、日、法、意五國簽署。 (2)內(nèi)容：規(guī)定五國主力艦總噸位的比例和各國航空母艦的總噸位限額。 (3)影響 ①地位：是世界現(xiàn)代史上大國之間簽訂的

4、第一個(gè)裁軍協(xié)議。 ②對美國：不僅使英國承認(rèn)美英海軍力量處于同等地位，也限制了日本海軍的擴(kuò)張。 ③對英國：喪失了海軍優(yōu)勢。 ④對日本：得以實(shí)際占有相對的優(yōu)勢。 (4)評價(jià) ①暫時(shí)緩解了列強(qiáng)在海軍軍備競賽上的爭奪。 ②并不能真正消除列強(qiáng)之間的矛盾和斗爭，在妥協(xié)的背后，孕育著新的沖突。 3．山東問題的解決 (1)方式：中日雙方在會外“直接談判”。 (2)解決：中日簽訂《解決山東問題懸案條約》及《附約》，日本將山東的主權(quán)和一部分權(quán)利歸還中國，同時(shí)它仍在山東保留一些特權(quán)。 (3)影響 ①是對《凡爾賽和約》有關(guān)山東問題的不公正條款的重要修正。 ②是中國人民堅(jiān)持斗爭取得的重大外交成果

5、。 ③日本被迫放棄“二十一條”中的一些條款。 4．《九國公約》 (1)簽訂：1922年2月，與會九國簽訂。 (2)內(nèi)容 ①聲稱尊重中國的主權(quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土完整。 ②實(shí)際是奉行“門戶開放”“機(jī)會均等”的對華政策。 (3)影響 ①使美國長期追求的“門戶開放”在中國成為現(xiàn)實(shí)。 ②打破了日本對中國的獨(dú)占。 ③又使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。 教材整理3　歷史影響 1．華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)，它在亞洲和太平洋地區(qū)，建立起了帝國主義列強(qiáng)控制下的國際關(guān)系格局，即華盛頓體系。 2．與凡爾賽體系一起構(gòu)成了一戰(zhàn)后新的國際關(guān)系格局，史稱“凡爾賽—華盛頓體系”。 3．它建立

6、在戰(zhàn)勝國帝國主義剝奪戰(zhàn)敗國和利益再分配的基礎(chǔ)上，暫時(shí)緩和帝國主義列強(qiáng)之間的矛盾，但由此建立的和平并不長久。 知識網(wǎng)絡(luò) 史論要旨 1.美國和日本在東亞和太平洋地區(qū)爭奪激烈，為緩和列強(qiáng)在亞太地區(qū)的矛盾，美國倡導(dǎo)召開華盛頓會議。 2.通過《四國條約》，美國成功地拆散了英日同盟，消除了它在亞太地區(qū)爭霸的一個(gè)障礙?！段鍑鴹l約》不僅使英國承認(rèn)美英海軍力量處于同等地位，而且限制了日本海軍的擴(kuò)張?！毒艊s》打破了日本對中國的獨(dú)占，又使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。 3.華盛頓會議確立了戰(zhàn)后帝國主義國家在亞洲、太平洋地區(qū)的新秩序，它暫時(shí)緩和了帝國主義列強(qiáng)之間的矛盾，但不會帶來長久的和

7、平。 探究點(diǎn)　華盛頓體系 史 料 解 讀 史料一　美國總統(tǒng)威爾遜在戰(zhàn)后提出要建立一支最終能“與世界上任何國家所維持的最強(qiáng)大的海上力量勢均力敵”的海軍。英國首相勞合·喬治則表示：“英國寧愿耗盡它最后一個(gè)金幣，也要保持對美國或其他任何國家的海軍優(yōu)勢?！?920年，日本不顧經(jīng)費(fèi)缺乏的巨大壓力，將海軍預(yù)算提高到國家支出的1/3，開始實(shí)施建立“八八艦隊(duì)”的計(jì)劃。 由史料一中美國要建立最強(qiáng)大的海軍和英日對海軍軍備的投入進(jìn)行理解分析。 史料二　《五國條約》規(guī)定的主力艦和航空母艦總噸位的限額 主力艦 航空母艦 美 52.5萬噸 13.5萬噸 英 52.5萬噸 13.5萬噸

8、 日 31.5萬噸 8.1萬噸 法 17.5萬噸 6萬噸 意 17.5萬噸 6萬噸 由史料二中的主力艦和航空母艦的總噸位數(shù)可知英國海軍地位的變化。 【史料應(yīng)用】 (1)概括史料一反映的現(xiàn)象并指出其本質(zhì)。 【提示】　現(xiàn)象：美、英、日三國展開了激烈的海軍軍備競賽。本質(zhì)：三國為爭奪亞太地區(qū)的霸權(quán)而展開斗爭。 (2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析一戰(zhàn)后英國海軍地位的變化及變化的原因。 【提示】　變化：英國失去了世界第一海軍大國的地位。原因：一戰(zhàn)嚴(yán)重削弱了英國，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大下降；而美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大超過了英國，使得美國與英國抗衡。 【史論拓展】　華盛頓體系 (1)構(gòu)成

9、：通過華盛頓會議上通過的《四國條約》《五國條約》《九國公約》，解決了巴黎和會上沒有解決的一些問題，確立了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東及太平洋地區(qū)建立的戰(zhàn)后新秩序。 (2)實(shí)質(zhì)：華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)與發(fā)展，它在承認(rèn)美國在遠(yuǎn)東及太平洋地區(qū)占有絕對優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，通過一系列不平等條約，建立了一戰(zhàn)后列強(qiáng)在遠(yuǎn)東及太平洋地區(qū)的國際關(guān)系新秩序。 (3)評價(jià) ①華盛頓體系的建立，調(diào)整了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系，在一定程度上緩和了列強(qiáng)在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的矛盾。 ②華盛頓體系沒有從根本上解決原有的矛盾。在華盛頓體系下，英國在遠(yuǎn)東的勢力受到削弱；日本在遠(yuǎn)東地區(qū)的擴(kuò)張受到遏制；美國不僅與英國的海軍力量并駕齊驅(qū)，還成功地

10、抑制了日本勢力的膨脹，成為華盛頓會議的勝利者，美日矛盾成為遠(yuǎn)東太平洋地區(qū)的主要矛盾；中國半殖民地的地位沒有改變，與帝國主義的矛盾日益尖銳。 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1921年8月11日，美國向英、法、意、日、中五國發(fā)出正式邀請。邀請書的第一部分寫道：巨額軍費(fèi)開支造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，消耗了大量的人力，以致侵害了“社會之安定、正義之保持、和平之確定”。目前有關(guān)各國會同討論裁減軍備的時(shí)機(jī)已到，而首先應(yīng)討論限制海軍軍備問題。邀請書的第二部分指出，須有要求和平的意愿并消除國家間誤會，裁減軍備才有成功的可能，因而在對太平洋及遠(yuǎn)東有關(guān)問題的討論中應(yīng)該遵循尊重友誼、去除爭端的原則。英、

11、法、意、中等國當(dāng)即表示同意。 ——丘吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》 材料二　日本政府對美國的邀請遲疑不決，日本《讀賣新聞》評論說，如出席會議，日本將為被告到會受審；不出席則會遭到世界輿論的譴責(zé)，在外交上陷于孤立。日本政府經(jīng)過再三考慮，到7月27日才作出回答，希望這次會議主要討論限制軍備問題，避免涉及“任何特殊國家”的“已成事實(shí)”。 (1)材料一中，美國發(fā)起的這次會議的名稱是什么？ (2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國邀請中國參加這次會議的意圖以及中國當(dāng)即表示同意的原因。 (3)材料二中所謂“特殊國家”的“已成事實(shí)”是指什么？ 【規(guī)范解答】　第(1)問，根據(jù)材料一可知美國發(fā)起的這次

12、會議是1921年華盛頓會議。第(2)問，美國邀請中國參加會議的原因，可從利用中國來牽制日本和博取中國的好感兩方面回答；中國表示同意的原因可以從亞太地區(qū)的國際環(huán)境及中外民族矛盾等方面回答。第(3)問，根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，“特殊國家”的“已成事實(shí)”是指日本在中國山東的利益和日本在華特權(quán)等。 【答案】　(1)華盛頓會議。 (2)意圖：利用中國人民的反日情緒，對日本施加壓力，迫使日本同意美國提議的限制軍備計(jì)劃；擺出支持中國的姿態(tài)，騙取中國人民的信任。原因：巴黎和會未解決日本侵占山東的問題，第一次世界大戰(zhàn)后美日在太平洋和遠(yuǎn)東地區(qū)存在矛盾，有利于中國解決主權(quán)問題。 (3)日本在中國山東的利

13、益及日本在華特權(quán)等。 1．(2016·天津卷)日本軍部在1907年上奏天皇的奏折中，把美國列為第二號假想敵；1923年又將其改為頭號假想敵。美國軍方1913年正式提出了以日本為敵人的“橙色作戰(zhàn)計(jì)劃”；巴黎和會后，美國對該計(jì)劃給以更多的注意，并進(jìn)一步考慮加強(qiáng)在夏威夷、關(guān)島和菲律賓群島的設(shè)防。這些行為說明(　　) A．一戰(zhàn)前后美日加強(qiáng)各自防御 B．日美加緊爭奪亞太地區(qū) C．日本實(shí)施“大東亞共榮圈”計(jì)劃 D．美國推行“門戶開放”政策 【解析】　解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料。由日本將美國列為假想敵以及美國提出以日本為敵人的作戰(zhàn)計(jì)劃并“進(jìn)一步考慮加強(qiáng)在夏威夷、關(guān)島和菲律賓群島的設(shè)防”可知

14、，題干反映的是日美兩國在亞太地區(qū)的爭奪，故B項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)表述涉及信息與題干不符；“門戶開放”政策是美國在19世紀(jì)末提出的，與材料時(shí)間不符，故排除D項(xiàng)。 【答案】　B 2．(2016·紹興高二檢測)下圖是一副殘缺的某國際條約內(nèi)容示意圖，下列對該圖解讀正確的是(　　) A．美國：開始執(zhí)行全球擴(kuò)張政策 B．英國：被迫放棄“光榮孤立”政策 C．日本：在太平洋的擴(kuò)張受到限制 D．法國：失去稱霸歐洲大陸的機(jī)會 【解析】　1921年華盛頓會議上簽訂的《五國條約》規(guī)定美、英、日、法、意五國主力艦總噸位的比例和各國航空母艦的總噸位限額。二戰(zhàn)后美國成為世界強(qiáng)國，開始執(zhí)行全球擴(kuò)張政策，不

15、符合時(shí)間限制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；一戰(zhàn)中英國被迫放棄“光榮孤立”政策，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；英國承認(rèn)美英海軍力量處于同等地位，而且限制了日本海軍的擴(kuò)張，故C項(xiàng)正確；法國是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，仍然是歐洲強(qiáng)國，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】　C 3．1922年2月，中日簽訂《解決山東問題懸案條約》及《附約》，日本將山東主權(quán)和一部分權(quán)利歸還中國。這是(　　) ①華盛頓會議取得的重大成果　②中國人民反帝斗爭的重大成果?、蹖Α斗矤栙惡图s》不公正條款的重要修正?、苊绹伴T戶開放”政策的重要表現(xiàn) A．①②”　 B．②③ C．①③ D．②④ 【解析】　山東問題是中日兩國在華盛頓會議之外達(dá)成協(xié)議解決的，排除①；④是

16、指《九國公約》，排除。②③符合史實(shí)，故選B項(xiàng)。 【答案】　B 4．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　中日海防力量(世界位次)變化：1894年，中國大約排在第六位，日本排在第十六位；1922年，日本排在第二位，中國海防力量全面喪失。 材料二　美國國會批準(zhǔn)擴(kuò)充海軍計(jì)劃，1924年將擁有38艘主力艦。日本每8年內(nèi)增加8艘主力艦和8艘新式巡洋艦。英國將花掉最后一個(gè)金幣，使海軍優(yōu)于美國或任何國家。 ——?jiǎng)诤稀讨? 材料三　華盛頓會議為太平洋兩岸兩個(gè)大國的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種。 ——列寧 (1)材料一中中國制海權(quán)全面喪失的直接原因是什么？ (2)第一次世界大戰(zhàn)期間，美國海軍從西半球

17、稱霸走向全球爭霸，其直接的借口、影響分別是什么？ (3)根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識回答，一戰(zhàn)后列強(qiáng)在太平洋爭霸的結(jié)果怎樣？ (4)材料三中列寧所指是哪兩個(gè)大國？華盛頓會議是怎樣“埋下了第一批火種”的？ 【解析】　第(1)問，根據(jù)材料所提供的時(shí)間“1894年”，可以判斷出原因。第(2)問，根據(jù)所學(xué)知識回答即可。第(3)問，注意結(jié)合巴黎和會和華盛頓會議的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回答。第(4)問，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。 【答案】　(1)原因：甲午戰(zhàn)爭中國慘敗。 (2)借口：德國實(shí)施“無限制的潛艇戰(zhàn)”，美國商船遭到重大損失。 影響：美國參戰(zhàn)，大大增強(qiáng)了協(xié)約國一方的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，戰(zhàn)局朝著有利于協(xié)約國的方向發(fā)展，促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為其戰(zhàn)后爭霸創(chuàng)造了有利條件。 (3)結(jié)果：①巴黎和會，德國的全部海外殖民地由英、法、澳、日等戰(zhàn)勝國以“委任統(tǒng)治”方式加以瓜分。②在華盛頓會議上，美、英、日、法、意簽署了《五國條約》，規(guī)定五國主力艦總噸位的比例和各國航空母艦的總噸位限額。 (4)美、日。在華盛頓會議上，美國拆散了英日同盟，限制了日本的海軍力量，成為最大的贏家，而日本在軍備和中國問題上受到限制，從而為后來的美日之間的太平洋戰(zhàn)爭埋下了種子。 - 7 -