《2020級七年級歷史上冊 第四學(xué)習(xí)主題 政權(quán)分立與民族融合 第15課 南方的初步開發(fā)講學(xué)稿（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020級七年級歷史上冊 第四學(xué)習(xí)主題 政權(quán)分立與民族融合 第15課 南方的初步開發(fā)講學(xué)稿（無答案） 川教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第15課 南方的初步開發(fā)
【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。
重點：
南方初步開發(fā)的原因和突出表現(xiàn)（尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展）。
難點：
南方開發(fā)的史實（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)）；如何理解東晉南北朝時期南方經(jīng)濟的新發(fā)展。
一、預(yù)習(xí)回答：
1、了解孫吳時期江南農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的突出成就。
2、記住吳國衛(wèi)溫等率船隊到達夷洲（今臺灣）。
3、知道諸葛亮治理蜀國，使西南地區(qū)得到一定開發(fā)。
4、簡要了解東晉到南朝政權(quán)更替的基本情況。
5、了解東晉南朝時期南方農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。
6、記住建康（今南京）是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會。
7、理解南方初步開
2、發(fā)的含義以及開發(fā)的原因和條件。
二、課堂學(xué)習(xí)與討論：
1、導(dǎo)入：夏 — 西周——— 戰(zhàn)國—— 西漢—
十六國 北朝
—— 軍閥混戰(zhàn)—— 三國鼎立 ——西晉統(tǒng)一 東晉 南朝
南方得以開發(fā)的原因
2、吳蜀時期南朝的開發(fā) 吳國時南方的開發(fā)
諸葛亮治蜀
江南初步開發(fā)情況表
農(nóng)業(yè)
手工業(yè)
城市和商業(yè)
吳國
墾荒、牛耕、產(chǎn)量
越布、青瓷、造船
建業(yè)
東晉南朝
湖田、水稻、麥、豆、水利、施肥
織錦、造紙、制瓷
建康（大都會）
3、古今地名對照：
3、
會稽——（ ），候官——（ ），
番禺——（ ），夷洲——（ ），
建康（建業(yè)）——（ ）
西晉統(tǒng)一和東晉南朝統(tǒng)治南方
4、東晉南朝時期南方的開發(fā) 南方得到進一步開發(fā)的原因
南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展
南方商業(yè)的發(fā)展
課堂小結(jié)：
三、檢測與練習(xí)：
1.祖國大陸與臺灣友好交往是從下列哪個時代開始的？（ ）
A.春秋 B.戰(zhàn)國 C.漢朝 D.三國
2. 三國時期的“南中
4、”是（ ?。?。
A.今臺灣地區(qū) B.今廣東、廣西一帶
C.今海南島 D.今四川南部、云南、貴州一帶
3.我國是大豆的故鄉(xiāng)。大豆在我國的傳播方向是（ ?。?。
A.由南向北 B.由北向南 C.由東向西 D.由西向東
4.三國時期，控制南方的政權(quán)有（ ?。?
?、俾尻枴 、谖骸 、凼瘛 、軈?
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
5.三國時期，臺灣和大陸就有聯(lián)系。那時，臺灣稱為（ ?。?。
A.夷洲 B.流求 C.琉求 D.澎瑚
6.下列朝代都曾以建康為都城的是（ ?。?。
?、贃|晉 ?、谖鲿x ?、畚鳚h ④南朝
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
四、疑問與反思：
2020級七年級歷史上冊 第四學(xué)習(xí)主題 政權(quán)分立與民族融合 第15課 南方的初步開發(fā)講學(xué)稿（無答案） 川教版
