2018年秋高中語(yǔ)文 第2單元 練案11 孔雀東南飛（并序）新人教版必修2

《2018年秋高中語(yǔ)文 第2單元 練案11 孔雀東南飛（并序）新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中語(yǔ)文 第2單元 練案11 孔雀東南飛（并序）新人教版必修2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練案11　孔雀東南飛·并序(1) 本練案共2頁(yè)，滿分50分，時(shí)間40分鐘。 一、打牢語(yǔ)言基礎(chǔ)(25分) 1．下列加點(diǎn)字中，注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．箜篌(hóu)　　自縊(yì)　　便言(biàn)　　否泰(pǐ) B．公姥(lǎo)　　紈素(wán)　　窈窕(tiǎo)　　絡(luò)繹(yì) C．伶俜(pīn)　　拊掌(fǔ)　　哽咽(ɡěnɡ)　　徘徊(pái) D．葳蕤(ruí)　　聘禮(pìn)　　磐石(pán)　　仕宦(huàn) 【解析】　A項(xiàng)，便pián；B項(xiàng)，姥mǔ；C項(xiàng)，俜pīnɡ。 2．下列各組加點(diǎn)詞的意思全不相同的一項(xiàng)是(3分)(　C　)

2、 A. B. C. D. 【解析】　適：①女子出嫁，②適合，③剛才，④到，往。 3．下列加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是(3分)(　D　) A．中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦 本自無(wú)教訓(xùn)，兼愧貴家子 B．貧賤有此女，始適還家門(mén) 處分適兄意，那得自任專(zhuān) C．不久當(dāng)歸還，還必相迎取 仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更 D．君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái) 蘭芝初還時(shí)，府吏見(jiàn)丁寧 【解析】　A．它/自己；B.出嫁/依照；C.一方對(duì)另一方有所動(dòng)作/相互；D.指“我”。 4．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛 B．便可白公姥，及時(shí)相遣歸 C．否泰

3、如天地，足以榮汝身 D．我有親父母，逼迫兼弟兄 【解析】　A．“作息”偏指“作”；B.“公姥”偏指“姥”；D.“弟兄”偏指“兄”。 5．選出對(duì)“上堂拜阿母”情節(jié)分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分)(　D　) A．上堂拜阿母，是為了和阿母道別，講清“婦難為”的道理。 B．上堂拜阿母，表現(xiàn)了劉蘭芝臨別時(shí)的態(tài)度鎮(zhèn)定，性格堅(jiān)強(qiáng)。 C．劉蘭芝打扮一新，上堂拜別阿母，是為了使阿母回心轉(zhuǎn)意。 D．上堂拜阿母，不卑不亢，禮節(jié)周到，集善良與剛強(qiáng)于一身。 【解析】　A項(xiàng)，是為了和阿母道別，“講清道理”錯(cuò)。B項(xiàng)，上堂拜阿母，表現(xiàn)“堅(jiān)強(qiáng)”牽強(qiáng)。C項(xiàng)，為了使阿母“回心轉(zhuǎn)意”錯(cuò)。 6．下面對(duì)詩(shī)歌開(kāi)頭部分的理解，不正

4、確的一項(xiàng)是(　C　) A．“孔雀東南飛”是古詩(shī)中常見(jiàn)的比興手法。以孔雀失偶喻夫妻離散并用以興起劉蘭芝焦仲卿彼此顧戀之情，奠定了哀愁纏綿的氣氛，也暗示了故事的悲劇結(jié)局。 B．從“十三”到“十七”數(shù)句，運(yùn)用鋪排，自述生活經(jīng)歷，表明一方面蘭芝有著良好的教養(yǎng)，是個(gè)多才多藝的女子，另一方面證明“女行無(wú)偏斜”，焦母對(duì)她的責(zé)難毫無(wú)道理。 C．“心中?？啾币粋€(gè)“?！弊郑莱隽藘?nèi)心多少辛酸。這“常苦悲”的原因就是下文的“相見(jiàn)常日稀”，新婚宴爾，聚少離多，怎不“苦悲”！ D．“雞鳴入機(jī)織”極言勞作之早，“夜夜不得息”極言勞作之苦，“三日斷五匹”極言勞作之勤。 【解析】　“苦悲”的原因固然有聚少離多的因

5、素，但主要的是焦母的故意挑剔刁難。 7．請(qǐng)你根據(jù)《孔雀東南飛·并序》的有關(guān)內(nèi)容，為下列對(duì)聯(lián)配出下聯(lián)。(5分) 上聯(lián)：紉如蒲葦，勇蘭芝抗婚赴清池 下聯(lián)：(示例1)堅(jiān)似磐石，情仲卿殉情掛南枝 (示例2)堅(jiān)若磐石，癡府吏違母縊庭樹(shù) 【解析】　本題考查正確使用修辭手法的能力。答題時(shí)，除要注意從內(nèi)容上相關(guān)之外，還要注意對(duì)仗手法的運(yùn)用。 二、提高閱讀能力(19分) 閱讀下面的文字，完成后面題目。 雪屋記 [明]杜瓊 吳有儒曰徐孟祥氏，讀書(shū)績(jī)文，志行高潔，家光福山中。相從而學(xué)問(wèn)者甚夥，其聲名隱然聞?dòng)诳?guó)?？N紳大夫游于西山，必造其廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊其中，宛

6、然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。范陽(yáng)盧舍人為古隸以扁之，縉紳之交于孟祥者，為詩(shī)以歌詠之，征予為之記。 夫玄冥司令，草木消歇閉塞，成冬之時(shí)。天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一白千里，遍覆于山林大地。萬(wàn)物埋沒(méi)無(wú)所見(jiàn)，其生意不幾于息乎？孰知生意反寓于其中也。故冬至之節(jié)，居小雪之后，大雪之前，而一陽(yáng)已生于五陰之下矣。由是臘中有雪，則來(lái)春有收，人亦無(wú)疾疹之患。是雪也，非獨(dú)以其色之潔白為可尚也，蓋有生意弭災(zāi)之功在焉。太古之人，或巢于木，或處于穴。木處而顛，土處而病也。圣人為屋而居，冀免乎二者之患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也。孟祥讀書(shū)學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與？今又濟(jì)

7、之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟？寧獨(dú)是邪？孟祥之匿于深山而不為世用窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也及其以善及人而有成物之心其不為果哉者則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也。以屋名雪，詎不韙歟？至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度，則見(jiàn)于諸作者之形容，予不暇多記也。 (選自《金蘭集》，中華書(shū)局2013年版) 8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(　A　) A．縉紳大夫游于西山，必造其廬焉　　　造：建造 B．非獨(dú)以其色之潔白為可尚也　　尚：推崇 C．今又濟(jì)之以雪 　　濟(jì)：加上 D．以屋名雪，詎不韙歟　　韙：正確 【解析】　本題考查“理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義”。解題最直接的方法是代入法，將實(shí)詞含

8、義代入句子中進(jìn)行理解。A項(xiàng)，“造”的主語(yǔ)是縉紳大夫，賓語(yǔ)“其廬”是指徐孟祥的房屋，所以“造”應(yīng)解釋為“造訪”“拜訪”。 9．下列用“/”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　D　) A．孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 B．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 C．孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 D．孟祥之匿于深

9、山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也 【解析】　本題考查“正確斷句”。斷句題既要關(guān)注標(biāo)志語(yǔ)和對(duì)稱句式，更要注重語(yǔ)境，從意義角度判斷。本題關(guān)鍵處有兩處：一是“窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也”的斷句，不能在“冰雪”后斷，因?yàn)椤案F而在下”不是像冰雪，而是像冬天；二是“有成物之心”不能斷開(kāi)，“成物”意為“使外物有所成就”。 10．下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(　B　) A．“雪屋”外覆白茅，內(nèi)涂白堊，不事奢華，與古人造屋簡(jiǎn)樸實(shí)用的特點(diǎn)相吻合。 B．大雪遍覆山林大地，埋沒(méi)萬(wàn)物，看似悄無(wú)聲息，但其中孕育的生機(jī)能消

10、除災(zāi)禍。 C．徐孟祥志行高潔，推善及人，隱居深山而相從問(wèn)學(xué)者眾，不求名利而聲名遠(yuǎn)播。 D．文章由屋及雪，敘寫(xiě)雪之寓意，以雪喻人，凸顯人之品格，脈絡(luò)清晰，行文曉暢。 【解析】　本題考查對(duì)文言文的理解和分析能力。B項(xiàng)錯(cuò)在“其中孕育的生機(jī)能消除災(zāi)禍”。根據(jù)“萬(wàn)物埋沒(méi)無(wú)所見(jiàn)，其生意不幾于息乎”可知，是萬(wàn)物孕育的生機(jī)，而不是大雪孕育的生機(jī)。從“蓋有生物弭災(zāi)之功”可知，大雪有“使萬(wàn)物生機(jī)消除災(zāi)害的功勞”，是大雪保護(hù)了萬(wàn)物的生機(jī)，而不是自身孕育了生機(jī)。 11．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。(5分) 譯文：(房屋)已經(jīng)建成，天上正好下起了

11、雪，于是用“雪屋”給它命名。 (2)縉紳之交于孟祥者，為詩(shī)以歌詠之，征予為之記。(5分) 譯文：與徐孟祥交往的士大夫作詩(shī)來(lái)歌詠它，叫我給它作(一篇)記。 【解析】　本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。文言文翻譯要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊句式。(1)句注意“既”(已經(jīng))、“適”(正好)、“雨雪”(下雪，“雨”名詞活用作動(dòng)詞)、“名”(名詞活用作動(dòng)詞，給……命名)。 (2)句注意“為詩(shī)”(作詩(shī))、“征予”(叫我)和定語(yǔ)后置句“縉紳之交于孟祥者”。 【參考譯文】 吳地有儒生徐孟祥，讀書(shū)寫(xiě)文章，志向品行高潔，家住在光福山中。跟從他求學(xué)問(wèn)的人很多，他的名聲慢慢地在各郡著稱?？N紳大夫在西山游玩，一定

12、會(huì)造訪他家。徐孟祥曾經(jīng)在這里建造了幾間房子，上面覆蓋著白茅，沒(méi)有做華麗的裝飾，只在里面涂飾白堊，好像是雪屋。(房屋)已經(jīng)建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”給它命名。范陽(yáng)盧舍人用古隸書(shū)(將“雪屋”二字)題寫(xiě)在匾額上，與徐孟祥交往的士大夫作詩(shī)來(lái)歌詠它，叫我給它作(一篇)記。 玄冥(冬神)掌管著時(shí)令，草木凋零，天地閉塞，正是冬天到來(lái)之時(shí)。天地積聚陰冷的空氣，潮濕就變成雨水，寒冷就變成了雪，緩緩飄下，使千里之地變成白茫茫的一片，(白雪)完全覆蓋了山林大地。萬(wàn)物被埋沒(méi)(在雪中)而沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，它們的生機(jī)不是幾乎消失了嗎？誰(shuí)知那生機(jī)反而蘊(yùn)藏在體內(nèi)了。所以冬至?xí)r節(jié)，在小雪之后，大雪之前，而一縷陽(yáng)氣已在

13、重重陰氣之下萌生了。因此臘月有雪，那么來(lái)年春天就有好收成，人也就不會(huì)患疾病了。這大雪，難道只是因?yàn)樗念伾珴嵃字档猛瞥鐔幔看蟾攀且驗(yàn)樗Ｗo(hù)了(萬(wàn)物的)生機(jī)而消弭了災(zāi)難的功勞吧！遠(yuǎn)古的人，有的人在樹(shù)上筑巢居住，有的人在洞穴中居住。在樹(shù)上居住會(huì)跌落，在洞穴里居住會(huì)生病。圣人建造房屋居住，是希望免除這兩種憂慮罷了，最初不曾有后代奢侈豪華的裝飾。徐孟祥讀書(shū)向古人學(xué)習(xí)，覆蓋白茅修建房子，不進(jìn)行奢侈豪華的裝飾，他難道不具有古人的風(fēng)范嗎？現(xiàn)在又加上下了大雪，難道不也表明他有著高潔的志向和品行嗎？難道只是這樣嗎？徐孟祥躲藏在深山中而不被當(dāng)世所任用，處境困厄，身居下層，就像冰雪中極為寒冷的冬天；等到他將自己的善

14、行施與他人，有著使外物有所成就的內(nèi)心，難道不會(huì)結(jié)出果實(shí)嗎？這又像大雪有使萬(wàn)物存活而消弭災(zāi)難的功勞??！將屋用“雪”來(lái)命名，難道不正確嗎？至于打開(kāi)這屋來(lái)觀賞大雪的姿態(tài)，已經(jīng)在各位作者的筆下形象地表現(xiàn)出來(lái)了，我就不必多寫(xiě)了。 三、名篇名句默寫(xiě)(6分) 12．根據(jù)提示寫(xiě)出《孔雀東南飛》中對(duì)應(yīng)詩(shī)句。(6分，每空1分) (1) 《孔雀東南飛》中寫(xiě)劉蘭芝離開(kāi)時(shí)叮囑小姑在婦女歡聚的日子不要忘記自己的詩(shī)句是：__初七及下九_(tái)_，__嬉戲莫相忘__。 (2)《孔雀東南飛》中運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)劉蘭芝對(duì)焦仲卿發(fā)誓“__君當(dāng)作磐石__，__妾當(dāng)作蒲葦__，__蒲葦紉如絲__，__磐石無(wú)轉(zhuǎn)移__”，表現(xiàn)了她們對(duì)愛(ài)情的忠貞和堅(jiān)強(qiáng)。 5