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教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:
六年級(jí)下冊第一單元“學(xué)會(huì)合作”第一課《齊心真好》
教學(xué)目標(biāo):
1.以學(xué)生日常生活及社會(huì)中的合作事例,讓學(xué)生明白合作的意義,體會(huì)“合作真好”。
2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.以學(xué)生日常生活及社會(huì)中的合作事例,讓學(xué)生明白合作的意義,體會(huì)“合作真好”。
2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
雞蛋、杯子、棉布、彩紙、影象資料、大鞋木板、剪
2、刀等。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
課前體驗(yàn):抬花轎游戲。
課中感悟:
一、創(chuàng)設(shè)情境 感受集體
游戲一:雞蛋撞地球。
師:要求是雞蛋不能碎,誰有辦法?
生:小組合作,商量出最科學(xué)、最實(shí)用的方法,開始!
小組討論。
學(xué)生匯報(bào)交流。
小結(jié):同學(xué)們想出了這么多的辦法,到底行不行呢?還需要驗(yàn)證一下。下面我們就選擇用軟東西包裹的方法來驗(yàn)證好嗎?
師生共同合作。
師:猜一猜,雞蛋會(huì)怎樣?
小結(jié):這些方法是怎樣得來的?
板書:合作
問題:你還與他人合作解決過哪些難題?
生:
小結(jié):合作中能產(chǎn)生智慧。
板書:生智慧
二、活動(dòng)體驗(yàn) 走進(jìn)集體
游戲二:彩環(huán)制作
師:出示彩環(huán)
3、,如果你們每個(gè)小組做一個(gè),大約需要多長時(shí)間?
生:
師:在制作時(shí)應(yīng)該注意什么?
生:
師:大家的想法很好,看老師的提示。
課件播放。
師:比一比,看哪個(gè)小組做的最快。
學(xué)生動(dòng)手制作。
師:同學(xué)們真是心靈手巧,老師用了15分鐘,你們只用了2分鐘、3分鐘、5分鐘就完成了,這說明了什么?
生:
小結(jié):合作能夠節(jié)省時(shí)間、提高效率。
板書 : 出效率
三、拓展深化 融入集體
師:我們一起合作完成了彩環(huán)的制作,在學(xué)校里我們還一起合作過哪些事情?
師生交流。
師:這些成績的取得歸功于誰?
生:
師:大家共同努力,取得了如此輝煌的成績,也就是合作能夠取得好成績!
4、
板書: 出成績
師:生活中也有許多合作完成的事情,誰能舉個(gè)例子?
生:交流。
(一)劃龍舟的視頻資料。
師:老師也搜集了一些,請看:這是什么活動(dòng)?
生:劃龍舟!
師:他們是怎樣劃的?想不想看一看?看的時(shí)候要注意聲音與劃船之間有什么關(guān)系?
播放課件,學(xué)生觀看。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:
師:鼓聲起什么作用?
生:
師:是的,有了鼓聲的指揮,大家的動(dòng)作就齊了,假如你就是一名參賽隊(duì)員,你現(xiàn)在心里想什么?
小結(jié):大家都想使勁劃,拿冠軍,這就是心往一處想,勁往一處使,這就叫齊心。
板書:齊心。
(二)中國申奧成功之時(shí)
師:再來看大屏幕,從這些人的神情上你
5、讀懂了什么?
生:
播放視頻。
師:企盼什么?
生:
師:成功了嗎?
生:
小結(jié):這是我們?nèi)珖嗣耱湴恋臅r(shí)刻!你們知道這成功是多少人齊心合作得來的嗎?(課件出示相關(guān)圖片。)有申奧大使們的宣傳,有企業(yè)們的外遷,有北京廣大市民的支持,更有全國人民的心愿,因?yàn)槲覀凖R心,我們成功了。(板書—成功)
師:如果全世界人民齊心,那將會(huì)怎樣?
生:
師:世界將會(huì)和平,人民的生活將會(huì)更加幸福美滿,所以齊心真好。
板書:真好
(三)國際合作的例子
師:齊心合作不僅存在于生活中,國際間的合作也有很多,誰能舉幾個(gè)例子?
生:
師:這是什么?仔細(xì)看紅色的數(shù)字,你有什么發(fā)現(xiàn)?
生:
師:
6、這是什么活動(dòng)?這是什么圖?是由幾個(gè)國家共同研究的呢?
生:
師:這是什么?誰來讀這句話?
師:這些不同膚色的軍人站在一起是做什么的?
師:這是由各國選派的精英將士組成的聯(lián)合國維和部隊(duì),用來維護(hù)世界和平。
師:科學(xué)、安全、航天、生命、環(huán)保等等,這都是關(guān)系到人類生存的大事,這些大事皆因合作而成功,合作成就大事(板書:成大事)
小結(jié):這正如水立方的設(shè)計(jì)者所說:齊讀。
(四)生產(chǎn)生活中的例子——打夯
師:團(tuán)隊(duì)合作也存在于人們的生產(chǎn)勞動(dòng)之中他們在做什么?
生:
師:這是早些年人們蓋房打地基的方式。叫打夯。
引導(dǎo)學(xué)生模仿。
師:老師和大家合作一下,我讀上半句,你們讀下半句,加上自己
7、的動(dòng)作,讀出力量來。
共同合作讀號(hào)子。
師:喊著號(hào)子勞動(dòng)的感覺怎么樣?
生:
小結(jié):喊著號(hào)子,大家就能心往一處想,勁往一處使,地基也就能砸的更結(jié)實(shí)。
師:以上的這些事例都是因?yàn)楹献鞫晒Φ睦樱绻积R心會(huì)怎樣?
生:
師:是呀!不齊心,就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)和尚沒水喝的笑話了!我們班還有哪些方面需要繼續(xù)合作?你打算怎么做?
——相信有了大家的合作我們的班級(jí)會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀!
四、實(shí)踐踐行 感悟集體內(nèi)涵
師:想法很重要,行動(dòng)更重要,看這是什么游戲?
生:
師:看圖想一想,怎樣才能走齊?
生:
師:大家都聽明白了嗎?我們就分成兩個(gè)大組,每組選4人,我們做啦啦隊(duì)給隊(duì)員們喊號(hào)子加油好嗎?
小結(jié):大家走的真棒,我們成功的關(guān)鍵是什么呢?
生:
總結(jié):團(tuán)結(jié)就是力量,齊心就能成功,最后老師送給大家一首歌,《眾人劃槳開大船》會(huì)唱的與老師一起唱。不會(huì)唱的給老師打節(jié)奏。
師生共同合作。
五、總結(jié)
師:這節(jié)課高興嗎?你有哪些收獲?
學(xué)生交流。
小結(jié):是的,大家齊心合作,就能成功!
附:板書: 齊心真好
生智慧
出成績
合作 —— 提效率 —— 成功
成大事