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1、一年級信息技術(shù)上冊 拖拽鼠標(biāo)玩游戲教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨(dú)立完成多個(gè)圖形的拼接游戲活動 。
2. 能力目標(biāo)：
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動鼠標(biāo)操作。
3. 情感目標(biāo)：
通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強(qiáng)對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
難點(diǎn)：
正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽：
鼠標(biāo)拖拽：
先將鼠標(biāo)指針移動
2、到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個(gè)地方移動到另一個(gè)地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。
四、拖拽練習(xí)
利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。
五、大顯身手：
測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。
觀察：教材第13頁第2時(shí)題，學(xué)習(xí)做得對不對。
六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
七、課堂小結(jié)。
1. 學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。
2. 鞏固鼠標(biāo)的操作知識。
3. 使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)。
附送：
2019-2020年一年級信息技術(shù)上冊 操作鍵盤小能手教案
3、清華版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
1) 了解手指分工。
2) 熟悉字母鍵的排列。
3) 學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。
2. 能力目標(biāo)：
提高學(xué)生的操作能力。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會字母鍵的打字指法，在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確的字母鍵打字指法。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動及安排意圖
學(xué)生活動
導(dǎo)入
新授
總結(jié)
上節(jié)課
4、，我們學(xué)習(xí)了8個(gè)基本鍵的輸入方法，今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。
手指分工：
按鍵時(shí)，十個(gè)手指都有明確的分工，它們都各盡其職。P44圖
Q W E R T Y U I O P
A S D F G H J K L ;
Z X C V B N M , . /
小 四 中 食 食 食 食 中 四 小
左 手 右 手
中排鍵指法：
中排字母鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加G和H
5、。他們分別由左、右手食指負(fù)責(zé)。當(dāng)食指按完鍵后，要迅速向F和J鍵移動，然后回到原位，其他手指不能隨便彎曲，另一只手不要亂動，要在基本鍵上放好。
練習(xí)：TYPING中排鍵
上排鍵指法：
手指從基本鍵上抬起，向斜上方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如：
按T鍵時(shí)，用左手食指斜向右上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。
按R鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。
練習(xí)：TYPING上排鍵
下排鍵指法：
手指從基本鍵上抬起，向斜下方按鍵后，迅速返回到基本鍵。比如：
按B鍵時(shí)，用左手食指斜向右下方按鍵，按鍵后返回基本鍵F。
按C鍵時(shí)，用左手中指斜向左下方按鍵，按鍵后返回基本鍵D。
練習(xí)：TYPING上排鍵
作業(yè)：自學(xué)P43：信息的采集、傳遞和處理。
鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥，教學(xué)時(shí)要注意講練結(jié)合。
一年級信息技術(shù)上冊 拖拽鼠標(biāo)玩游戲教案 泰山版
