一年級信息技術(shù)下冊 音樂伴你游園——插入聲音（二）教案 河大版

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1、一年級信息技術(shù)下冊 音樂伴你游園——插入聲音（二）教案 河大版 課 題 音樂伴你游園 ——插入聲音㈡ 課堂類型 新授 教學(xué)時間 年級 教學(xué)目標(biāo) 知識 掌握設(shè)置聲音播放效果的步驟與方法。 能力 培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力、動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 情感 培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)隊協(xié)作的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識。 教材處理 難點 聲音效果的設(shè)置 重點 在自主探究中掌握設(shè)置聲音從頭到尾播放的方法。 教學(xué)思路方法 欣賞作品，質(zhì)疑求異?！鷦邮謱嵺`，設(shè)置聲音效果?！柟烫岣?，總結(jié)心得?！n外拓展，知識延伸?！鷮嵺`體驗，鞏固運用。 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)

2、過程編排 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、欣賞作品，質(zhì)疑求異。 1.老師這里有一個演示文稿的作品，請同學(xué)們欣賞作品。 2.在欣賞過程中你能發(fā)現(xiàn)本作品有什么不同之處嗎？ 3.通過欣賞，你發(fā)現(xiàn)放映效果有什么不同之處嗎 4.誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生欣賞作品 學(xué)生在欣賞過程中發(fā)現(xiàn)問題 學(xué)生匯報：這個作品聲音是從頭到尾播放。 審批意見 簽名： 年 月 日 課堂評價 本課評價效果良好，活動氣氛濃，情境和諧。 學(xué)生學(xué)習(xí)情況 敢于評價 取長補短 提高自我 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排 教 師 活 動 學(xué) 生 活

3、動 二、動手實踐，設(shè)置聲音效果。 1．想讓你的背景音樂從頭到尾播放嗎？我們一起學(xué)習(xí)聲音效果的設(shè)置。 2．請同學(xué)們選擇聲音所在的幻燈片，選擇聲音文件，運用我們學(xué)過的設(shè)置動畫效果的方法自己先動手嘗試一下吧！ 3．在“自定義動畫”對話框中你找到了“多媒體設(shè)置”選項了嗎？ 4．請你在此選項卡中設(shè)置聲音效果吧！ 5．請一位學(xué)生到教師機作演示。 6．哪位同學(xué)有不同的做法？ 7．誰還有什么補充？ 8．師生共同總結(jié)交流： ⑴執(zhí)行“幻燈片放映”→“自定義動畫” ⑵選擇“多媒體設(shè)置” →“繼續(xù)幻燈片放映” →設(shè)置“第幾張幻燈片后”停止播放 ⑶選擇在最后一張幻燈片播放則是從頭到尾播放。 三

4、、鞏固提高，總結(jié)心得。 1．通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和實踐，你有哪些心得或收獲，說出來我們共同分享？ 2．誰還有哪些補充？ 學(xué)生動手實踐活動 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下找到多媒體設(shè)置選項。 學(xué)生通過觀察并嘗試設(shè)置聲音效果。 學(xué)生提出異議 學(xué)生鞏固嘗試成果，在實踐中查漏補缺，繼續(xù)設(shè)置聲音效果。 學(xué)生設(shè)置從頭到尾聲音的播放。 學(xué)生談心得，說收獲。 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計與教學(xué)過程編排 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 3．師生共同總結(jié)提高： ⑴演示文稿中可以插入聲音文件，并可以通過動畫設(shè)置，讓這個聲音文件從頭播到尾。 ⑵演示文稿

5、所反映的內(nèi)容最重要。應(yīng)該添加與主題相配合的音樂或聲音，不可盲目添加聲音，避免分散觀眾的注意力。 四、課外拓展，知識延伸。 1．請你閱讀課本66頁“知識鏈接”部分。 2．通過看書學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了什么？ 3．請以小組的形式匯報閱讀所獲。 五、實踐體驗，鞏固運用。 1．請按課本的要求為演示文稿《日月潭》添加背景音樂。 2．請完成課本67頁豐富《烏龜與青蛙》演示文稿的設(shè)置。 3．教師巡回觀察，指導(dǎo)學(xué)困生。 4．學(xué)生匯報實踐結(jié)果。 5．展示學(xué)生優(yōu)秀成果。 6．開展自評與互評活動。 學(xué)生鞏固提高，以查漏補缺。 學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動 學(xué)生提煉成果 學(xué)生匯報閱讀

6、所獲 學(xué)生動手實踐活動 學(xué)生匯報交流活動 學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品 學(xué)生評價作品效果 2019-2020年一年級信息技術(shù)下冊 音樂伴你游園—插入聲音教案 河大版 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》小學(xué)版第二冊第三單元第十五課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是：1.使用聲音的插入命令，將古琴曲插入演示文稿。2.對聲音進(jìn)行動畫設(shè)置，讓其在整個放映過程中播放。3.插入聲音文件并設(shè)置為“單擊時播放聲音”。 教學(xué)對象分析 學(xué)生應(yīng)經(jīng)掌握了幻燈片的創(chuàng)建，插入，播放，保存，字體的修改，背景的設(shè)置，及圖片的插入，幻燈片次序的調(diào)整，具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)目標(biāo)

7、 知識和技能目標(biāo) 1.使用聲音的插入命令，將古琴曲插入演示文稿。 2.對聲音進(jìn)行動畫設(shè)置，讓其在整個放映過程中播放。 3.插入聲音文件并設(shè)置為“單擊時播放聲音”。 過程與方法目標(biāo) 通過自己探究學(xué)習(xí)聲音插入的不同方法，并學(xué)會篩選、甄別聲音，學(xué)會通過聲音來烘托主題，表現(xiàn)主旨。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 在插入聲音的過程中學(xué)會欣賞，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。 教學(xué)重點 1.使用聲音的插入命令，將古琴曲插入演示文稿。 2.對聲音進(jìn)行動畫設(shè)置，讓其在整個放映過程中播放。 3.插入聲音文件并設(shè)置為“單擊時播放聲音”。 教學(xué)難點 對聲音進(jìn)行動畫設(shè)置，讓其在整個放映過程中播

8、放。 插入聲音文件并設(shè)置為“單擊時播放聲音”。 教學(xué)模式 任務(wù)驅(qū)動的課堂教學(xué)模式。 教學(xué)策略 1.情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣； 2.回顧圖片插入方法，自主探究聲音的插入； 3.選擇聲音，展示主題； 4.展示作品，多樣化評價； 5.課堂小結(jié)； 6.布置任務(wù)。 教學(xué)資源 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站——帶你游遍頤和園 評價方法 1. 學(xué)生自評 2. 學(xué)生互評 3. 老師評價 學(xué)時 1課時（45分鐘/課時） 教 學(xué) 過 程 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（５分鐘） 向?qū)W生們展示一個帶有背景音樂的幻燈片案例。 老師問：

9、同學(xué)們，誰能告訴我，這個幻燈片與我們前面所學(xué)的幻燈片有什么區(qū)別？ 老師：同學(xué)們說的很對，區(qū)別就在于背景音樂，接下來誰能告訴我背景音樂該如何插入呢？ 認(rèn)真觀看教師提供的案例，思考幻燈片的區(qū)別。 學(xué)生答：這個幻燈片中有背景音樂，前面制作時沒有背景音樂。 學(xué)生：不知道。。。。。。 情景導(dǎo)入，展示案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 回顧圖片插入方法，自主探究聲音的插入（10分鐘） 老師：同學(xué)們，咱們先來回顧一下幻燈片中如何插入圖片，請一位同學(xué)上臺展示圖片的插入方法，咱們一起來回顧如何插入圖片。 老師：這位同學(xué)做的很棒，回去吧！ 下面咱們要學(xué)的聲音的插入方法與圖片的插入類似，接下來大家根據(jù)

10、我說的一起做“插入—影片和聲音—文件中的聲音”，這時會彈出一個對話框，選擇所加的文件就可以了。 學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生一起回顧圖片的插入方法。 跟著老師的描述選擇合適的音樂添加到幻燈片中。 使學(xué)生熟練技能，掌握方法。 選擇聲音，展示主題（17分鐘） 提供給學(xué)生一些聲音素材，讓學(xué)生發(fā)揮想象，制作幾張幻燈片，插入合適的音樂，烘托主題。 利用老師提供的聲音素材，發(fā)揮想象，制作幾張幻燈片，添加背景音樂，展現(xiàn)主題。 培養(yǎng)學(xué)生的音樂的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。 展示作品，多樣化評價（10分鐘） 讓學(xué)生們把作品上交到平臺上，并自愿把自己的作品進(jìn)行展示，自己進(jìn)行評價；再讓學(xué)生相互欣賞，并進(jìn)行評價；另外由老師對學(xué)生作品進(jìn)行評價。 欣賞展示的作品，并進(jìn)行評價。 提高學(xué)生對音樂的欣賞能力和對作品的欣賞評價能力。 課堂小結(jié)，布置任務(wù)（3分鐘） 對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)評價，最后老師進(jìn)行任務(wù)的布置，任務(wù)一：練習(xí)聲音的插入方法。任務(wù)二：把自己上單元制作的幻燈片添加上合適的背景音樂上交到平臺上。 認(rèn)真聽老師做課堂小結(jié)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。 鞏固課上所學(xué)知識，熟練掌握動畫設(shè)置的方法和技巧。