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1、一年級體育下冊 第三十課跳躍接力教案
授課記錄：1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中
初步體驗(yàn)出跳的動作，發(fā)展
跳的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力
學(xué)生活動：1、體育委員整隊(duì)，了解
2、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、一路縱隊(duì)隨老師走成圓形。
3、按老師的信號進(jìn)行彈快樂跳跳跳游戲，并能按信號快速地做出反應(yīng)，體驗(yàn)活潑而緊張的游戲氣氛。
教師活動：
1、 組織學(xué)生集隊(duì)，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、 提出隊(duì)列練習(xí)的要求，組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)。
3、 組織學(xué)生進(jìn)行游戲：快樂跳跳跳
快
樂
游
戲
組織：1、五列橫隊(duì)。
2、走成圓形
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**
3、******
調(diào)
節(jié)
情
緒
學(xué)生活動：1、每人一球，認(rèn)真觀察老師示范了解球的彈跳動作，認(rèn)真體驗(yàn)與球一樣的彈跳動作。
2、兩人一組與球一起跳動。
3、積極參與布置場地，認(rèn)真參加游戲，體驗(yàn)連續(xù)、輕松地跳躍。
4、積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。
教師活動：
1、 組織學(xué)生取籃球，講解示范與球一起跳動的動作，組織學(xué)生嘗試練習(xí)。
2、 組織學(xué)生跳躍接力游戲。
3、 小結(jié)游戲情況，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
大
膽
體
驗(yàn)
合
組織：分組練習(xí)、分散練習(xí)
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作
游
戲
課后隨記
4、：
場地器材：每人一紙球
附送：
2019-2020年一年級體育下冊 第三課跑走交替、游戲教案
第 3 課時(shí) 授課記錄：2/20
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。
發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑走交替、游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊(duì)
教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動：1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。
2、按
5、要求進(jìn)行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動作。
組 織：自由分散、五列橫隊(duì)
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二、跑走交替，學(xué)會交往
教師活動：1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。
學(xué)生活動：1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松
6、的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進(jìn)行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)
場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩
課后小結(jié)： 本課三個(gè)班中兩個(gè)班我是布置好了場地，其中三班是帶著學(xué)生在各個(gè)場地上練習(xí)以后再分組練習(xí)的，效果還可以；一班沒有帶著學(xué)生練習(xí)而是直接讓學(xué)生分組嘗試，各個(gè)小組長的組織能力非常好，各個(gè)小組有條不紊地進(jìn)行著跑交替；最后上的是一班，我讓學(xué)生按小組在指定的地點(diǎn)布置了場地，再讓小組長帶著自己的隊(duì)伍從自己的場地出發(fā)，有秩序地到其他小組的場地上去進(jìn)行跑走交替，三個(gè)班級中一班的表現(xiàn)是最好的，由此也讓我感受到千萬別小看了小孩，大膽放手才會有意想不到的收獲，但放手也要有把握，不同的班級放的程度應(yīng)不同，合理地把握好度才能讓學(xué)生的才能發(fā)揮得淋漓盡致。
一年級體育下冊 第三十課跳躍接力教案
