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1、一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 快樂(lè)打字—單詞的輸入教案 河大版
教學(xué)內(nèi)容：
利用金山打字通xx軟件的“新版小學(xué)英語(yǔ)”，練習(xí)輸入英文單詞。
教學(xué)目的：
1.提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。
2.提高學(xué)生們的英文水平。
3.使同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中將枯燥的指法練習(xí)變得生動(dòng)有趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置練習(xí)方式
教學(xué)時(shí)間：
四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、 導(dǎo)入課題:
通過(guò)前幾課的練習(xí)，我們已經(jīng)有了一定的打字基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，讓我們通過(guò)輸入一些單詞來(lái)進(jìn)一步提高我們的打字水平。
二、 設(shè)置練習(xí)方案
第一步：在主界面上，單擊“英文打字”菜單，打開(kāi)它的下拉菜單。
第二步：選擇菜單中的
2、“單詞練習(xí)”選項(xiàng)。
第三步：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置”按鈕，這時(shí)出現(xiàn)單詞練習(xí)功能設(shè)置對(duì)話框。在“選擇課程”下方選擇“新版小學(xué)英語(yǔ)”，如圖所示
第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。
三、 英文打字介紹
第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞“bag”，就是我們要打的單詞。
第二步：輸入單詞“bag”，按回車鍵，繼續(xù)打下一個(gè)單詞。輸入結(jié)束后，出現(xiàn)下圖所示的對(duì)話框。你可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。
四、練習(xí)設(shè)置
1.在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。
2.設(shè)置練習(xí)方式及課程，如圖所示。根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。
第二課時(shí)
上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1.按照座位號(hào)依次入座。
空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
3、
2.打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。
3.填寫上機(jī)記錄。
有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1.認(rèn)識(shí)“英文打字”的界面。
2.進(jìn)行“英文打字”練習(xí)
三、比賽：
1.分小組，找出打字速度快的學(xué)生。
2.說(shuō)明規(guī)則。
3.計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。
第三課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分:
一、學(xué)習(xí)心得
1.在輸入練習(xí)單詞之前，要根據(jù)自己的需要設(shè)置練習(xí)項(xiàng)目。
2.單詞練習(xí)不僅可以幫助我們提高打字的速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)英文，提高英文水平，真是一舉二得。
3.要
4、注意，若想達(dá)到一定的輸入速度和正確率，不僅要勤練習(xí)，開(kāi)藥注意使用正確指法。
第四課時(shí)
上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1.按照座位號(hào)依次入座。
空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2.打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。
3.填寫上機(jī)記錄。
有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1.在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。
2.設(shè)置練習(xí)方式及課程，根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。
附送：
2019-2020年一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 手腦并用—中文輸入教學(xué)
5、反思 河大版
在信息技術(shù)教學(xué)中，文字輸入教學(xué)有其重要的地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生文字輸入能力的重要性，不僅在于教學(xué)內(nèi)容本身，更在于文字輸入既是學(xué)生學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)的基礎(chǔ)技能，又是學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)探索其他學(xué)科問(wèn)題的必要能力?？磥?lái)，文字輸入教學(xué)是非常重要的。
但是，因?yàn)閮?nèi)容枯燥且費(fèi)時(shí)耗力，文字輸入教學(xué)又好比信息技術(shù)教學(xué)的“雞肋”。翻開(kāi)各地的信息技術(shù)教材，涉及文字輸入教學(xué)的，大多是一些反復(fù)的指法練習(xí)或打字軟件的介紹。難道文字輸入教學(xué)就沒(méi)有創(chuàng)新嗎？注定枯燥和單調(diào)嗎？
怎么辦？
愛(ài)玩，是孩子們的天性。無(wú)論游戲還是比賽，都能激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，使他們樂(lè)于、敢于面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。順應(yīng)這個(gè)特點(diǎn)，在中文詞組輸入
6、練習(xí)中，我把日常的詞語(yǔ)游戲引入了打字教學(xué)，取得了非常好的教學(xué)效果。
通過(guò)常規(guī)游戲和中文輸入練習(xí)的巧妙整合，反復(fù)無(wú)味的中文打字練習(xí)變成激烈有趣的游戲競(jìng)賽，不僅使課堂練習(xí)在異常熱烈的氣氛中不知不覺(jué)地完成，而且培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí).更重要的是在信息技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)他們的字詞基礎(chǔ)加以了訓(xùn)練和鞏固，這就更體現(xiàn)了信息技術(shù)要和各學(xué)科整合的特點(diǎn)，信息技術(shù)與其他學(xué)科相輔相承，這樣就能從多角度鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
創(chuàng)新不分界限和內(nèi)容。原本枯燥的文字輸入教學(xué)幾乎成為“被遺忘的角落”，幾經(jīng)創(chuàng)新和改進(jìn)，如今成為“快樂(lè)的海洋”。在新課標(biāo)的形勢(shì)下，只要能更多地從學(xué)生的角度出發(fā)，多想學(xué)生需要什么、喜歡什么，我們的教學(xué)活動(dòng)必定能更加生動(dòng)活潑，充滿新意和樂(lè)趣。
一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 快樂(lè)打字—單詞的輸入教案 河大版
