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1、一年級品德下冊 我設計的午餐教案 科教版
[教學目標]
通過活動的開展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營養(yǎng)、美味的原則，初步學習設計菜單。
[教學重點]
通過活動的開展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營養(yǎng)、美味的原則。
[教學難點]
使學生初步學習設計菜單。
[課時安排]
三課時
[活動準備]
建議學生利用周末或節(jié)假日跟隨父母到菜市場,認識常見的蔬菜,了解蔬菜中所含的各類營養(yǎng)物質。
[活動過程]
1、游戲——今天中午我當家。
創(chuàng)設情境：周末的一個上午，爸爸媽媽都加班去了，明明想自己做午餐，為爸爸媽媽減輕負擔，并給他們一個意外的驚喜。
2、明明在家自己配菜，準備了一頓豐盛的午餐。
2、教師為學生提供幾份菜單，其中只有一份符合營養(yǎng)、美味、節(jié)約的原則，學生通過分析、比較，選出一份自己比較滿意的菜單，并說明原因。
3、學生自己設計午餐。
可畫出來，可寫出來，可用實物搭配?？尚〗M交流討論。
4、交流收獲。
5、活動總結：
6、活動延伸：
和爸爸媽媽一起，將自己設計的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜。
附送：
2019-2020年一年級品德下冊 手影戲教案 科教版
[活動目標]
通過活動，讓學生充分體驗到動手的樂趣。
[活動準備]
3、 手電筒、屏等。
[課時安排]
一課時
[活動過程]
同學們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來玩玩吧。
1、兩個學生用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應的動作。
2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥躺在地上?！澳闶钦l？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉了出來。救救我吧！”“嗯，好吧。”花花想了想，便用嘴銜著小鳥，
叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了?；ɑǎx謝你救了我。再見！”“不用謝，再見！”
3、老師問：接著玩，
你們的手還能變出什么呢？
4、組織學生利用手影變出各種圖案。
5、活動小結
手影游戲好玩嗎？瞧，動動腦、動動手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說，是不是很神奇呀？
一年級品德下冊 我設計的午餐教案 科教版
