《三年級(jí)數(shù)學(xué)集合【小學(xué)數(shù)學(xué)教案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)集合【小學(xué)數(shù)學(xué)教案】（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、集合問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)廣角〔集合問(wèn)題〕
執(zhí)教人：郭上春
一：教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)108頁(yè)及練習(xí)二十四1、2題
二：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)集合的思想。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三：教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四：教學(xué)過(guò)程：
??一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
? ?1：腦筋急轉(zhuǎn)彎：看電影：兩位媽媽和兩位女兒一同去看電影，可是她們只買了3
張票，便順利地進(jìn)了電影院，這是為什么？【師板書：外婆、媽媽、女兒】
2、? ?2：是呀同學(xué)們都有許多興趣愛(ài)好，有的同學(xué)喜歡看書特別是腦筋急轉(zhuǎn)彎;有的同
學(xué)喜歡畫畫;誰(shuí)來(lái)告訴老師你喜歡干什么？早讀課老師做了一個(gè)小調(diào)查，以我們第一
小組為代表看看我們?nèi)?〕班對(duì)唱歌、畫畫的喜愛(ài)程度。
? ?出示統(tǒng)計(jì)表：
唱歌
畫畫
〔1〕? ? 你能從統(tǒng)計(jì)表上讀到哪些數(shù)學(xué)信息？〔喜歡唱歌人數(shù)、喜歡畫畫人數(shù)、兩者相差的人數(shù)、總?cè)藬?shù)〕
〔2〕? ? 總?cè)藬?shù)：質(zhì)疑：噢，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么算的嗎？
3：同學(xué)們同意嗎？老師不同意這些都是第一小組的同學(xué)我知道他們是13人而不是17？一起數(shù)一數(shù)，問(wèn)題出在哪兒呢？〔有些人好似算了兩
3、次〕是不是這樣哪。學(xué)了今天的數(shù)學(xué)廣角，希望大家能找到答案。板書：數(shù)學(xué)廣角
二： 自主探索、學(xué)習(xí)新知
??1：剛剛大家的意見(jiàn)有了分歧，那么有什么好方法來(lái)幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題啊？同桌之間商量商量?！卜诸愒贁?shù)一數(shù);可把兩種都喜歡的分出來(lái)。畫圈〕
??2：那我們就一起來(lái)分一分，老師這里有兩個(gè)橢圓形的圈一個(gè)是紅色的、一個(gè)是藍(lán)色的，請(qǐng)第一組中喜歡唱歌的同學(xué)把自己的名字卡片貼到紅色的圈內(nèi)，喜歡畫畫的同學(xué)把自己的名字卡片貼到藍(lán)色的圈內(nèi)?！矊W(xué)生活動(dòng)，請(qǐng)其它同學(xué)認(rèn)真觀察〕
??3：現(xiàn)在我們把喜歡唱歌和喜歡畫畫的同學(xué)分開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)紅色圈內(nèi)表示什么？藍(lán)色的圈內(nèi)表示的是什么？那么兩樣都喜歡的同學(xué)我們分出來(lái)了嗎
4、？誰(shuí)還有更好的方法？小組內(nèi)的同學(xué)互相商量商量。
??4：匯報(bào)：教師完成板書交集圖
??5：師：紅色圈內(nèi)表示什么？藍(lán)色圈內(nèi)表示什么？月亮狀的紅色圈表示什么？月亮狀藍(lán)色圈內(nèi)表示什么？紅色和藍(lán)色圈相交的地方表示什么？
??6：讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)每一局部都有幾個(gè)人？〔只喜歡唱歌的人數(shù)、只喜歡畫畫的人數(shù)、兩樣都喜歡的人數(shù)〕那現(xiàn)在你會(huì)列式計(jì)算一共有幾個(gè)人了沒(méi)有啊？寫在課堂練習(xí)本上。學(xué)生列式計(jì)算，師巡視。
??7：學(xué)生匯報(bào)，教師板書〔8+9-4、4+4+5、9+4、8-4+9、9-4+8鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法列式計(jì)算〕
??8：總結(jié)：大家畫圈很清楚的發(fā)現(xiàn)了我們有4個(gè)同學(xué)兩個(gè)都是喜歡的，大家最后的方法也特
5、別多，從不同的角度去解決了這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)我們以后做題目可要多思考一下，不能像我們之前那樣簡(jiǎn)單的認(rèn)為就只要8+9就好了。
三：穩(wěn)固練習(xí)、拓展新知
1、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
同學(xué)們都很愛(ài)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)了解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法可以解決生活中的許多實(shí)際問(wèn)題。
五一節(jié)就要到了，動(dòng)物王國(guó)準(zhǔn)備舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，看哪些動(dòng)物來(lái)參加呢？認(rèn)識(shí)它們嗎？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)物名稱。老師表?yè)P(yáng)：你們的課外知識(shí)真豐富，老師都很佩服你們。
比賽工程：游泳、飛行
師：小動(dòng)物們可以參加什么工程呢？學(xué)生討論、反應(yīng)。
師：原來(lái)這些動(dòng)物有這么多本領(lǐng)，那就請(qǐng)你們來(lái)幫小動(dòng)物報(bào)名吧。(把動(dòng)物序號(hào)填在課本上)
說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì)飛，能參加
6、飛翔比賽，哪些動(dòng)物會(huì)游泳，能參加游泳比賽。
點(diǎn)到天鵝、海鷗時(shí)，說(shuō)說(shuō)它們應(yīng)參加什么工程，為什么？要放在哪兒？這說(shuō)明兩個(gè)圓圈交叉的中間局部表示什么？
出示：既會(huì)飛又會(huì)游泳的
2：龍?zhí)稞埮d文具店
同學(xué)們幫助小動(dòng)物們解決了運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的問(wèn)題，再接受一次挑戰(zhàn)好嗎？
①龍興文具店昨天、今天批發(fā)文具的情況
②觀察圖，發(fā)現(xiàn)了什么？(兩天都批發(fā)了鋼筆、尺、練習(xí)本)
③兩天共批發(fā)多少種貨？
學(xué)生列式：5+5-3=7? ?5×2-3=7??5-3+2=7
說(shuō)說(shuō)怎么想的？
3：去年六一兒童節(jié)，龍?zhí)镏行男W(xué)校門口掛了一行彩旗。小玲從前數(shù)起，黃旗是第9面；從后數(shù)起，黃旗是第6面。這行彩旗共有多少面？
7、4：一次數(shù)學(xué)考試，我們?nèi)?0人中，做對(duì)第一道聰明題的有27人，做對(duì)第二道聰明題的有29人，每人至少做對(duì)一道。問(wèn)兩道聰明題都做對(duì)的有多少人？
四：全課小結(jié)
1：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？
2：今天這節(jié)課，你覺(jué)得誰(shuí)的表現(xiàn)較好，好在哪里？
我是新手，這是我下周比武課的教案，請(qǐng)各位高手多多指教！小弟感謝不敬！
附：教案格式模板
所在單位
所屬教研室
課 程 名 稱
授 課 教 師
?**
8、****?教案〔宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗〕
一、課 程 性 質(zhì)： 〔注：填公共根底必修課、公共根底選修課、專業(yè)根底必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課〕
二、總學(xué)時(shí)∕學(xué)分:
三、課程類型：理論課〔 〕 實(shí)踐〔含實(shí)驗(yàn)〕課〔 〕
四、學(xué)時(shí)分配：理論課〔 〕學(xué)時(shí) 實(shí)踐〔含實(shí)驗(yàn)〕課〔 〕學(xué)時(shí)
五、授課專業(yè)、層次：
六、本課程的教學(xué)目的和要求：
七、本課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
八、教材和參考書：
?******?教案內(nèi)容〔宋體二號(hào)，標(biāo)題加粗〕
一、章節(jié)內(nèi)容： 〔正文：宋體五號(hào)，標(biāo)題加粗，18磅〕
二、課 時(shí)：
三、教學(xué)目的：
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
五、教學(xué)方法：
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
小結(jié)：
七、作業(yè)布置：
八、教具：
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