2022三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is it（Lesson 25）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版

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1、2022三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is it（Lesson 25）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本部分從所學(xué)知識(shí)入手，引出新知，讓學(xué)生在一種自然的情景中初步感知、理解What colour is it?及其答語(yǔ)，并能初步達(dá)到交流的目的。 2. Just learn 學(xué)習(xí)有關(guān)表示顏色的詞red, blue，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀，能在實(shí)際生活中運(yùn)用。 3. Let’s play 通過(guò)猜顏色的活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備若干紅色及藍(lán)色小星星，獎(jiǎng)勵(lì)課上表現(xiàn)出色的學(xué)生。 2. 讓學(xué)生準(zhǔn)備

2、文具，教師準(zhǔn)備一個(gè)大文具盒。 3. 準(zhǔn)備與本課相關(guān)的圖片。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 課前播放歌曲I have a nice doll，活躍課堂氣氛。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師要求學(xué)生展示對(duì)話時(shí)可將全班分成兩隊(duì)，一是紅隊(duì)，一是藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗賽。紅藍(lán)隊(duì)交替上前展示對(duì)話，對(duì)于做得好的小組分別獎(jiǎng)勵(lì)紅色或藍(lán)色的小星星。 教師拿出一個(gè)文具盒，告訴學(xué)生說(shuō)給他們準(zhǔn)備了一些小禮物，它們都在這個(gè)文具盒里，請(qǐng)學(xué)生猜猜文具盒里有什么。學(xué)生積極主動(dòng)去猜，將這節(jié)課的文具名稱自然引出。 2) 拿出一支新的紅藍(lán)鉛筆，握住藍(lán)色一

3、方，告訴學(xué)生：I have a new pencil.這時(shí)教師可詢問(wèn)：What colour is it?讓學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句，同時(shí)說(shuō)出答語(yǔ)，并通過(guò)同桌之間的操練，鞏固所學(xué)知識(shí)。 3) 教師繼續(xù)以紅藍(lán)鉛筆吸引學(xué)生的注意力，在學(xué)生答完It’s red.后，教師告訴學(xué)生這不只是a red pencil，然后露出藍(lán)色一方，操練：It’s red and blue. 4) 讓學(xué)生用自己的文具在小組內(nèi)操練，以鞏固所學(xué)知識(shí)。 5) 聽(tīng)錄音，同時(shí)展示Just talk和Just learn的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) Guessing game：可以讓一位

4、學(xué)生拿著文具，藏在身后，到前面讓全班猜或指定某人猜，練習(xí)I have a... What colour is it?同時(shí)學(xué)會(huì)用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題。 2) 聯(lián)想游戲：把學(xué)生分成6人小組，各小組運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，聯(lián)想日常生活中有紅色或藍(lán)色的常見(jiàn)物品，并一一記錄下來(lái)。學(xué)過(guò)的用英語(yǔ)，不會(huì)說(shuō)的可以用漢語(yǔ)。然后全班展示各小組的聯(lián)想結(jié)果，教師可在黑板上分別展示紅色和藍(lán)色的物品?？筛鶕?jù)需要介紹一些未學(xué)詞語(yǔ)的英文表達(dá)。 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 本課為第五單元的第一課。教師可先與學(xué)生討論本單元的獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)。根據(jù)貼紙數(shù)量，調(diào)整目標(biāo)。完成活動(dòng)手冊(cè)中本課的內(nèi)容。 1) 聽(tīng)錄音，在正確的顏色后畫(huà)√。用

5、彩筆按畫(huà)√的顏色給圖片涂色。 2) 核對(duì)答案并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5. 課外活動(dòng)(Additional activities) 為學(xué)生提供談?wù)撟约旱奈木呋蛲婢哳伾膶?duì)話語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生在課下進(jìn)行這方面的自由對(duì)話。 附送： 2019三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 What colour is i t（Lesson 26）教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just talk 本課繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問(wèn)顏色的功能話題，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景進(jìn)行自然交流。 2. Just learn 學(xué)習(xí)顏色詞：green, yellow 3. Let’s sing 學(xué)唱歌曲：Who

6、 is wearing green today? 二、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備若干小玩具，有紅、藍(lán)、黃、綠幾種顏色，供學(xué)生學(xué)習(xí)和操練使用。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision) 1) 展示上節(jié)課對(duì)話內(nèi)容，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的顏色。 2) 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的玩具，如：car, bus等。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 利用黃顏色的玩具，自然將新知識(shí)引出，例如教師準(zhǔn)備一輛黃顏色的玩具公共汽車，用This is a yellow bus. 引出新詞yellow，教師通過(guò)與學(xué)生之間的問(wèn)答What colour is the bus? / What

7、colour is it?來(lái)加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。 2) 教師用綠色玩具，在交談中讓學(xué)生理解并掌握green的含義，并能夠初步掌握其正確發(fā)音。 3) 讓學(xué)生將自己喜愛(ài)的玩具拿出來(lái)用I have a... It’s...句型介紹。如：Hello! I have a bus. It’s yellow. It’s super.等。 4) 同組之間操練，以What colour is it? It’s...為主話題相互問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生加入以前所學(xué)內(nèi)容。 5) 播放錄音，同時(shí)展示Just talk和Just learn的內(nèi)容，要求學(xué)生跟讀并指讀。 3. 趣味操練(Practice) 1) 讓

8、學(xué)生利用文具、玩具做猜顏色的游戲，這樣做不僅可以活躍課堂氣氛，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。 2) 學(xué)唱歌曲：Who is wearing green today?教師可指著穿綠色衣服的學(xué)生讓全體學(xué)生感知wear green的含義，在學(xué)生學(xué)會(huì)wear green之后教師還可以利用其他顏色如red, yellow等教唱Who’s wearing red today? Who’s wearing yellow today?可根據(jù)需要，拓展學(xué)習(xí)Sb is wearing red / green / yellow... today. 4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容 1) 聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把圖與相應(yīng)的顏色詞連起來(lái)，然后給圖涂上正確的顏色。 2) 核對(duì)答案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 5. 課外活動(dòng)(Additional activities) 1) 聽(tīng)讀并模仿本課錄音，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色。 2) 將歌曲唱給同學(xué)及家長(zhǎng)聽(tīng)。 3) 向家人用英語(yǔ)介紹家中物品的顏色。