一年級(jí)品生下冊(cè)《第一單元 溫暖的家》教案 山東版

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1、一年級(jí)品生下冊(cè)《第一單元 溫暖的家》教案 山東版 課題 第一單元 溫暖的家 主題一：我的家（1） 課型 課時(shí) 時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。 2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。 2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。 課前準(zhǔn)備 1.實(shí)物投影儀、電教設(shè)備、歌曲《不再麻煩好媽媽》《好爸爸、壞爸爸》玩具兔。 2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。 學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課 一、導(dǎo)入新課介紹自己的家 師：人人都有一個(gè)家，同學(xué)們了解自己的家嗎？來(lái)向

2、大家介紹一下你的家吧！ 師：在投影儀下教師先向同學(xué)介紹自己的全家福照片。 師：小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認(rèn)識(shí)。我很愛(ài)我的家人，和他們?cè)谝黄鹞矣X(jué)得自己很幸福也很快樂(lè)。 二、創(chuàng)造氛圍，通過(guò)教師的講解激發(fā)學(xué)生介紹自己家庭的興趣，同時(shí)為學(xué)生示范如何介紹自己的家人。 師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎？ [學(xué)生介紹自己的家庭成員3—5人] 師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時(shí)應(yīng)該先把長(zhǎng)輩放在前面，然后再介紹晚輩。 師：通過(guò)剛才的介紹，我們認(rèn)識(shí)了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個(gè)幸福的家。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。

3、 [學(xué)生之間交流，并互相認(rèn)識(shí)家庭成員] 師：小朋友們，你們?cè)敢獍炎约杭胰说那闆r說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)你把家人的情況給大家介紹介紹。 [學(xué)生介紹自己的家人的情況3—5人] 三、我愛(ài)我的家人 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況，來(lái)激發(fā)他們關(guān)愛(ài)家人的情感。 師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)敢饨榻B的同學(xué)帶上他的照片來(lái)向我們大家介紹他的家人的情況。 1.家庭情況我知道： 師：你對(duì)你的家庭了解有多少？對(duì)家里人的生日都了解嗎？ [學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己了解的情況，比比誰(shuí)知道的多。] 2.我的家庭資料本： 結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書(shū)第七頁(yè)的內(nèi)容。 師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)谡n本第七頁(yè)“家庭生日簿”里填

4、上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來(lái)，貼到生肖欄里 [學(xué)生動(dòng)手操作] 四、課堂總結(jié) 教師：我們都有個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虨榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出了很多，每個(gè)家庭成員為了全家的幸福也共同努力?；丶沂占恍┘彝コ蓡T為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，下節(jié)課我們一起講一講。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 第一單元 溫暖的家 主題一：我的家（2） 課型 課時(shí) 時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。 2.使學(xué)生知道

5、父母的一些基本情況。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。 2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況。 課前準(zhǔn)備 1.實(shí)物投影儀、電教設(shè)備、歌曲《不再麻煩好媽媽》《好爸爸、壞爸爸》玩具兔。 2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。 學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課 一、活動(dòng)：“幸福的家”故事會(huì) 師：上節(jié)課的時(shí)候，老師聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，感覺(jué)到你們的家真幸福??！今天，老師帶來(lái)兩個(gè)小朋友，他們正在講自己家的故事呢…… 師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)小故事，聽(tīng)一聽(tīng)故事中發(fā)生了什么事情。 （出示課件，出現(xiàn)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩對(duì)大家說(shuō)我們也有一個(gè)幸福的家）[教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片]

6、 圖一：我生病了，媽媽一直照顧我； 圖二：爸爸陪我看星星； 圖三：爺爺講故事真好聽(tīng)； 圖四：奶奶做的菜可好吃了； 圖五：爸爸媽媽聽(tīng)我唱歌，我真開(kāi)心； 圖六：幸福的時(shí)候多好啊…… 師：小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說(shuō)的嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先互想說(shuō)說(shuō) [學(xué)生小組討論] 師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。[學(xué)生談感受] 師：小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨欢ǜ惺艿搅思胰藢?duì)你的關(guān)愛(ài)，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事??？ 師：先請(qǐng)小朋友們，在小組內(nèi)先講一講。 [學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事] 師：那一個(gè)小組的小朋友愿意把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？[學(xué)生講故事] 師：小朋友們，我們?cè)诩彝ブ惺亲钚腋５模恳?/p>

7、個(gè)人都在關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，但是你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的家人嗎？[同位倆互相說(shuō)] 師：小朋友們，家人對(duì)我們這么好。我們一起來(lái)唱一首歌送給家人好嗎！。 全班齊唱歌曲《我的家》 二、活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)：同學(xué)們，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽用他們的愛(ài)哺育我們茁壯成長(zhǎng)，你仔細(xì)體會(huì)到他們的愛(ài)了嗎？奶奶的愛(ài)也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛(ài)也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里……用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 第一單元 溫暖的家 主

8、題二： 我的事情我來(lái)做（1） 課型 課時(shí) 時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。 2.自己的餓事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴(lài)父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3.學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，逐步養(yǎng)成自己獨(dú)立生活的能力。 4.了解常見(jiàn)的家務(wù)活動(dòng)的安全事項(xiàng)，逐步掌握一些勞動(dòng)安全常識(shí)。 5.通過(guò)小組交流、角色扮演、競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。 2.自己

9、的餓事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴(lài)父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、家務(wù)勞動(dòng)的圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中家務(wù)活都是怎樣分擔(dān)的 學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課 一、選一選 激發(fā)學(xué)生的好奇心及向同學(xué)介紹自己家庭中家務(wù)勞動(dòng)情況的欲望 師：出示幾種家務(wù)勞動(dòng)圖，讓學(xué)生選擇出自己和爸爸媽媽分別應(yīng)該做的。師：為什么呢？[讓學(xué)生說(shuō)原因] w W w .x K b 1.c o M 師：學(xué)生分組交流一下自己家的家務(wù)勞動(dòng)誰(shuí)分擔(dān)的更多一些，并說(shuō)說(shuō)為什么。[學(xué)生交流] 各組選出家務(wù)勞動(dòng)分配最合理的與最不合理的家庭，并講明原因。[學(xué)生交流，全班匯報(bào)] 二、童心故事屋 在

10、通過(guò)故事引導(dǎo)學(xué)生明確自己的事情應(yīng)該自己做的道理的同時(shí)，貫穿對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 聽(tīng)老師講故事：《自己的事情自己做》 師：聽(tīng)了這段小故事，你有什么想法和大家一起交流交流[學(xué)生交流，談感受] 想一想：生活中，如果我們自己的事情都依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)覀儗?lái)會(huì)變成什么樣子？[學(xué)生交流，回答] 選擇一個(gè)生活中的小事進(jìn)行討論，并進(jìn)行表演。 1.小組交流：在生活中，有的小朋友穿衣服（或吃飯）要爸爸媽媽幫忙，還有的小朋友是把自己該做的事情讓爸爸媽媽來(lái)做，請(qǐng)你選擇一種情況來(lái)表演一下吧！（學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行分組） 2.每組推選幾名孩子進(jìn)行表演。 3.表演的孩子談?wù)勛约旱母邢?，?qǐng)當(dāng)觀

11、眾的同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。[學(xué)生編排小節(jié)目，全班匯報(bào)] 四、總結(jié) 2.每組推選幾名孩子進(jìn)行表演。 3.表演的孩子談?wù)勛约旱母邢耄?qǐng)當(dāng)觀眾的同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。[學(xué)生編排小節(jié)目，全班匯報(bào)] 師總結(jié)：我們每個(gè)人的家庭中都有許多的事情，只有大家各負(fù)其責(zé)，分擔(dān)好自己應(yīng)該承擔(dān)的那份勞動(dòng)，尤其是我們小孩子，能夠自己的事情自己做，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，我的的家庭才會(huì)更加幸福、快樂(lè)！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 第一單元 溫暖的家 主題三 我為家人添歡樂(lè)（1） 課型 課時(shí) 時(shí)間

12、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福、美滿出一份力。 2、 懂得關(guān)心、體貼、照顧父母，能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來(lái)歡樂(lè)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福、美滿出一份力。 2、懂得關(guān)心、體貼、照顧父母，能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來(lái)歡樂(lè)。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1.調(diào)查班中能為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情的學(xué)生的情況。 2.結(jié)合教科書(shū)內(nèi)容做一張大向日葵的圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備： 收集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。 學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課 一、家里的“開(kāi)心果” 從教說(shuō)兒歌入手激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)明活動(dòng)主題營(yíng)造歡樂(lè)和諧的活動(dòng)氣氛。 1.教師結(jié)合教科書(shū)

13、中的兒歌解釋說(shuō)明“開(kāi)心果”的含義。 2.通過(guò)了解教科書(shū)中小主人公以自己的行動(dòng)問(wèn)家添溫暖、添歡樂(lè)的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)自己是不是家里的“開(kāi)心果”。 [學(xué)生交流自己的體會(huì)] 二 、誰(shuí)是“開(kāi)心果” 通過(guò)討論交流，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的家庭特點(diǎn)，列舉為家庭添歡樂(lè)的各種方式。 1.分析教科書(shū)17頁(yè)，看看誰(shuí)是家里的“開(kāi)心果”，為什么。并說(shuō)說(shuō)如果自己遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣做。 2.讓學(xué)生結(jié)合自己家里的情況，思考可以采用哪些方式給家人帶來(lái)歡樂(lè)，怎樣去做一個(gè)自己家里的“開(kāi)心果”。 [學(xué)生分組思考、交流自己的體會(huì)] 出示向日葵的圖片，組織學(xué)生把自己在家里能做的事情和想做的事情寫(xiě)在向日葵上，并涂上自己喜歡的顏色。

14、 [學(xué)生動(dòng)手操作] 三 、美麗的向日葵 模擬情景進(jìn)行表演，啟發(fā)兒童用自己喜歡的方式為家庭添歡樂(lè)。 1.根據(jù)書(shū)中的情景進(jìn)行表演 2.通過(guò)表演，交流看法，教師表?yè)P(yáng)關(guān)心父母長(zhǎng)輩做的好的學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。 [根據(jù)書(shū)中的情景學(xué)生自由交流，并編排小品] 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 第一單元 溫暖的家 說(shuō)說(shuō)我的家 課型 課時(shí) 時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度：體味親情，珍愛(ài)家人 行為習(xí)慣：1.加深對(duì)親人的理解

15、 2.感受長(zhǎng)輩的辛苦和對(duì)小輩的付出，能對(duì)家長(zhǎng)回報(bào)愛(ài)。 過(guò)程方法：嘗試用談話、觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行探究。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.加深對(duì)親人的理解 2.感受長(zhǎng)輩的辛苦和對(duì)小輩的付出，能對(duì)家長(zhǎng)回報(bào)愛(ài)。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1.四組“過(guò)家家”的用具：鍋、碗、勺（玩具）、圍裙、書(shū)包、作業(yè)、電視（模型） 2.放大的全家福照片一張。 學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生仔細(xì)觀察家人的性格特點(diǎn)，家務(wù)勞動(dòng)的不同分工，家人工作的辛苦。 2.感受家人對(duì)自己、對(duì)這個(gè)家不同方式的愛(ài)。3.準(zhǔn)備照片展示自己的家人 學(xué)習(xí)過(guò)程 二次備課 一、導(dǎo)入通過(guò)照片，引出家庭話題，激發(fā)學(xué)生的交談?dòng)? 出示放大的“全家?！闭掌?

16、 師：同學(xué)們，這張照片上都有誰(shuí)？[學(xué)生回答] 師：對(duì)，他們是這位小朋友的家人，那你們的家里都有誰(shuí)呢？我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？ [學(xué)生回答] 板書(shū)課題 二、說(shuō)一說(shuō)，議一議。通過(guò)學(xué)生的相互交流，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭、愛(ài)家人的情感，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 師：課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們準(zhǔn)備了家人的照片，現(xiàn)在四人小組，有小組長(zhǎng)主持，互相在小組內(nèi)展示，并說(shuō)一說(shuō)你課前觀察、調(diào)查到的家人情況。 師：哪位同學(xué)愿意拿著家人的照片到講臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)？[學(xué)生交流自己的體會(huì)] 師：看到爸爸、媽媽工作辛苦而又孝敬老人，你想了解些什么？ 三、演一演 通過(guò)游戲，模擬顯示現(xiàn)實(shí)生活，在提高興趣，鍛煉能力的同時(shí)讓學(xué)生

17、體會(huì)家人的辛苦，會(huì)疼愛(ài)家人。 師：小朋友們很喜歡“過(guò)家家”的游戲，今天我們就來(lái)做這個(gè)游戲好嗎？ 分發(fā)四級(jí)游戲用具，讓學(xué)生隨意做游戲。 [和學(xué)生一起做游戲，并在游戲中知道家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，也應(yīng)該對(duì)家人付出有所回報(bào)] 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 附送： 2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《第一單元 愛(ài)護(hù)班集體》教案 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學(xué)之間的故事。 2.能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，體驗(yàn)集體生活的愉快。 本課地位：引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快。幫助兒童解決游戲中遇到的各種矛盾，體驗(yàn)到與同學(xué)同游

18、戲，成功交往的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)兒童體驗(yàn)集體生活的愉快 學(xué)生分析：學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，缺少與同伴玩耍的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前讓學(xué)生回憶一個(gè)“我和同學(xué)的故事”。 教學(xué)過(guò)程： 開(kāi)課：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛(ài)我的集體生活，因?yàn)榧w生活是愉快的?！? 1． 班集也是我的家 2． 教學(xué)目標(biāo)： 3． 1.和老師、同學(xué)相互交流在集體中生活的感受。 4． 2.與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。 5． 3. 認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，各人有個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人的能力各不同。 6． 4. 能與同學(xué)合作，共同做事。 7．

19、本課地位：讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的愉快后，引導(dǎo)學(xué)生談感受，體驗(yàn)集體的溫暖。進(jìn)一步明白合作的力量最大。 8． 教學(xué)重點(diǎn)、： 9． 引導(dǎo)兒童交流在班集體中發(fā)生的同學(xué)相互幫助、相互關(guān)心的事件，并通過(guò)活動(dòng)讓兒童體會(huì) 10． 集體生活的力量大。 11． 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓兒童體會(huì)集體生活的力量大。 12． 學(xué)生分析：學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，喜歡以自我為中心，缺乏合作精神。 13． 活動(dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的故事，做“合作方法”的幻燈片。 班級(jí)公約 14． 教學(xué)目標(biāo)： 15． 1.結(jié)合自己的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的言行都會(huì)影響到整個(gè)集體的榮譽(yù)。 16． 2.能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)

20、為集體爭(zhēng)光添彩。 17． 本課地位： 18． 在學(xué)生體會(huì)到集體的溫暖、愉快的情感基礎(chǔ)上，自然轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，我也該為集體作奉獻(xiàn)。 19． 教學(xué)重點(diǎn)、： 20． 引導(dǎo)兒童體會(huì)個(gè)人的言行對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)到個(gè)人表現(xiàn)與集體榮譽(yù)的關(guān)系。 21． 教學(xué)難點(diǎn)：能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光添彩 22． 學(xué)生分析：學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，喜歡以自我為中心，好表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。 23． 教學(xué)準(zhǔn)備：思考：我們?cè)撊绾螢榧w添光彩？ 24． 春天在哪里 25． 教學(xué)目標(biāo) ： 26． 1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 27．

21、2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 28． 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 29． 教學(xué)重點(diǎn)： 30． 1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 31． 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。 32． 教學(xué)難點(diǎn)：懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 33． 課前準(zhǔn)備： 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵，留住春天的方法及作品。 34． 2、教學(xué)器材：錄音機(jī)

22、、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）、描寫(xiě)春天的詩(shī)。 35． 教學(xué)課件： 36． 春天盛開(kāi)的花朵、《公園一角》的畫(huà)、 貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）。 37． 教學(xué)目標(biāo)： 38． 1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。 39． 2、了解在春天盛開(kāi)的花朵有哪些。 40． 3、通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花朵。 41． 教學(xué)重點(diǎn) 42． 1、借助花體會(huì)春天的美麗。 43． 2、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。 44． 教學(xué)難點(diǎn)： 45． 1、懂得賞春活動(dòng)中

23、應(yīng)有的行為。 46． 2、向周?chē)诵麄鳝h(huán)保意識(shí)。 47． 3、將學(xué)到的知識(shí)用于生活。 48． 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 49． 和春姑娘一起玩 50． 教學(xué)目標(biāo) ： 51． 1、繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 52． 2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。 53． 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 54． 教學(xué)重點(diǎn)： 55． 1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

24、56． 2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動(dòng)。 57． 教學(xué)難點(diǎn)：懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 58． 課前準(zhǔn)備： 59． 1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵，留住春天的方法及作品。 60． 2、錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫(huà)、貼圖描寫(xiě)春天的詩(shī)。 61． 教學(xué)目標(biāo)： 62． 1、 了解有關(guān)春天傳染病的情況，說(shuō)出及畫(huà)出預(yù)防疾病的方法。 63． 2、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。 64． 3、 增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 65． 教學(xué)重點(diǎn)： 66． 1、 了解有關(guān)春天傳染

25、病的情況，說(shuō)出及畫(huà)出預(yù)防疾病的方法。 67． 2、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。 68． 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 69． 教學(xué)準(zhǔn)備： 70． 1、 收集有關(guān)傳染病的資料。 71． 2、 張貼衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)傳染病的宣傳資料。 72． 3、 準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。 73． 我們多么幸福 74． 教學(xué)目標(biāo)： 75． 認(rèn)知目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 76． 情感目標(biāo)：初步體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 77． 行為目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣的意識(shí)與能力。 78． 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。 79．

26、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與興趣。 80． 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 81． 手拉手過(guò)“六一節(jié)” 82． 教學(xué)目標(biāo)： 83． 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 84． 2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 85． 3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。 86． 4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂(lè)。 87． 5、知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。 88． 教學(xué)重難點(diǎn)： 89． 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分

27、感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。 90． 2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 91． 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。 92． 教學(xué)準(zhǔn)備： 93． 1、宣傳隊(duì)史的錄象 94． 2、收集各國(guó)兒童慶六一的有關(guān)資料 95． 教學(xué)目標(biāo) 96． 認(rèn)知目標(biāo)：知道良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問(wèn)、堅(jiān)持訓(xùn)練等，明白多渠道多途徑的學(xué)習(xí)，才能豐富自己的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 97． 情感目標(biāo)：知道要養(yǎng)成做事按時(shí)、專(zhuān)心的好習(xí)慣。明白按時(shí)和專(zhuān)心又是相互關(guān)聯(lián)的，以按時(shí)的態(tài)度要求自己，做事就會(huì)專(zhuān)心；專(zhuān)心致志

28、地去做一件事，也就不難做到按時(shí)完成。專(zhuān)心學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 98． 行為目標(biāo)：嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)、做事專(zhuān)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 99． 教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)按 時(shí)完成作業(yè)、做事專(zhuān)心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 100． 教學(xué)難點(diǎn)：明白按時(shí)和專(zhuān)心的關(guān)系——以按時(shí)的態(tài)度要求自己，做事就會(huì)專(zhuān)心；教學(xué)準(zhǔn)備： 101． 1、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搜集學(xué)生學(xué)習(xí)的基本途徑和方法。 102． 2、每個(gè)小組帶一盒彩色積木。 103． 我們的身體 104． 教學(xué)目標(biāo) 105． 1、制作

29、課余時(shí)間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 106． 2、交流學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 107． 3、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 108． 4.交流學(xué)生喜愛(ài)的書(shū)籍、電視等，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品味。 109． 每位學(xué)生帶來(lái)自己最喜歡的一本書(shū)。 110． 教學(xué)重點(diǎn)： 111． 制作課余時(shí)間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時(shí)間和方式，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。 112． 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地安排課余學(xué)習(xí)生活。 113． 課前準(zhǔn)備： 114． 1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)寫(xiě)好孩子在家的作息時(shí)間。 1

30、15． 2、《健康操》的碟片。 116． 3.每位學(xué)生帶來(lái)自己最喜歡的一本書(shū)。 117． 我們進(jìn)步了 118． 教學(xué)目標(biāo)： 119． 1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。 120． 2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛(ài)父母，做敬愛(ài)父母的好孩子。 121． 3．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的情感。 122． 4．愿意做敬愛(ài)父母的好孩子。 123． 5．對(duì)父母說(shuō)話有禮貌，會(huì)問(wèn)候。 124． 6．外出和回家要向父母打招呼。 125． 7．吃東西要先想到父母。 126． 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。 127． 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于

31、過(guò)生日有了新的理解，過(guò)生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。 128． 教具準(zhǔn)備 129． 1．動(dòng)畫(huà)課件：《我愛(ài)爸爸媽媽》。 130． 2．音頻：錄音故事《看誰(shuí)做得好》 131． 3. 文本資料：《小明和媽媽》 132． 我的成長(zhǎng)記錄 133． 教學(xué)目標(biāo)： 134． ⒈ 知識(shí)：通過(guò)活動(dòng)，能了解家庭幸福的含義，即相互關(guān)心，相互體貼，互尊重。 135． ⒉ 情感：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)父母、兄弟姐妹、朋友的真誠(chéng)情感，更愛(ài)自己的家。 136． ⒊ 能力：在今后的生活中，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)家人和朋友。 137． 教學(xué)重難點(diǎn)： 138． 情感：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)父母、兄弟姐妹、朋友的

32、真誠(chéng)情感，更愛(ài)自己的家。 139． 能力：在今后的生活中，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)家人和朋友。 140． 教具準(zhǔn)備： 141． ⒈ 照片、碟片、畫(huà)片、錄音帶、錄象帶。 142． ⒉ 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、DVD機(jī)。 143． 炎熱的夏天 144． 教學(xué)目標(biāo)： 145． 1、情感與態(tài)度：通過(guò)觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認(rèn)識(shí)夏天各種各樣的昆蟲(chóng)，了解生物的多樣性，激勵(lì)兒童熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導(dǎo)兒童珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。 146． 2、行為與習(xí)慣：通過(guò)日常生活中對(duì)夏季天氣特征的了解，組織學(xué)生

33、對(duì)事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學(xué)生在平時(shí)生活實(shí)踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)得環(huán)境、資源、生命的保護(hù)意識(shí)和能力。 147． 3、知識(shí)與技能：了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)隨地地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。 148． 教學(xué)重點(diǎn)：感知生活質(zhì)量的變化和提高 149． 培養(yǎng)養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)得環(huán)境、資源、生命的保護(hù)意識(shí)和能力。 150． 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)隨地地和有組織、有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。 151．

34、 課時(shí)安排：兩課時(shí) 152． 教學(xué)過(guò)程與方法： 153． 組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在探討問(wèn)題中嘗試采用多種的方式方法。 154． 夏天里的科學(xué) 155． 教學(xué)目標(biāo)： 156． 1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)！ 157． 2、能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。 158． 3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。 159． 教學(xué)重點(diǎn)： 160． 能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 161． 教學(xué)難點(diǎn)： 162． 夏季自我保護(hù)

35、的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。 163． 德育目標(biāo)： 164． 熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)大自然，關(guān)注自身健康。 165． 教學(xué)用具： 166． 課件、ＶＣＤ光盤(pán)、《小青蛙，你唱吧！》音樂(lè)磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)品小笑臉３０－４０個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑、蚊香等。 167． 教學(xué)準(zhǔn)備： 168． 請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來(lái)預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑）若干，向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。 169． 健康，安全過(guò)夏天 170． 教學(xué)目標(biāo)： 171． 1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。 172． 2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)

36、一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 173． 3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。 174． 教學(xué)重點(diǎn)： 175． 1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。 176． 2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 177． 教學(xué)難點(diǎn)：思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。 178． 教育目標(biāo)： 179． 1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。 180． 2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。 181． 3、受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。 182． 教學(xué)方法： 183． 1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。 184． 2、通過(guò)體驗(yàn)遭

37、遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 185． 3、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。 186． 課前準(zhǔn)備： 187． 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備： 188． （1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。 189． （2）學(xué)生自帶一些處理常見(jiàn)小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水） 190． 2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。 191． 3、教學(xué)器材：常見(jiàn)藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。 192． 4、教學(xué)課件： 193． 放暑假了 194． 教學(xué)目標(biāo)：

38、 195． 認(rèn)知目標(biāo)：興趣愛(ài)好能給自己的生活增添樂(lè)趣。 196． 本課要引導(dǎo)學(xué)生明白光有興趣是不夠的，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)才能有所成績(jī)。 197． 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力”的品質(zhì)。知道堅(jiān)持就是不輕易放棄。 198． 行為目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生尋找讓自己堅(jiān)持下去的辦法，知道堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，初步實(shí)踐“興趣+堅(jiān)持”的活動(dòng)。 199． 教學(xué)重點(diǎn)：明白堅(jiān)持就是不輕易放棄，堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，只有堅(jiān)持做，才能把興趣培養(yǎng)成特長(zhǎng)。 200． 教學(xué)難點(diǎn)：明白“堅(jiān)持與興趣”的關(guān)系，并嘗試實(shí)踐，努力獲得成功。 201． 教學(xué)準(zhǔn)備： 202． 1、 事先選擇好展示特長(zhǎng)的學(xué)生，其事例要有代表性，要能讓同學(xué)們領(lǐng)悟到興趣和堅(jiān)持合起來(lái)，才能獲得成功。 203． 2、故事準(zhǔn)備：《白頭翁的故事》 204． 《美麗的烏鴉變黑了》 205． 2、搜集關(guān)于“如何堅(jiān)持”的方法介紹。 206． 課時(shí)安排：兩課時(shí) 207． 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 208． 堅(jiān)持，就是不輕易放棄 堅(jiān)持，就是每天積累一點(diǎn) 堅(jiān)持，就是不怕困難 209． 堅(jiān)持，就是繼續(xù)再繼續(xù) 興趣+堅(jiān)持=成功