一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 1B Unit1 New Year（3）教案 滬教牛津版

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1、一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 1B Unit1 New Year（3）教案 滬教牛津版 第三課時(shí)(3rd PERIOD) 一．主要新授內(nèi)容(new contents) Let’s act---Show me your present. Try your new shows. 二．主要目標(biāo)（Objectives） 1. 禮物是學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的話題，以“禮物”為主題，針對(duì)學(xué)生的好奇心設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生在與家人或朋友交談時(shí)能充分用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)自己的意愿。 2. 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生不僅能對(duì)別人的要求做正確的反應(yīng)同時(shí)也能大膽用Show me your presen

2、t. Try your new shoes.表達(dá)自己的想法。 3. 在學(xué)生很好掌握課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，導(dǎo)入How nice.這句生活中常用的句子，使學(xué)生能有感而發(fā)。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section） 這個(gè)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)的同時(shí)也為之后的新授做了很好的鋪墊。 Activity 1（Looking and saying） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦（1B-U1-4） 2）屏幕 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods P

3、urpose 1． Word: uncle aunt grandfather grandmother father mother brother sister 大屏幕展示小女孩的叔叔，姑姑，爺爺，奶奶，爸媽聚集客廳的情境，桌上放著禮物，女孩正給大家拜年。教師問(wèn)：Who can you see? 隨后老師點(diǎn)圖，學(xué)生齊讀。 通過(guò)情境展示使學(xué)生自然回顧所學(xué)的單詞 2． Happy New Year. 教師問(wèn)：What is the girl saying? 培養(yǎng)學(xué)生看到一個(gè)情境便能反應(yīng)相關(guān)句型的良好語(yǔ)言習(xí)慣。 Activity 2（Quick Response） 1、

4、教學(xué)輔助(Aids) 1)卡片 2）圖片 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Show me… 教師邊拍手邊出示單詞卡或圖片，全班出示相應(yīng)的圖片并說(shuō)出單詞，例如：T: Show me your (the picture of uncle) Ss: uncle. Show me…句型學(xué)生上學(xué)期已學(xué)過(guò)，這兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，做一做幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)為之后的新授做鋪墊。 2． Show me… 同桌相互說(shuō)和做 通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，幫助生鞏固句型 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（Whil

5、e-task procedure section） 通過(guò)機(jī)械性操練讓學(xué)生由聽(tīng)到句子Show me your present. Try your new shoes.能做出正確快速的反應(yīng)到能用著兩句話來(lái)表達(dá)自己的意愿。 Activity 1 (Guessing game) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1）電腦（1B-U1-4）（1B-U1-5） 2）屏幕 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Discussion 教師點(diǎn)著小女孩家桌上的禮物引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候我們會(huì)收到禮物或送出禮物。教師要反復(fù)再現(xiàn)p

6、resent這個(gè)單詞。 聯(lián)系生活的同時(shí)讓生通過(guò)聽(tīng)來(lái)熟悉present. 2． Guessing game 大屏幕展示幾個(gè)小朋友手中都捧著禮物盒，教師可以請(qǐng)同學(xué)猜一猜是什么禮物。 激發(fā)學(xué)生的好奇心。 3． Show me your present. 隨著學(xué)生一遍遍跟讀Show me your present. 教師點(diǎn)擊禮物盒，將禮物展示。 一邊說(shuō)句子，一邊打開禮物盒，跟讀句子就不顯得枯燥乏味 Activity 2 （Action and repeation） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)圖片 2)錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps C

7、ontents Methods Purpose 1 Show me your present. 先看圖聽(tīng)錄音，明確句子的意思，然后教師反復(fù)朗讀句子。 給學(xué)生充分聽(tīng)的時(shí)間，讓他們聽(tīng)清語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2 Show me your present. 教師說(shuō)句子，學(xué)生做動(dòng)作（可由全班做動(dòng)作到小組到個(gè)別） 通過(guò)不同范圍的做動(dòng)作，進(jìn)一步強(qiáng)化聽(tīng)，同時(shí)將句子的語(yǔ)音語(yǔ)義緊密結(jié)合。 3． Show me your present. 全班跟讀 由聽(tīng)到說(shuō)，讓生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿 Activity 3 （ Listening and speaking） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)

8、圖片 2) 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Try your new shoes. 看圖聽(tīng)錄音，理解句意。教師說(shuō)句子，學(xué)生做動(dòng)作。 通過(guò)聽(tīng)命令，做動(dòng)作的訓(xùn)練熟悉句子。 2 Try your new shoes. 先用正常音調(diào)跟讀，再請(qǐng)不同學(xué)生用不同人物的聲音朗讀 由于句子有點(diǎn)難度，通過(guò)變音訓(xùn)練使單純的朗讀變得豐富有趣。 Activity 4 （Listening and speaking ） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1）電腦（1B-U1-5） 2）屏幕 2．活動(dòng)

9、過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Try your new shoes. 大屏幕上有個(gè)男孩的禮物是鞋子。教師說(shuō)：Look, his present are new shoes.然后教師點(diǎn)擊男孩說(shuō)：Try your new shoes.接著畫面上便出現(xiàn)男孩試鞋的情境。教師反復(fù)再現(xiàn)這個(gè)畫面，同時(shí)反復(fù)朗讀。 讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)聽(tīng)感知句子，同時(shí)，會(huì)變化的畫面能深深吸引學(xué)生，好奇心會(huì)驅(qū)使一些學(xué)生自然而然地跟教師說(shuō)句子，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。 2 Try your new shoes. 先老師說(shuō)同學(xué)做，然后用不同形式跟讀。 學(xué)

10、生天性好動(dòng)，說(shuō)說(shuō)做做讓他們樂(lè)此不疲。 經(jīng)過(guò)機(jī)械性操練，學(xué)生對(duì)新學(xué)句型的音與義都有了感知，下面將兩句話組合在一起操練，使學(xué)生有了整體感，知道該如何在生活中正確運(yùn)用這兩句話。 Activity 5 （Pair work） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)圖片 2)錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Show me your present. Try your new shoes. So nice. 看課本第二頁(yè)圖片，聽(tīng)錄音。 學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音明確句子間的前后聯(lián)系。 2 Show

11、me your present. Try your new shoes. So nice. 根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容兩人一組復(fù)述。 將句子組合在一起進(jìn)行口頭練習(xí)。 Activity 6 （Pair work ） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Show me your present. Try your new shoes. So nice. 教師邀請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)，學(xué)生做 生活中看到美的東西會(huì)自然流露感情，這兒拓展句型So nice 非常生活化。 2 Sho

12、w me your present. Try your new shoes. So nice. 根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，學(xué)生自由組合復(fù)述。 聽(tīng)說(shuō)做相結(jié)合。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） 在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師將學(xué)生所有學(xué)過(guò)的相關(guān)語(yǔ)句綜合在一起，不但幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，同時(shí)也對(duì)新知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固。 Activity 1（Exercise ） 1、教學(xué)輔助(Aids) 練習(xí)題 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Show me… Try your n

13、ew… Raise your … Touch your … … 學(xué)生看圖，將正確的句子與圖片相連接。 教師設(shè)計(jì)連線題，讓學(xué)生通過(guò)辨析，連接，進(jìn)一步明確所學(xué)句子的使用語(yǔ)境。 2 Show me… Try your new… Raise your … Touch your … … 全班交流。 新舊知識(shí)相結(jié)合，鞏固所學(xué)知識(shí)。 Activity 2（Revision） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 All the mands they have

14、learnt. 教師將上學(xué)期所學(xué)Let’s act 中的內(nèi)容與這一課綜合在一起復(fù)習(xí)，教師說(shuō)學(xué)生快速反應(yīng)。 溫故而知新。 2 All the mands they have learnt. 把學(xué)生分成幾個(gè)大組，由自愿者發(fā)令，其它同學(xué)做動(dòng)作。 給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。 附件： 媒體制作說(shuō)明 ·1B-U1-4大屏幕展示小女孩的叔叔，姑姑，爺爺，奶奶，爸媽聚集客廳的情境，桌上放著禮物，女孩正給大家拜年。 ·1B-U1-5大屏幕展示幾個(gè)小朋友手中都捧著禮物盒，教師可以請(qǐng)同學(xué)猜一猜是什么禮物，其中手捧皮鞋的小男孩可點(diǎn)擊出現(xiàn)他穿鞋的畫面。 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)

15、下冊(cè) 1B Unit1 New Year（4）教案 滬教牛津版 一、主要新授內(nèi)容(new contents) Let’s play---Draw. Write. Fold. Happy New Year, Miss Li. 二．主要目標(biāo)（Objectives） 4. 讓學(xué)生通過(guò)制作和贈(zèng)送賀卡， 學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué)，老師或家人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也感受到周圍的人對(duì)自己的關(guān)心。 5. 通過(guò)討論制作賀卡的步驟及如何送出祝福，正確掌握單詞 “fold”和Miss的讀音。 3．聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)贈(zèng)卡對(duì)象的稱呼及不同節(jié)日的不同問(wèn)候做一定拓展，導(dǎo)入Mr…

16、Merry Christmas. Happy birthday…使學(xué)生在實(shí)際生活中有更廣的表達(dá)空間，體會(huì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section） 這個(gè)階段，學(xué)生通過(guò)唱歌感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，通過(guò)觀賞同齡人制作的賀卡，產(chǎn)生自制卡片的強(qiáng)烈愿望。 Activity 1（Looking and saying） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1) 電腦(1B-U1-6) 2）屏幕 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Question

17、教師手中拿著一張賀年卡，問(wèn)學(xué)生哪些節(jié)日我們會(huì)相互贈(zèng)送卡片表示祝福，學(xué)生暢所欲言。 聯(lián)系生活實(shí)際，切入主題。 2． Enjoy the cards 隨著學(xué)生的交流教師在大屏幕上出示學(xué)生制作的各種節(jié)日賀卡，并告訴小朋友這些都是小朋友自己做的賀卡。 欣賞同齡人做的卡片，激起學(xué)生動(dòng)手制作的興趣。 Activity 2（Song） 1、教學(xué)輔助(Aids) 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Song 全班拍手齊唱歌曲 感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。 2． Ques

18、tion 教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)新年到了，通過(guò)什么方式對(duì)家人和朋友表示祝福。 通過(guò)討論自然引出本課主題。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section） 通過(guò)機(jī)械性操練讓學(xué)生正確掌握單詞fold 及Miss的語(yǔ)音語(yǔ)義，并且能正確區(qū)分Miss與Mr運(yùn)用。 Activity 1 (Repeation) 1、 教學(xué)輔助(Aids) 1）白色畫紙 2）水彩筆 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Fold. 教師取一張空白畫紙，引導(dǎo)學(xué)生討論制作賀卡有哪些步驟，教師根據(jù)學(xué)

19、生所說(shuō)畫畫，寫寫，然后教師邊對(duì)折畫紙邊說(shuō)：Fold. Draw 和Write上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)，這里讓學(xué)生自己說(shuō)既達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，又讓學(xué)生明確了做賀卡的重要步驟。教師反復(fù)朗讀Fold.讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的訓(xùn)練熟悉新詞。 2． Fold 邊做動(dòng)作，邊跟讀。 加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練。 3． Fold the card. Fold the paper. 分組跟讀。 將新詞放到完整的句子中訓(xùn)練，與實(shí)際生活相聯(lián)系。 Activity 2 （Rhyme） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)圖片 2)錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Metho

20、ds Purpose 1 Fold. 看圖聽(tīng)錄音了解做卡片的步驟，并且跟讀新詞。 給學(xué)生獨(dú)立思考學(xué)習(xí)的空間。教師從旁輔導(dǎo)。 2 Fold fold fold I can fold. 教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)：Draw draw draw. I can draw. Write write write. I can write. 學(xué)生根據(jù)先前所學(xué)，自然說(shuō)出：Fold fold fold. I can fold. 引導(dǎo)學(xué)生用新詞遍兒歌，達(dá)到鞏固的作用。 Activity 3 （ Listening and speaking） 1、教學(xué)輔助(Aids) 3) 圖片 4) 錄音

21、機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Happy New Year,Miss Li. Happy New Year,Mr… 看圖聽(tīng)錄音，了解Miss代表什么，跟讀。教師告訴學(xué)生如果送卡的對(duì)象是男士，應(yīng)稱為Mr… 如果對(duì)方有英語(yǔ)名字，可直接叫名字。 聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生明確女士和男士在讀音上有區(qū)別。 2 Happy New Year,Miss Li. Happy New Year,Mr… 教師變換人物，學(xué)生操練 通過(guò)變換人物從說(shuō)的訓(xùn)練上更好區(qū)分。 Activity 4 （Repeatio

22、n） 1、教學(xué)輔助(Aids) 圖片 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Happy New Year,Miss Li. 教師問(wèn)學(xué)生：如果你制作了新年賀卡想送給誰(shuí)，會(huì)怎么說(shuō)。從而自然引出Miss… 全班跟讀。 讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)難題，在教師幫助下解決。 2 Happy New Year,Mr… 區(qū)分男士與女士的讀法。通過(guò)看圖跟讀操練。 經(jīng)過(guò)機(jī)械性操練，學(xué)生已掌握制作賀卡步驟的表述方式，在接下來(lái)的意義性操練中教師除了引導(dǎo)學(xué)生做綜合性操練，還可對(duì)其它的節(jié)日問(wèn)候方式做一定的拓展，使學(xué)生的表達(dá)面更

23、廣。 Activity 5 （Pair work） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Draw，write, fold. 教師說(shuō)單詞，學(xué)生做動(dòng)作。 語(yǔ)音與語(yǔ)義相結(jié)合進(jìn)行操練。 2 Draw，write, fold. 同桌相互操練。 Activity 6 （Listening and speaking） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1）電腦(1B-U1-6) 2) 屏幕 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods

24、 Purpose 1 Happy New Year. Merry Christmas. Happy birthday. … 教師點(diǎn)擊學(xué)生制作的各種節(jié)日賀卡，讓生聽(tīng)一聽(tīng)，不同節(jié)日怎么問(wèn)候。 通過(guò)聽(tīng)的訓(xùn)練熟悉各種特定的問(wèn)候。 2 Happy New Year. Merry Christmas. Happy birthday. 教師點(diǎn)卡片，學(xué)生復(fù)述。 通過(guò)說(shuō)的訓(xùn)練強(qiáng)化各種特定的問(wèn)候。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） 在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師給學(xué)生充分的自主空間，在相當(dāng)輕松的環(huán)境下根據(jù)自己的意愿制作卡片贈(zèng)送卡片，這樣不僅讓學(xué)生

25、體會(huì)到學(xué)學(xué)玩玩的樂(lè)趣，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)著關(guān)心周圍的人。 Activity 1（Making a card ） 1、教學(xué)輔助(Aids) 1） 空白畫紙 2） 畫筆 3) 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Make a New Year Card. 學(xué)生以小組形式圍坐在一起，制作新年卡片。教師播放歌曲《新年快樂(lè)》 讓學(xué)生體會(huì)到做做玩玩的樂(lè)趣。 2． Make a New Year Card. 學(xué)生在音樂(lè)聲中將卡片送給喜歡的同學(xué)或老師，并送上祝福。 讓學(xué)生感受友情與關(guān)心。 Activi

26、ty 2（Making a card） 1、教學(xué)輔助(Aids) 2．活動(dòng)過(guò)程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Make a card. 學(xué)生自由制作各種節(jié)日賀卡。 為學(xué)生提供動(dòng)手做一做的機(jī)會(huì)。 2 Make a card. 全班交流展示，并說(shuō)說(shuō)送卡時(shí)應(yīng)怎樣祝福對(duì)方。 欣賞他人作品的同時(shí)鞏固拓展句型。 附件： 媒體制作說(shuō)明 ·1B-U1-6大屏幕上出示學(xué)生制作的各種節(jié)日賀卡，教師告訴小朋友這些都是小朋友自己做的賀卡。點(diǎn)擊賀卡會(huì)發(fā)出不同的問(wèn)候語(yǔ)，例如：Happy New Year. Happy birthday. Merry Christmas…