2020年全國(guó)中考化學(xué)模擬試卷匯編 氣體的制取

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1、氣體的制取 一、選擇題 1．（2020，哈爾濱市香坊區(qū)）下列關(guān)于制取氣體的操作可能不正確的是( ) (A)制取氣體前先檢查裝置的氣密性 (B)排水法收集氣體導(dǎo)氣管口伸到集氣瓶口 (C)收集到的氣體蓋好玻璃片，正放在桌面上備用 (D)加熱制氣體。用排水法收集氣體結(jié)束時(shí)，先取出導(dǎo)氣管再停止加熱 2．（2020，南京市建業(yè)區(qū)）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，主要的操作步驟有①檢查裝置的氣密性②向試管中加入二氧化錳③按要求組裝儀器④收集氣體⑤從長(zhǎng)頸漏斗處加過(guò)氧化氫溶液，其中正確的操作順序是 A．①③②④⑤ B．③①②⑤④ C．③①②④⑤

2、 D．①③⑤②④ 3．(08四川)下列含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是 ( ) A.H2O2 B.MnO2 C.Fe2O3 D.KClO3 4．(08江蘇)下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ( ) 5. (08石家莊)KMnO4、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣，說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有( ) A.氧元素 B.氧化物 C.氧分子 D.氧原子 6.(08江蘇)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主

3、導(dǎo)方向，要求從根本上杜絕污染。它包括“原料綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)品綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)物中。下列符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”要求的是 ( ) A.制取氫氣：Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑ B.制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C.制取碳酸氫銨：CO2+H2O+NH3＝NH4HCO3 D.制取氨氣：(NH4)2SO4＋Ca(OH)2＝CaSO4＋2NH3↑＋2H2O 7、(08廣州番愚區(qū))實(shí)驗(yàn)室用用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的一組儀器是 A、燒杯、玻

4、璃棒 B、大試管、集氣瓶 C、分液漏斗、錐形瓶 D、漏斗、蒸發(fā)皿 8、(08吉林)將混有高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，試管中剩余物不可能有（ ） A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種 9. (08北京門頭溝區(qū))碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)，在270℃時(shí)分解：2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑。現(xiàn)取NaHCO31 6．8 g，在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗瑴p少的質(zhì)量為 A．4．4 g B．6．2 g C．8．8

5、 g D．10．6 g 10．(08北京石景山區(qū))如右圖所示，分液漏斗內(nèi)盛有液體X，廣口瓶?jī)?nèi)放有固體Y，若使圖中小氣球鼓起，則液體X和固體Y不可能是 A．X是水，Y是氧化鈣 B．X是稀硫酸，Y是鐵粉 C．X是水，Y是硝酸銨 D．X是稀鹽酸，Y是純堿 11．(08廣州天河區(qū))用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到 A.注射器內(nèi)有液體 B.瓶中液面明顯上升 C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 12．(08上海寶山區(qū))實(shí)驗(yàn)室制O2 、H2、

6、CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)中，不包含的反應(yīng)類型是……………( ) A、化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng) 13．(08北京西城區(qū))下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 A．水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣 B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 D．白磷在空氣中燃燒生成白色氣體 石蕊溶液—— 澄清的石灰水—— 稀鹽酸和石灰石 CO2→ CO2→ 14．(08北京宣武區(qū))下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。其中錯(cuò)誤的是 A． B．

7、 C． D． 15. (08北京崇文區(qū))小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是 A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)，不予理睬 C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分 D．向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B A D A C B D A C D A C D B 二、填空題 16、（2020，海南省）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水

8、的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO氣體，利用下圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將________ (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中________。 16、b；加滿水 17、（2020，海南?。┻^(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣)?，F(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶

9、液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?（至少寫(xiě)3點(diǎn)） 17、⑴常溫反應(yīng)，不需加熱(或操作簡(jiǎn)便)；⑵反應(yīng)速率快 ；⑶便于回收二氧化錳；⑷制得的氧氣純凈(或無(wú)污染) 通電或催化劑 18、（2020，海南省）水在通電或催化劑作用下反應(yīng)：2H2O???=????2H2↑+ O2↑，從該化學(xué)方程式你能得到什么信息？（寫(xiě)三點(diǎn)） 18.略 19．（2020，北京順義區(qū)）（5分）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。 ?（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①??????????????? ? （2） 將A和D組合，可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集?????????????

10、??? ，反應(yīng)得化學(xué)方程式 為?????????????????????????????????????????? 。 （3）將B和E組合，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為???????????????????????? ???????。 （4）C裝置用于收集???????????????????????????????????????的氣體。 19．（5分）（1）試管 ????????? （2）氧氣，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ????????? （3）2H2O22H2O + O2↑ ????????? （4）密度比空氣小（和空氣不反應(yīng)，無(wú)毒） 三、實(shí)驗(yàn)題 2

11、0、（2020，南京）(7分) 實(shí)驗(yàn)室用含有少量碳酸鎂雜質(zhì)的塊狀碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。 ⑴通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向放有塊狀碳酸鈣的大試管中加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)，在大試管中可以觀察到的現(xiàn)象是 ⑵反應(yīng)完畢，欲從反應(yīng)液中制取少量純凈的氯化鈣晶體，擬進(jìn)行下列幾項(xiàng)操作： ①蒸發(fā) ②過(guò)濾 ③加入適量的X溶液 X的化學(xué)式是 ；上述幾項(xiàng)操作正確的順序是 (填序號(hào)) ⑶進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈和下述提供的儀器外還缺的儀器是

12、 、 ，其中 （填儀器名稱）是進(jìn)行過(guò)濾和蒸發(fā)時(shí)都要使用，但使用目的各不相同的玻璃儀器。 ⑷過(guò)濾時(shí)，某同學(xué)向漏斗傾倒液體，不小心使漏斗的液面超過(guò)了濾紙的邊緣，這時(shí)，該同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的操作是 。 20、(每空1分，共7分)⑴有大量氣泡產(chǎn)生，塊狀固體逐漸消失 ⑵Ca(OH)2 ③②① ⑶蒸發(fā)皿、玻璃棒，玻璃棒 ⑷制作新的過(guò)濾器，重新過(guò)濾 21．（2020，廣州天河區(qū)）（9分）化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑

13、色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如右圖所示)可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 ?[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡。 ?[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等。 [提出假設(shè)]黑色粉末是??????；無(wú)色溶液是??????? 。(只寫(xiě)一種假設(shè)) [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作方法)????????????????????? ?

14、 。 [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]????????????????????????? ?? 。 [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①黑色粉末與無(wú)色溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是?????????????????? ?? 。 ??? ?? ②此氣體是???????? ???，原假設(shè)成立。 [討??論]若要制取該氣體，應(yīng)從右圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為????? (填序號(hào))；收集裝置可以選擇 (填序號(hào))。 22. （2020，北京門頭溝區(qū)）(6分)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的

15、有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：(友情提示：所選裝置均填序號(hào)) (1)寫(xiě)出指定儀器名稱：① ，② 。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用 兩裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是 。 (3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 ；用排水法收集O2完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是 。 . 22.（1）①試管 ②集氣瓶

16、 （2）AE 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿。 （3）C 先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈 高溫 23、（2020，海南省）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。 請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題。 ⑴寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱___________ ；?????????? ⑵寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是________________ ； 根據(jù)該反應(yīng)原理選擇制氧氣的發(fā)生裝置是______________（填字母代號(hào)，下同） 要制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置組合是_________ 。 ?? 23、⑴水

17、槽；⑵略；略；AED 24．（2020，南京鼓樓區(qū)）（7分）根據(jù)下列裝置填空： （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_______________ ②______________ （2）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣，所得氨氣極易溶于水，水溶液呈堿性，相同狀況下，此氣體的密度比空氣小，欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是________。 （3）某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖如下，其中→表示氣體的流動(dòng)。 ? 根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，按各步內(nèi)容及要求選用適宜的裝置，填寫(xiě)下列各空白： ①（甲）（乙）（丙）（?。└鲗?shí)驗(yàn)步驟分別選用的裝置依次為_(kāi)____________ ②Z氣體為_(kāi)__

18、______________________________________ 24.（2分）實(shí)驗(yàn)藥品：燒杯、玻璃棒、PH試紙、蒸餾水、實(shí)驗(yàn)步驟：①采取土樣 ②取2g（或一定量）土樣放在燒杯里，加10到15mL（或一定量）蒸餾水，用玻璃攪拌后，靜置 ??③待溶液澄清后，用玻璃棒蘸一滴酸液到PH試紙上，觀察試紙的顏色的變化，把試紙顏色跟比色卡對(duì)比，得到土樣的酸堿度。 25．（2020，江西南昌）(5分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①?????????????? 、②?????????????? ； （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

19、，應(yīng)選用的制取裝置是 （填序號(hào)）； 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； （3）要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳?xì)怏w最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)? 。 25．⑴ ① 長(zhǎng)頸漏斗 ② 集氣瓶 ⑵ A和H 2KClO3 2KCl + 3O2↑ ⑶ 氫氧化鈉比氫氧化鈣易溶于水，氫氧化鈉溶液可吸收更多的二氧化碳 26.(2020，黑龍江哈爾濱) (7分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰

20、石、棉花 及以下儀器： ? (1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是 (填序號(hào))；制取該氣體的化學(xué)方程式為 . (2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式： 。將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫(huà)入方框內(nèi)，并與A裝置連接：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。由此得出的結(jié)論是______________________。 26.(7分)(1)①③⑤⑥⑦⑧；

21、 2KMnO4 △ K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑(2)3 CaCO3 ＋ 2HCl = CaCl2 ＋ 2H2O ＋ CO2 ↑；圖1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤不給分；燃著的蠟燭由下至上依次熄滅；二氧化碳的密度大于空氣的密度，且不支持燃燒(2分，答對(duì)1點(diǎn)給1分)。 27.(2020湖北宜昌)(10分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 A B C D E F (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式________________________。利用該

22、反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ______(填序號(hào)，下同)。 (2)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是(填序號(hào))____________。 (3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有__________________(只答一條)，其相關(guān)的化學(xué)方程式是____________。 (4)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是__________________________________________。 27. 2H2O22H2O+O2↑(或2KClO32K

23、Cl+3O2↑ 或2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑)； B(或A)； B和C(或B、C) 劇烈燃燒(或火星四射或生成黑色固體或放出熱量)； 3Fe+2O2Fe3O4 生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸濃度較高，揮發(fā)出了氯化氫氣體或石灰水變質(zhì)或二氧化碳的量很少) 28. (2020，北京石景山)（9分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。 ⑴寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① 。 ① ⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)）。用排水法收集氧氣完畢后的操作順序是：先 ，然后

24、 ，以防止水倒吸進(jìn)熱的試管中，造成試管破裂。 A B C D E ⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)）。收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，其原因： 。 氧氣 過(guò)氧化氫 高錳酸鉀 氧化汞 空氣 丁 丙 甲 乙 ⑷下面四種途徑都可以得到氧氣： ①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)甲、丙兩種 途徑制取氧氣的化學(xué)方程式： 甲 ； 丙

25、 。 ②甲、乙、丙三種制取氧氣的方法中，操作最簡(jiǎn)單的是 。 28．（9分）⑴試管 ⑵A 移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 MnO2 ⑶B 相同條件下，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水 ⑷①2H2O2 2H2O + O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ②甲 29．（2020，廣州海珠區(qū)）（3分）請(qǐng)根據(jù)右圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。 （1）硫在氧氣中燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是

26、 ，水的作用是 。 （2）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。 29（3分）（每空1分） （1）發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體；吸收二氧化硫氣體，防止二氧 化硫氣體逸出污染空氣點(diǎn)燃 （2）S + O2 ===SO2 30．（8分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖來(lái)回答問(wèn)題: （1）儀器①、②的名稱是：①?????????

27、????? ，②??????????????。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是?????????????（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為????? ???????????????? ????。 （3）某同學(xué)為了探究催化劑的量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，做了二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的一組實(shí)驗(yàn)： ①二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為????? ?? ??????? ???????，若實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是???? ???? 。 ②有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn)組別 第1組 第2組

28、 第3組 第4組 第5組 第6組 MnO2粉末的用量（g） 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1 10%的H2O2溶液的用量（mL） 30 30 30 30 30 30 收集等體積O2所用時(shí)間（S） 17 7 4 2 2 2 通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： Ⅰ???? ?????? ??? ??????????； Ⅱ???? ??????

29、??? ??????????。 30． （8分）（每空1分） （1）酒精燈，集氣瓶 （2）AE（或AC）， 2KMnO4==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑ MnO2 （3）① 2H2O2==== 2 H2O + O2↑；B ②增加二氧化錳的用量，能加快過(guò)氧化氫分解的速率；二氧化錳的量增加到一定量后，不再影響過(guò)氧化氫分解的速率 四、探究題 31．（2020，黃岡市）外校某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖。 （1）（6分） ①指出下列儀器名稱：⑤

30、 ；⑦ ； ②該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí)，一定不會(huì)選用上述儀器中的 。（填序號(hào)） ③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩ 小紅：①②⑥⑨ 小華：②⑥⑧⑩ 該組同學(xué)經(jīng)過(guò)積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，那么?qǐng)你也參與他們的討論： A．小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的原因是 。 小紅同學(xué)

31、要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器 替代，或用儀器 替代儀器⑨。 B．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來(lái)制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示） 。 （2）（5分）小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實(shí)驗(yàn)： 向盛有石蕊試液滴試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成了紅色。為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想（如下圖）。 ①請(qǐng)和小紅同學(xué)一起完成下表。 猜想 實(shí)驗(yàn)

32、方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 可能是CO2使石蕊變紅 C 紫色小花不變色 B 紫色小花不變色 猜想錯(cuò)誤 可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅 猜想正確 ②小紅同學(xué)做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是 （填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號(hào)）。 31.（1）試管；酒精燈；⑦⑿；不能保證裝置氣密性；⑧；⑩；2H2O22H2O+O2↑； （2） 猜想 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 CO2不能使石蕊變紅 可能是水使石蕊變紅 D 石蕊變紅 A。 32.（2020，

33、廣州市花都區(qū)）（6分）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。 （1）某研究小組對(duì)用雙氧水分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究，完成了以下實(shí)驗(yàn)： ①往盛有5 ml 5%H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃。 ②往盛有5 ml w% H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。 ③往盛有5 ml w% H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。 ④經(jīng)檢驗(yàn)，②③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a gMnO2和 ag Fe2O3 問(wèn)題一：請(qǐng)你寫(xiě)出用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式

34、 問(wèn)題二：MnO2和 Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是 ；實(shí)驗(yàn)②③中的H2O2的濃度(w%)以 為宜。 （2）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需要的時(shí)間 濃度 時(shí)間（min） 條件 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2 a g MnO2 0.2 0.8 2.0 ag Fe2O3 0.7 9.0 16.0 問(wèn)題三：從上

35、表中能得到哪些結(jié)論？（寫(xiě)出一條結(jié)論） MnO2 32．（共6分） 問(wèn)題一： 2H2O2 2 H2O + O2↑（2分） 問(wèn)題二：催化作用；（1分） 5%；（1分） 問(wèn)題三：在相同條件下（1分），MnO2的催化效果比 Fe2O3好（1分）；（或在其他條件相同的情況下（1分），H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快（1分））。（2分） 33．（2020，廣州市越秀區(qū)）（8分）某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中

36、發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此，設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和反應(yīng)的溫度制取二氧化碳。 實(shí)驗(yàn)一，選擇合適濃度的硫酸 操作：用含有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，在28℃時(shí)記錄15分鐘后生成氣體的體積，見(jiàn)下表： 試管編號(hào) 1 2 3 4 5 硫酸濃度（%） 15 20 25 30 35 氣體體積（mL） 35 47 55 51 42 實(shí)驗(yàn)二，選擇合適的反應(yīng)溫度 操作：往盛有1g直徑為2mm大

37、理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表： 試管編號(hào) A B C D E 溫度 ℃ 40 50 60 70 80 現(xiàn)象和 比較 有氣泡 氣泡比A號(hào)試管多 氣泡明顯比B號(hào)試管多 大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體 根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： （1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為 %，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對(duì)反應(yīng)的影響是

38、 。 （2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為 ℃，因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘?duì)反應(yīng)的影響是 。 在最合適反應(yīng)溫度時(shí)硫酸與大理石反應(yīng)方程式為 。 （3）除選用合適溫度和濃度硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加 操作，更有利氣體的制備。 （4）在以下裝置中，最佳選用 （填編號(hào)）。 33．（共8分） （1

39、）25（1分）；生成氣體體積較少（1分）。 70℃ （2）70（1分）；溫度過(guò)低反應(yīng)過(guò)慢，溫度過(guò)高反應(yīng)劇烈，不利收集氣體（1分）。 CaCO3 + H2 SO4 ===== CaSO4 + CO2↑+ H2O （共2分，其中條件1分） （3）搖動(dòng)試管（或搖動(dòng)裝置）（1分）。 （4）丙（1分）。 34、在在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。 [提出問(wèn)題] 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？ [猜 想] ①可能有一種氣體

40、和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化 [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 如圖所示 [實(shí)驗(yàn)探究] 實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？ （1）打開(kāi)圖中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度， 觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃， 說(shuō)明生成的氣體是 。 （2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因： 實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？ 小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ，小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是 ； 如果用實(shí)驗(yàn)證明小軍的觀點(diǎn)正確，可以選擇 (

41、填試劑名稱)，加以證明。 35. (2020，哈爾濱)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程： 【假 設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān) 【 實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。 【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ， 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 。 A B

42、 【實(shí)驗(yàn)記錄】 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2 催化劑 1g水泥塊 1gMnO2 時(shí)間 165秒 46秒 【結(jié) 論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。 【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ，是否改變。 H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢

43、的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案) 【假 設(shè)】 。 【實(shí)驗(yàn)方案】 。 35. (共12分，每空2分) 儀器名稱：錐形瓶子 收集方法：排水集氣法【 結(jié) 論】在相同條件下，H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【 反 思】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【假 設(shè)】濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等【實(shí)驗(yàn)方案】在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2 溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測(cè)量各收集

44、一瓶氣體所需的時(shí)間(其它合理答案給分)(評(píng)分時(shí)關(guān)鍵詞缺一個(gè)，扣1分) 36.（北京門頭溝區(qū)）(8分）小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”（如下圖）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，了解了它的工作原理（如下圖）和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑。 【 提出問(wèn)題】 甲劑的化學(xué)成分是什么？ 【 查閱資料】 過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時(shí)，生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，可用于制取氧氣。 【 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】 小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究。在老師的指導(dǎo)下，驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 〔 實(shí)驗(yàn)一〕 用甲劑和乙劑制取并

45、驗(yàn)證氧氣。 （1）根據(jù)上圖圖得出： 組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇上圖所示的儀器：____________ （填字母）, 理由是_________________________________________ 。 （2）裝置連接完畢，裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的________________。 （3）如何驗(yàn)證收集到的氣體是氧氣？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象） __________________________________________________________________________ 〔 實(shí)驗(yàn)二〕 檢驗(yàn)上述反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子。 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作

46、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式 步驟一 步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通乳澄清石灰水中 澄清石灰水 變渾濁 【 實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉。 【 反思與評(píng)價(jià)】 小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密，你認(rèn)為嚴(yán)密的結(jié)論應(yīng)該是 __________________________________________________________________________ 36. 實(shí)驗(yàn)

47、一：（1）ACEG或ABCFG 反應(yīng)物是固體與液體，且反應(yīng)不需要加熱。 （2）氣密性 （3）將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃。 實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)操作：取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生 化學(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O 反思與評(píng)價(jià)：甲劑一定含有Na C O三種元素（或甲劑可能是過(guò)碳酸鈉） —分液漏斗B 分液漏斗A — —廣口瓶 氣球———— 37、（2020，吉林）用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以使氣球膨脹或縮小。 裝置說(shuō)明： 一個(gè)容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有A、B兩個(gè)分液漏斗和玻璃導(dǎo)管， 控制

48、漏斗上的活塞開(kāi)關(guān)可以隨時(shí)滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶?jī)?nèi)的部分與 氣球緊密相連，導(dǎo)管另一端與空氣相通。 （1）裝置的氣密性是本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。關(guān)閉A、B的活塞， 將廣口瓶浸沒(méi)在冰水中（室內(nèi)溫度為25℃），如果裝置 氣密性良好，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象: 。 （2）讓瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，先向廣口瓶中滴加A中的溶液， 振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加B中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨脹和縮小。 則：分液漏斗A中可能是 溶液；分液漏斗B中可能是 溶液。

49、 寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式： 。 37、（1）氣球膨脹（2）NaOH ；H2SO4 ；方程式略 38、（2020，吉林）在在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。 [提出問(wèn)題] 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？ [猜 想] ①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化 [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 如圖所示 [實(shí)驗(yàn)探究] 實(shí)驗(yàn)一：探究

50、反應(yīng)后生成的氣體是什么？ （1）打開(kāi)圖中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度， 觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃， 說(shuō)明生成的氣體是 。 （2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因： 實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？ 小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ，小軍認(rèn)為不可能。小軍的依據(jù)是 ； 如果用實(shí)驗(yàn)證明小軍的觀點(diǎn)正確，可以選擇 (填試劑名稱)，加以證明。 38、（1）氧氣（2）反應(yīng)放出的熱量使錐形瓶?jī)?nèi)的氣體膨脹 （3）質(zhì)量守恒定

51、律，化學(xué)變化前后元素的種類不變；稀鹽酸 39.(08，哈爾濱) (7分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器： ? (1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是 (填序號(hào))；制取該氣體的化學(xué)方程式為 (2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式： 將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫(huà)入方框內(nèi)，并與A裝置連接：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。由此得出的結(jié)論是______________________________________________________。 ?39. (7分)(1)①③⑤⑥⑦⑧； 2KMnO4 △ K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 ↑(2)3 CaCO3 ＋ 2HCl = CaCl2 ＋ 2H2O ＋ CO2 ↑；圖1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤不給分；燃著的蠟燭由下至上依次熄滅；二氧化碳的密度大于空氣的密度，且不支持燃燒(2分，答對(duì)1點(diǎn)給1分)。