《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史下冊《第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史下冊《第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折
課型：預(yù)習(xí)展示課
審批：
班級：
小組：
姓名：
使用時(shí)間： 月 日 星期
學(xué)習(xí)課題：第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折
第_ 課時(shí)
累計(jì) 課時(shí)
學(xué)習(xí)過程：（備注欄內(nèi)請老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記）
流程及預(yù)見性問題
學(xué)習(xí)要求
和方法
一、明確目標(biāo): 5分鐘
1、課前導(dǎo)入：回顧近代中日關(guān)系
1、 明確目標(biāo)：
理解俄國農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容和作用（理解）
全面掌握明治維新的主要內(nèi)容和作用（運(yùn)用）
二、自主學(xué)習(xí)：15分鐘
獨(dú)學(xué)教材第19課的全部內(nèi)容，認(rèn)真思考以后，完整的解決
2、下列問題。（10分鐘）
1、19世紀(jì)中期，俄國資本主義發(fā)展的情況如何？農(nóng)奴制怎樣阻礙了他的發(fā)展？
2、俄國農(nóng)奴制改革的措施有哪些？是如何解決資本主義發(fā)展障礙的？
3、1861年改革的進(jìn)步性和局限性體現(xiàn)在哪些方面？
4、日本明治維新從哪些方面入手？具體措施是什么？這些改革分別起到什么作用？改革使日本社會(huì)產(chǎn)生了那些深刻變化?
獨(dú)學(xué)完成以后，對學(xué)（3分鐘）
組長檢查自學(xué)效果（2分鐘）
閱讀教材為主，利用手中的資料為輔，綜合性閱讀完整教材和資料以后，用紅色的筆標(biāo)記出答案，如果答案在資料上，請你將資料上的內(nèi)容在教材相應(yīng)的位置補(bǔ)充好。
記住閱讀時(shí)
3、既要講究速度又要講究質(zhì)量。
自學(xué)時(shí)又遇到的問題通過對學(xué)解決。再不能解決的話，反饋到老師，全班一起解決。
三、合作探究：10分鐘
1、19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）、美國南北戰(zhàn)爭主要從哪些方面鞏固了美國資產(chǎn)階級統(tǒng)治？
(2)、俄國通過什么歷史事件走上了資本主義道路？
(3)、亞洲哪個(gè)國家最早確立了資本主義統(tǒng)治？它在確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治的過程中，經(jīng)濟(jì)方面的重大舉措有哪些？
(4)、資本主義在亞非拉地區(qū)的殖民擴(kuò)張帶有野蠻性和掠奪性。請你舉出這一時(shí)期發(fā)生在中國的一個(gè)典型事例來說明。
2、“少年
4、強(qiáng)則國強(qiáng)。。。。。?！鼻嗌倌昴芊駬?dān)負(fù)起國家、民族的未來與希望，教育是關(guān)鍵。教育問題成為社會(huì)最關(guān)注的問題。請回答：
（1）、在明治維新中，對后世影響深遠(yuǎn)的改革措施是什么？
（2）、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要原因就是重視教育，這給我們什么啟示？（不少于25個(gè)字）
四、展示提升：（10分鐘）
展示合作探究的問題。
五、過關(guān)檢測：
見《同步訓(xùn)練》第19課選擇題1---7,9----14題
學(xué)習(xí)小組的組長在小組進(jìn)行探究的時(shí)候要分工為后面的展示做準(zhǔn)備。在老師沒有明確哪一組來進(jìn)行展示時(shí)，每一個(gè)組都必須做好準(zhǔn)備。
先由兩個(gè)小組承擔(dān)任務(wù)，其他組聽他們的發(fā)言或者看他們的板書，做出正誤的判斷，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或者質(zhì)疑。
湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史下冊《第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
