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1、一年級體育上冊 第十九課玩紙教案
第 19 課時 授課記錄： 11/ 23 1 2 3
學習階段：水平一
學習目標：在游戲活動中體驗成功的快樂
學習內(nèi)容：玩紙
學習步驟：
一、玩紙球
教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列
2、表演玩紙球，鼓勵學生嘗試不同的玩紙球方法，倡導大家玩出新花樣來。
3、組織學生展示自己的新玩法，學一學、練一練，看誰能把本領(lǐng)學到手。
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、認真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。
2、 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學習新的玩法，體驗學到新本領(lǐng)的快樂。
組 織：五路縱隊、自由分散
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二、玩紙炮
教師活動：1、展示紙炮的功能，并教學生折紙炮
2、鼓勵學生相互幫助，比一比誰的紙炮甩得響
學生活動：1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響，并跟老師學習折紙炮的方
3、法。
2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗紙炮甩響的快樂。
3、比一比，誰是小炮手。
組 織：自由分散
三、玩紙飛機
教師活動：1、鼓勵學生相互學習，做好小老師的帶頭作用，學做紙飛機。
2、鼓勵學生飛一飛自己的紙飛機。
3、鼓勵學生比一比，誰是最出色的飛行員
學生活動：1、自主地分組，跟會做紙飛機的小伙伴學習折紙飛機。
2、自主在進行試飛自己的紙飛機，并不斷改進制作和拋擲動作。
3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。
組 織：自由分散
四、自主玩
教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷
4、嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。
教育學生愛護環(huán)境。
學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。
組 織：自由分散
場地器材：操場、紙每人一張
課后小結(jié)：因為有了第一次的玩紙的經(jīng)驗，學生對玩紙的方法有了更進一步提高，表現(xiàn)得更好了，而且還能相互學習，相互模仿。
附送：
2019-2020年一年級體育上冊 第十二課游戲、自然快跑教案
第 12 課時 授課記錄： 9/2
5、0 1 2 3
學習階段：水平一
學習目標：在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作
學習內(nèi)容：游戲、自然快跑
學習步驟：
一、 趣味游戲練反應(yīng)
教師活動：1、組織學生集隊、隊列
2、組織學生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”
3、組織學生評一評，誰的反應(yīng)最靈敏
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、配合兒歌，體驗踏步要求。
3、積極配合教師進行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動作正確。
4、分散游戲，進一步體驗快速
6、反應(yīng)。
組 織：五路縱隊、自由分散
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二、 積極比賽練動作
教師活動：1、鼓勵學生分組練習，復(fù)習直線走，比一比哪一組練習得最認真。
2、教學生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學生根據(jù)兒歌體驗動作。
3、講解示范自然快跑動作，并組織學生游戲比賽：看看誰是小冠軍。
學生活
7、動：1、嘗試在小組長的指揮下進行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。
2、學習兒歌，并且邊唱兒歌邊練動作，初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作。
3、認真觀察示范，學一學、練一練、比一比誰是小冠軍，學生在比賽中體驗自然快跑動作。
組 織：分組練習
三、 練習延伸巧放松
教師活動：介紹給學生一種最方便的放松方法，組織學生體驗放松。
引導學生交流學習感受。
學生活動：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗后退走。
積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。
組 織：自由分散、五路縱隊
場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié)：利用兒歌進行教學，學生掌握動作較快，本課中大部分學生都能盡力做好快速跑動作，而且都努力爭取冠軍，同時我發(fā)現(xiàn)，教師在教學中要善于抓住一點點小的光點進行表揚，學生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當采用一定的游戲和比賽方法，以及對于好的學生及時表揚，學生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。
一年級體育上冊 第十九課玩紙教案
