（浙江專用）2022年高考物理大二輪復(fù)習(xí)優(yōu)選習(xí)題 專題六 實(shí)驗(yàn) 提升訓(xùn)練22 加試實(shí)驗(yàn)

《（浙江專用）2022年高考物理大二輪復(fù)習(xí)優(yōu)選習(xí)題 專題六 實(shí)驗(yàn) 提升訓(xùn)練22 加試實(shí)驗(yàn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2022年高考物理大二輪復(fù)習(xí)優(yōu)選習(xí)題 專題六 實(shí)驗(yàn) 提升訓(xùn)練22 加試實(shí)驗(yàn)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（浙江專用）2022年高考物理大二輪復(fù)習(xí)優(yōu)選習(xí)題 專題六 實(shí)驗(yàn) 提升訓(xùn)練22 加試實(shí)驗(yàn) 1.在“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)中,用圖甲裝置測(cè)量紅光的波長(zhǎng): (1)圖甲中標(biāo)示的器材 “A”應(yīng)為　　　　。? (2)下列操作正確的是　　　　。 ? A.先調(diào)節(jié)光源高度,觀察到光束沿遮光筒的軸線傳播后再裝上測(cè)量頭 B.接通電源前把輸出電壓調(diào)到小燈泡額定的電壓 C.觀察到條紋比較模糊,可以調(diào)節(jié)撥桿進(jìn)行調(diào)整 D.測(cè)量某亮條紋位置時(shí),目鏡分劃板中心刻度線與該亮紋邊緣重合 (3)下列圖示中條紋間距表示正確是　　　　。? 2.某物理興趣小組利用頻閃照相和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量

2、”的實(shí)驗(yàn),步驟如下: A.用天平測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量分別為300 g和200 g; B.安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平; C.向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣; D.把A、B兩滑塊放到導(dǎo)軌上,并給他們一個(gè)初速度,同時(shí)開(kāi)始閃光照相,閃光的時(shí)間間隔設(shè)定為Δt=0.2 s。照片如下圖所示該組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和圖象分析知:該圖象是閃光4次攝得的照片,在這4次閃光的瞬間,A、B兩滑塊均在0~80 cm刻度范圍內(nèi):第一次閃光時(shí),滑塊B恰好通過(guò)x=55 cm處,滑塊A恰好通過(guò)x=70 cm處;碰撞后有一個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。 (1)以上情況說(shuō)明兩滑塊的碰撞發(fā)生在第一次閃光后　　　　 s

3、;? (2)設(shè)向右為正方向,試分析碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是　　　　kg·m/s,碰撞后兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是　　　　kg·m/s,以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在碰撞過(guò)程中保持不變的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 3.某同學(xué)用如圖1裝置做探究碰撞中的不變量的實(shí)驗(yàn)。先將a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的右端靜止放置,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙上,重復(fù)10次。 (1)本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量有　　　　。? A.斜槽軌道末端到水平地

4、面的高度H B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb C.a球的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h D.小球a、b離開(kāi)斜槽軌道末端后平拋飛行的時(shí)間t E.記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離 (2)放上被碰小球后,兩小球碰后是否同時(shí)落地?　　　(選填“是”或“不是”);如果不是同時(shí)落地,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響?　　　　(選填“有”或“無(wú)”)。? (3)為測(cè)定未放小球b時(shí),小球a落點(diǎn)的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點(diǎn)對(duì)齊,如圖2所示給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為　　　　cm。? (4)按照本實(shí)驗(yàn)方法,驗(yàn)證動(dòng)量守恒的驗(yàn)證式是　　　　　　　　　　　。(用測(cè)量的

5、物理量表示)? 4.如圖甲所示,在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中,將實(shí)驗(yàn)儀器按要求安裝在光具座上,并選用縫間距d=0.20 mm的雙縫屏。從儀器注明的規(guī)格可知,像屏與雙縫屏間的距離L=700 mm。然后,接通電源使光源正常工作。 甲 (1)已知測(cè)量頭上主尺的分度值是1毫米,副尺(游標(biāo)尺)上有20個(gè)小格。某同學(xué)調(diào)整手輪后,從測(cè)量頭的目鏡看去,使分劃板中心刻線與某條紋A中心對(duì)齊,如圖乙所示,此時(shí)測(cè)量頭上主尺和副尺的示數(shù)情況如圖丙所示,此示數(shù)為　　　mm;接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,使分劃板中心刻線與某條紋B中心對(duì)齊,測(cè)得A到B條紋間的距離為8.40 mm。利用上述測(cè)量結(jié)果,經(jīng)計(jì)算可得經(jīng)濾光片

6、射向雙縫的色光的波長(zhǎng)λ=　　　　m。(保留2位有效數(shù)字)? (2)另一同學(xué)按實(shí)驗(yàn)裝置安裝好儀器后,觀察到光的干涉現(xiàn)象效果很好。若他對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了一下改動(dòng)后,在像屏上仍能觀察到清晰的條紋,且條紋數(shù)目有所增加。以下改動(dòng)可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)效果的是　　　　。? A.僅將濾光片移至單縫和雙縫之間 B.僅將單縫遠(yuǎn)離雙縫移動(dòng)少許 C.僅將單縫與雙縫的位置互換 D.僅將紅色濾光片換成綠色濾光片 5.在測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)中,圖為所插四枚大頭針的位置, aa'為事先確定好的玻璃磚的其中一平行邊,bb'為準(zhǔn)確操作時(shí)應(yīng)畫(huà)出的玻璃磚的另一平行邊。 (1)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心將玻璃磚向上平移了一些,bb'

7、移到圖中上側(cè)的虛線位置,而在作光路圖時(shí),aa'不變,則所測(cè)得的折射率將　　　　(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。? (2)若所使用的玻璃磚的bb'邊與aa'不平行(如圖所示),其他操作無(wú)誤,則所測(cè)得的折射率將　　　　(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。? 6.(1)某學(xué)生選用匝數(shù)可調(diào)的可拆變壓器來(lái)做探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),原線圈接在學(xué)生電源上,用多用電表測(cè)量副線圈的電壓,下列操作正確的是(　　) A.原線圈接直流電壓,電表用直流電壓擋 B.原線圈接直流電壓,電表用交流電壓擋 C.原線圈接交流電壓,電表用直流電壓擋 D.原線圈接交流電壓,電表用交流電壓擋 (2

8、)該學(xué)生繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),先保持原線圈的匝數(shù)不變,增加副線圈的匝數(shù),觀察到副線圈兩端的電壓　　　　(選填“增大”“減小”或“不變”);然后再保持副線圈的匝數(shù)不變,增加原線圈的匝數(shù),觀察到副線圈兩端的電壓　　　　(選填“增大”“減小”或“不變”)。上述探究副線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。? 7.(1)物理課上,老師做了一個(gè)有趣的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖1,將一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開(kāi)關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來(lái)后,把一金屬套環(huán)置于線圈L上,且使鐵芯穿過(guò)套環(huán)。閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間,套環(huán)立刻跳起。 某同學(xué)另找來(lái)器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他連接好電路,經(jīng)重復(fù)試驗(yàn),線圈上的套環(huán)均未動(dòng)。對(duì)比老師演示的實(shí)驗(yàn),

9、下列四個(gè)選項(xiàng)中,導(dǎo)致套環(huán)未動(dòng)的原因可能是(　　) A.電源的正負(fù)極接反 B.電源電壓過(guò)低 C.所選線圈匝數(shù)過(guò)多 D.所用套環(huán)的材料與老師的不同 (2)小李同學(xué)利用激光筆和角度圓盤測(cè)量半圓形玻璃磚的折射率,如圖2所示是他采用手機(jī)拍攝的某次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象圖,發(fā)亮的是三條光線,固定好激光筆,然后將圓盤和玻璃磚一起順時(shí)針繞圓心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)了5°,發(fā)現(xiàn)光線　　　　(選填“①”“②”或“③”)恰好消失了,那么這次他所測(cè)得半圓形玻璃磚的折射率n=　　　　。? 提升訓(xùn)練22　加試實(shí)驗(yàn) 1.答案 (1)紅光濾色片(寫(xiě)濾光片也對(duì))　(2)ABC　(3)C 2.答案 (1)0.1　(2)-0.2　-

10、0.2　兩滑塊的質(zhì)量和速度乘積之和 解析 (1)碰撞后A向左做勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)其速度為vA',所以有:vA'·Δt=20 cm,碰撞到第二次閃光時(shí)A向左運(yùn)動(dòng)10 cm,時(shí)間為t',有:vA'·t'=10 cm,第一次閃光到發(fā)生碰撞時(shí)間為t,有:t+t'=Δt, 得:t==0.1 s; (2)設(shè)向右為正方向,碰撞前,B的速度大小為:vB=0.5 m/s, A的速度為:vA=-1 m/s, 則碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和為:P1=mBvB+mAvA=-0.2 kg·m/s。 碰撞后,A靜止,B速度為:vB'=-1 m/s, 則碰撞后兩滑塊的動(dòng)量為:PB=-mBvB'=-0.2 kg·

11、m/s。 3.答案 (1)BE　(2)不是　無(wú)　(3)45.91(45.87~45.95)　(4)ma=ma+mb 解析 (1)要驗(yàn)證動(dòng)量守恒,就需要知道碰撞前后的動(dòng)量,所以要測(cè)量?jī)蓚€(gè)小球的質(zhì)量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平拋運(yùn)動(dòng),速度可以用水平位移代替。所以需要測(cè)量的量為:小球a、b的質(zhì)量ma、mb,記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C各點(diǎn)的距離,故選B、E。 (2)b球被碰飛出后,a球還要在水平段運(yùn)動(dòng),因此,b球先落地,但由于兩球平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同,故不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (3)小球a和小球b相撞后,小球b的速度增大,小球a的速度減小,都做平拋運(yùn)動(dòng),所以未放被碰小球時(shí)小球a的落地點(diǎn)為B點(diǎn),

12、由題圖可知OB距離應(yīng)為45.91 cm。 (4)B為碰前入射小球落點(diǎn)的位置,A為碰后入射小球的位置,C為碰后被碰小球的位置,碰撞前入射小球的速度為v1=,碰撞后入射小球的速度為v2=,碰撞后被碰小球的速度為v3=,若mav1=mav2+mbv3,則表明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了兩球碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒,代入可得ma=ma+mb。 4.答案 (1)0.25　4.8×10-7　(2)D 解析 (1)游標(biāo)尺上有20個(gè)小格,精確度為0.05 mm,游標(biāo)尺上第五條刻線對(duì)齊主尺上某條刻線,則示數(shù)為0.05×5 mm=0.25 mm。 相鄰亮(暗)條紋間距Δx= m=λ,解得λ=4.8×10-7 m。 (2)

13、若條紋數(shù)目增加,則相鄰亮(暗)條紋間距Δx變小,由Δx=λ知,僅將紅色濾光片換成綠色濾光片,λ變小,則Δx變小。 5.答案 (1)偏大　(2)不變 解析 (1)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心將玻璃磚向上平移了一些,bb'移到圖中上側(cè)的虛線位置,而在作光路圖時(shí)aa'不變,作出光路圖,可見(jiàn),測(cè)量得到的入射角沒(méi)有變化,而折射角偏小,根據(jù)折射率公式n=可知,所測(cè)得的折射率將偏大。 (2)測(cè)折射率時(shí),只要操作正確,與玻璃磚形狀無(wú)關(guān)。所以若所使用的玻璃磚的bb'邊與aa'不平行(如圖所示),其他操作無(wú)誤,則所測(cè)得的折射率將不變。 6.答案 (1)D　(2)增大　減小 解析 (1)副線圈上的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是通過(guò)兩個(gè)線圈間的互感現(xiàn)象產(chǎn)生的,所以原線圈上的電流應(yīng)該是變化的,應(yīng)為交變電流,電壓為交流電壓。副線圈上的感應(yīng)電流(感應(yīng)電動(dòng)勢(shì))也是交流,D正確。 (2)根據(jù)變壓比公式: ①保持原線圈的匝數(shù)不變,增加副線圈的匝數(shù),觀察到副線圈兩端的電壓增大; ②保持副線圈的匝數(shù)不變,增加原線圈的匝數(shù),觀察到副線圈兩端的電壓減小。 7.答案 (1)BD　(2)③　或1.41