第5章第2節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料教案
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第五章 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物時(shí)代 第二節(jié) 應(yīng)用廣泛的高分子材料 一、 教材分析 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)完高分子基本合成方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之后,從“三大合成材料”入手認(rèn)識(shí)合成高分子材料的概貌?!叭蠛铣刹牧稀迸c學(xué)生生活息息相關(guān),教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從身邊的常見(jiàn)物質(zhì)入手。例如,在講述合成纖維時(shí),可以通過(guò)討論或辯論,列舉純棉織品衣物的優(yōu)缺點(diǎn),再舉免熨燙的滌綸襯衫的優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)而采用棉-滌綸混紡織物,達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的??傊浞掷脧V泛的生活事例,將會(huì)使學(xué)生感到熟悉、親切、生動(dòng),可增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 由于課時(shí)有限,內(nèi)容較多,教學(xué)策略側(cè)重于使學(xué)生了解高分子合成材料的分類(lèi)及主要用途;幫助學(xué)生了解塑料、合成纖維、合成橡膠中典型代表物的有關(guān)聚合反應(yīng)、聚合物的結(jié)構(gòu)、性能特點(diǎn);通過(guò)活動(dòng)課或探究性學(xué)習(xí)介紹治理“白色污染”的途徑和方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 二、 教學(xué)目標(biāo) ⒈知識(shí)目標(biāo) ⑴ 通過(guò)“三大合成材料”的實(shí)例,分別說(shuō)明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 ⑵ 知道高分子結(jié)構(gòu)對(duì)性能的影響。 ⒉能力目標(biāo). ⑴培養(yǎng)學(xué)生閱讀、自學(xué)和歸納總結(jié)的能力 ⑵培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力 ⒊情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)課研究、學(xué)習(xí)治理“白色污染”的途徑和方法,關(guān)注和愛(ài)護(hù)自然,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):通過(guò)“三大合成材料”的個(gè)例,分別說(shuō)明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 難點(diǎn):高分子結(jié)構(gòu)對(duì)性能的影響。 四、 學(xué)情分析 學(xué)生在生活中接觸到很多塑料和高分子材料,知道一些名稱(chēng)和成分,已經(jīng)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。但是對(duì)于塑料和高分子材料的分類(lèi),及結(jié)構(gòu)和性能了解不多。本節(jié)內(nèi)容較為淺顯,大部分內(nèi)容,學(xué)生可以通過(guò)閱讀等方式自學(xué)完成。 五、 教學(xué)方法 1. 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 2. 實(shí)驗(yàn)法 六、 課前準(zhǔn)備 ⒈學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:完成課前預(yù)習(xí)學(xué)案 ⒉教師的教學(xué)準(zhǔn)備:本節(jié)實(shí)驗(yàn)儀器 ⒊教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置:兩人一組,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)教學(xué)。 七、 課時(shí)安排:1課時(shí) 八、 教學(xué)過(guò)程 ㈠預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 ㈡情景導(dǎo)入、展示目標(biāo) 【導(dǎo)入】:投影:展示常見(jiàn)的額塑料及一些高分子材料。激發(fā)學(xué)生興趣引入新課 【展示目標(biāo)】 ⑴ 通過(guò)“三大合成材料”的實(shí)例,分別說(shuō)明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 ⑵ 知道高分子結(jié)構(gòu)對(duì)性能的影響。 ㈢合作探究、精講點(diǎn)撥 有機(jī)高分子的結(jié)構(gòu)大體可以分為線(xiàn)型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀(體型)結(jié)構(gòu)兩大類(lèi)。 實(shí)驗(yàn)探究線(xiàn)型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀(體型)結(jié)構(gòu)兩類(lèi)有機(jī)高分子的性質(zhì) 1.高分子材料在溶劑中的溶解 首先組織同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn): 現(xiàn)象: 結(jié)論:線(xiàn)型高分子能溶解在適當(dāng)?shù)娜軇├铮芙膺^(guò)程緩慢,而體型高分子難于溶解,但有一定程度的脹大。 2.實(shí)驗(yàn)探究高分子材料在不同溫度下的性能 (1)組織學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn): (2)用稍加熱的鐵鋸條或用電烙鐵,墊上玻璃紙對(duì)塑料袋進(jìn)行封口的實(shí)驗(yàn),封口時(shí)塑料受熱熔融,冷卻后粘接,說(shuō)明線(xiàn)型高分子材料具有熱塑性。 (3)用廢酚醛塑料炊具把手、插銷(xiāo)(深色,即電木)的碎末或廢脲醛樹(shù)脂(淺色)的插銷(xiāo)、插座的碎末做受熱熔融實(shí)驗(yàn)。 結(jié)論:受熱熔化,冷卻固化,加熱又熔化,這就是線(xiàn)型高分子的熱塑性,利用這個(gè)性質(zhì)可將熱塑性高分子加工成各種形狀。 而體型高分子受熱不會(huì)熔化,溫度更高時(shí),體型高分子的化學(xué)鍵出現(xiàn)斷裂,高分子結(jié)構(gòu)就被破壞,所以體型高分子具有熱固性,一經(jīng)加工成型后就不再受熱熔化。 ㈣反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè) 小結(jié):1. 能說(shuō)明塑料、合成纖維、合成橡膠的結(jié)構(gòu)、性能和用途。 2. 知道高分子結(jié)構(gòu)對(duì)性能的影響。 當(dāng)堂檢測(cè): ㈤發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí) 九、 板書(shū)設(shè)計(jì) 第五章第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料 一、塑料 三、合成橡膠 二、合成纖維 四、高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系 十、 教學(xué)反思 對(duì)于難度較小,考試考查較少的課程,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)積極性。教師布置好預(yù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生有針對(duì)性的完成。課堂上則可以把主要精力用在探究和重點(diǎn)內(nèi)容上。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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