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1、五年級信息技術(shù)下冊 第6課 全方位的我教案1 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
1.插入新幻燈片,了解幻燈片背景填充方式。
2.合理選擇張幻燈片背景填充方式;學(xué)會給幻燈片換不同背景。
3.能夠向別人介紹自己的經(jīng)驗,培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
幻燈片不同填充方式。
教學(xué)難點(diǎn):
多張幻燈片選擇不同的填充方式。
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、引入
一、激情引入
我們上節(jié)課在介紹我自己,大家都把自己的精彩介紹寫得非常有才華,但是,有沒覺得這么張幻燈片留著白色的底好看嗎?
今天我們就來學(xué)習(xí),給幻燈片背景換換裝!
學(xué)生議論紛紛,覺得有很多地方
2、需要改進(jìn)。
通過發(fā)現(xiàn)存在的問題,迫使學(xué)生在課堂上去挖掘解決的方式。
二、知識構(gòu)建
二、新的展示空間
1.打開文件
啟動PowerPoint,打開“我的精彩介紹”文件
2.插入新幻燈片
步驟:單擊“插入”菜單,選擇“新幻燈片”,在彈出的對話框中選擇“標(biāo)題幻燈片”
學(xué)生操作
學(xué)生嘗試插入新幻燈片
以教師示范的方式,教學(xué)插入新幻燈片。
三、改變幻燈片背景
給幻燈片加一個背景,使幻燈片更漂亮。
1.教師講改變背景的方式(以單色為例)
2.在幻燈片中,以單色確實難看,引出
3.學(xué)生示范“紋理”“圖案”“圖片”3種填充方式
學(xué)生注意聽
3、
學(xué)生練習(xí),在嘗試中找到方法。
學(xué)生上教師機(jī)示范
有淺及深,使學(xué)生能慢慢接受知識點(diǎn)。
四、練習(xí)
教師巡視,針對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)生在“我的精彩介紹”中大膽填充背景
五、作品展示
教師針對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評
優(yōu)秀作品,點(diǎn)評優(yōu)異之處;
存有問題的作品,以鼓勵方式提出改進(jìn)方法;
學(xué)生提出意見及修改方法
取長補(bǔ)短,互相進(jìn)步
三、總結(jié)
六、小結(jié)
今天我們的課學(xué)了些什么?
1、插入新幻燈片
2、學(xué)會用多種填充方式改變幻燈片背景。
附送:
2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第6課 全方位的我教案2 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo):
技
4、能與知識:學(xué)會在PowerPoint中插入圖片,并插入藝術(shù)字、文字、自定義動畫等,使的自己制作的名片美觀大方。
過程與方法:在PowerPoint 中對介紹自己的名片進(jìn)行制作。
情感與態(tài)度:在制作介紹自己的名片的過程中更加了解自己,在力爭使自己的名片更加美過程中激發(fā)同學(xué)們對美的鑒賞與追求。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會PowerPoint中圖片的插入和設(shè)置;使用各種方法美化自己的名片。難點(diǎn):在較短的時間內(nèi)要輸入介紹自己的文字,并使自己的名片美觀又大方。
課前準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、
新課引入
1.播放課件。
2.你能介紹
5、一下你自己嗎?
3.你知道老師在那里制作的自我介紹呢?
介紹自己
?
打開PowerPoint軟件
從老師自我介紹引入,即是引入,也是下一環(huán)節(jié)學(xué)生作品的示范
二、
圖片的插入
1.你能不能把自己的圖片插入到幻燈片中嗎?
2.你先自己試一下,看看誰的方法多。
?
3.交流圖片的插入。
?
?
4.你還有不同的方法嗎?
?
5.根據(jù)學(xué)生的講解情況作適當(dāng)補(bǔ)充并小結(jié)。
1.自己嘗試把圖片插入到文章中。
2.圖片插入成功的同學(xué)經(jīng)驗交流展示。
?
?
3.有不同方法的同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。
?
?
?
4.還沒有插入圖片的同學(xué)把圖片插入進(jìn)去。
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問
6、題后自己去嘗試探索、操作從而解決問題。并讓學(xué)生之間進(jìn)行經(jīng)驗的交流,不僅讓成功的同學(xué)體驗到成功的喜悅,也讓沒有成功的同學(xué)學(xué)會圖片的插入。同時讓學(xué)生體會到,做一件事方法并不唯一,可以是多樣性的。
教師根據(jù)學(xué)生交流情況進(jìn)行補(bǔ)充和小結(jié),有利于規(guī)范學(xué)生操作,正確引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、
文字的輸入
1.給自己的介紹取個題目
2.用一兩句話來介紹自己。
1.輸入標(biāo)題并設(shè)置。
2.輸入介紹自己的文字。
打字是基本功,雖然學(xué)生操作起來慢,但是也要堅持鍛煉。
四、
名片的修改美化
已經(jīng)輸入好文字的同學(xué)可以根據(jù)導(dǎo)學(xué)卡的提示美化自己的名片。比如進(jìn)行動畫設(shè)置、背景顏色修改等。
完成上面操作的同
7、學(xué)設(shè)置、美化自己的名片。
根據(jù)學(xué)生操作水平的差異進(jìn)行分層教學(xué),針對不同的學(xué)生提出不同的教學(xué)任務(wù)和要求。
五、
小組評價
拿著你手中的小蘋果,把小蘋果獎勵給你認(rèn)為自己小組中最好的作品的那個同學(xué)。
在自己小組中交流展示作品,并把小蘋果獎勵給你認(rèn)為最好的那個同學(xué)。
讓學(xué)生成為作品評價的主人,從而讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
六、
作品展示交流
說說你是怎么制作的,你覺得自己作品的成功之處在那?
展示自己的作品
說說自己的作品
相互交流、展示作品,了解其他同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn),從而了解自己的不足。
七、
小結(jié)
1.說說你今天學(xué)到了什么?
2.說說還有什么問題嗎?
談?wù)勛约旱氖斋@
談?wù)勛约哼€存在的困惑
回顧本課所學(xué)知識,并作課后延伸。
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