2022年高考英語專題復(fù)習(xí) 英語國際音標(biāo)教學(xué)教案 (I)

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1、2022年高考英語專題復(fù)習(xí) 英語國際音標(biāo)教學(xué)教案 (I) 一、教學(xué)目的： 1.通過音標(biāo)的教學(xué)掌握正確的拼讀方法和科學(xué)記憶單詞的方法，培養(yǎng)按音節(jié)記憶單詞的習(xí)慣，建立起單詞“音”、“形”間的對應(yīng)關(guān)系。 2.能借助英漢詞典，進(jìn)行課前單詞預(yù)習(xí)和拼讀，減輕課堂詞匯教學(xué)時(shí)間，提升課堂教學(xué)時(shí)間的利用率。 3. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，促進(jìn)聽力口語的提高。 二、教學(xué)原則： 相對集中、分散鞏固；字母、音標(biāo)、單詞“三結(jié)合”。 三、具體措施： 1.時(shí)間保證：利用好早讀時(shí)間大聲朗讀音標(biāo)和例詞；課后跟讀錄音磁帶10分鐘，家長督促并簽字。每節(jié)課5分鐘時(shí)間讓學(xué)生拼讀教材詞匯表單詞，集中糾正錯(cuò)誤的發(fā)音

2、，逐個(gè)過關(guān)，人人達(dá)標(biāo)。 2.配備一本英漢詞典，做好課前單詞預(yù)習(xí)，給生詞注音標(biāo)并試讀。 3.課堂拼讀游戲和競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 4.成立幫扶互助小組，共同提高。 5.利用我市網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)音標(biāo)， 四、教學(xué)過程 1.48個(gè)國際音標(biāo)的認(rèn)讀 教學(xué)中利用卡片和教學(xué)課件要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)語音音素，不要求學(xué)生書寫。認(rèn)讀要求：準(zhǔn)確、快速、大聲。 (1)采用新音標(biāo)字體進(jìn)行教學(xué)，與牛津英語教材保持一致； (2)區(qū)分元音和元音字母，輔音和輔音字母； (3)注意糾正口型不準(zhǔn)發(fā)音不到位的情況及本地區(qū)發(fā)音缺陷。如易混音素：/n/和/l/，/a?/和/e/，/θ/和/s/,/e/和/z/,/w

3、/和/v/,/e/和/e?/等。 2.識(shí)記20個(gè)元音和28個(gè)輔音 為減少記憶負(fù)擔(dān)只需讓學(xué)生識(shí)記哪些是元音、清輔音（共11個(gè)）和濁輔音（共17個(gè)），目的是便于今后學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞單三形式、動(dòng)詞過去式詞尾的讀音變化。 3. 26個(gè)字母讀音歸類和26個(gè)字母的音標(biāo)拼讀 （見附錄II、III） 音標(biāo)與字母教學(xué)相結(jié)合，字母讀音歸類幫助學(xué)生糾正部分字母發(fā)音錯(cuò)誤，如 字母Cc/si:/會(huì)誤讀為/se?/等;學(xué)習(xí)字母音標(biāo)拼讀有助于解決小學(xué)階段難以表述的不定冠詞的選用問題。如哪些字母前應(yīng)用an，讓學(xué)生知道用an關(guān)鍵不是看元音字母而是取決于第一個(gè)音素是否為元音。 4. 學(xué)會(huì)并掌握單音節(jié)

4、詞拼讀方法 本環(huán)節(jié)是音標(biāo)教學(xué)的關(guān)鍵步驟，掌握拼讀方法：輔音輕短元音重，兩音相連猛一碰，反復(fù)操練。設(shè)計(jì)拼讀練習(xí)如下： (1)元音+輔音 [i:t] [eg] … (2)輔音+元音 [pi:] … (3)輔音+元音+輔音 [bed] [d?k] … 教師提供一組例詞，示范，然后讓學(xué)生舉例，課后從小學(xué)教材中找出盡可能多的列出對應(yīng)例詞，分組拼讀，相互糾正,集中反饋。 例如：/ i:/ she，see，… /??/ coat,slowly,… 5.了解音節(jié)和重讀音節(jié)，掌握元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)詞中的發(fā)音 掌握開音節(jié)和閉音節(jié)的拼讀規(guī)則能幫助學(xué)生快速拼記規(guī)則單詞，重點(diǎn)

5、弄清楚以下5點(diǎn)： (1) 音節(jié)：是以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。 (2) 重讀音節(jié)：兩個(gè)以上音節(jié)單詞中讀音特別響亮的音節(jié)，用重讀符號做標(biāo)志。單音節(jié)詞多為重讀音節(jié)，不用重讀符號。? (3) 開音節(jié)： a.以一個(gè)元音字母(含y)結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：no, baby,?fly,… b.一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母（r除外）+一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。 例如：name，these，bike，home，ex·cuse,… (4) 閉音節(jié)：以一個(gè)元音字母+一個(gè)或多個(gè)輔音字母（r，w，y 除外）結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bag，egg，fis

6、h，not，cup,… (5)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)單詞中的發(fā)音對比： 練習(xí)設(shè)計(jì)： (1)找出下列單詞哪些是開音節(jié)和閉音節(jié) Coke, hi, catch, book, sky, ride,… （book不屬于） (2)根據(jù)音標(biāo)寫出單詞 /s?k/, /sla?d/, /bl?k/, /∫?t/,… 6. 常見字母組合及輔音連綴的讀音（參見預(yù)備課程附錄） 教學(xué)中注意糾正學(xué)生開音節(jié)和閉音節(jié)詞和字母組合的混淆，整理常見字母組 合的常見發(fā)音，讓學(xué)生舉例詞并拼讀，逐步建立起單詞的“音”，“形”對應(yīng)關(guān)系。如：元音字母組合ee，ea，ere，ear，er，e

7、y，air，ar, ai, are, aw, al, ai, au, ay，ir，oa，ou，our, ow，ur,…輔音字母組合 ch, th, sh, tr, dr, tch,…輔音連綴qu,tw, sw,cl,… 7. 掌握/l/的兩種讀音 舌側(cè)音/l/的兩種讀音，一是清晰音，常位于音節(jié)的開頭部分；二是模糊音，常位于音節(jié)的結(jié)尾部分，多構(gòu)成非重讀音節(jié)。如下所示： (1)清晰音：let, like, te·le·phone, … (2)模糊音：ap·ple, pen·cil, lit·tle, … 8.學(xué)會(huì)劃分音節(jié)，按音節(jié)拼讀和識(shí)記單詞 正確拼讀兩個(gè)以上音節(jié)單詞就應(yīng)知道音節(jié)的構(gòu)成

8、，怎樣劃分音節(jié)。 (1)音節(jié)的構(gòu)成： a.有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié); b.由輔音和成節(jié)音/m/,/n/,/l/構(gòu)成的音節(jié) (2)音節(jié)的劃分:元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。一般情況下： a.兩輔音字母之間不管有多少個(gè)元音字母，一般都是一個(gè)音節(jié)。如：seat，beau·ty。 b.在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔音時(shí)，一個(gè)輔音字母屬于前面的音節(jié)，一個(gè)屬于后面的音節(jié)。例如：let·ter,?mem·ber,?chil·dren, daugh·ter； c.在兩個(gè)音節(jié)之間有一個(gè)輔音字母時(shí)，一般輔音字母歸后一音節(jié)。例如：stu·dent 9.掌握單詞重音（次重音）和濁化 很多學(xué)生在

9、掌握音標(biāo)拼讀后仍會(huì)讀錯(cuò)，原因是忽視了單詞重音和濁化，教學(xué)中應(yīng)引起我們足夠的重視。 (1) 重音: be’gin, for’get, ’pineapple, … (2) 濁化：[sp] speak, [sk] school, [str] street, [st] story, … 七年級期中音標(biāo)考查題型樣例 A.考查范圍：Starter—7A Unit2 四會(huì)單詞 B.考查要求：參見音標(biāo)教學(xué)要點(diǎn) C.賦分比例：15% D.?？碱}型： 一. 從每小題四個(gè)選項(xiàng)中找出畫線部分讀音不同的單詞 (? ) 1. A. tea B. meat C. we

10、ather D. beach (? ) 2. A. pen B. spend C. egg D. she (? ) 3. A. go B. no C. cold D. hot (? ) 4. A. which B. who C. what D. where (? ) 5. A. these B. they C. brother D. three 二.根據(jù)音標(biāo)寫出相應(yīng)的單詞 1. The girl has lots of ic books and sp

11、orts shoes in the _____[‘l?k?]. 2. –When do you usually _____[we?k] up in the morning? –At about six. 三.選擇填空 1. Which of the following belongs to surd consonant (下面哪個(gè)屬于清輔音)? A.[d?] B.[ e] C.[tr] D.[l] 2. Which group of the following belongs to vowels(下面哪組屬于元音音素)? A.[u

12、:] [ j] [?] B. [r] [?:] [?] C. [?] [?] [m] D. [ɑ:] [?] [?] 3. The word “short” reads ______. A. [∫?t] B. [s?:t] C. [s?t] D. [∫?:t] 四.從下列四個(gè)選項(xiàng)中選出單詞的正確音標(biāo) ( ) 1.better A. [?bet?:] B.[?b?t?] C.[be?t?] D. [?bet?] ( ) 2.duck A.[d?k] B.[d?k] C.[duk] D.[du:k] ( ) 3.where A.[w?? ] B.[w?:] C.[he?] D.[we?] 五.聽力 聽對話選出你所聽到單詞的正確音標(biāo) ( ) 1.A. [b?:n] B. [b?:n] C. [b?:l] D. [b?:] 聽力原稿： M: When is your birthday, Mary? W: I was born on March 3rd, 1995.